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1、英语高一下学期教学计划(精选8篇)英语高一下学期教学计划 篇1一 、基本情况分析六年级共有学生53人,其中男生27人,女生26人。学生正处少年时期,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感。他们处在发育阶段,尚未定性,发音器官较成人的灵活,因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动,这些都是他们长身体、长体力的需求,他们坐不住,坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄
2、阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性,例如模仿力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力,通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统;可以发展他们的思维,开阔视野,扩展他们的知识,丰富他们的经历;可以提高他们的思想品德修养,树立国际意识,使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态
3、度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。我作为15年教龄的教师,教法比较陈旧,我要努力进行新课改,把教学经验和新课改的理论相结合,和同事多交流,多看书,达到学以致用的目的,真正实现教英语的乐趣。二、教材分析本新教材系列配套,使教学具有一定的弹性和灵活性,有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力,也适合农村地区的小学生的需要,确保他们也能达到新课程标准最基本的要求。突出兴趣培养,保护和发展求知欲,寓教于乐。小学六年级英教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画,情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内
4、容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。所以,六年级英语教学不宜以语音、语法知识为主,切忌不顾儿童年龄特征,进行成人化教学。更不可追求英语学科高标准要求,要把握好程度和份量,不可超出小学生的接受能力范围。小学六年级英语课程规定的教学基本要求,如话题的范围和接触的词汇总量(200300),及视、听、说、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不可要求过高,造成学生负担过重。采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣:1、兼收并蓄、集各家所长,采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法(交际法)
5、、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等,只要有助于教学目标都可以采纳。2、创设情景、相互交流、激励情意,启发学习动机,树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色,成功地做成一件事,他们便情不自禁,喜形于色,因测兴趣倍增、信心加强,动机和情意受到了很大地激励。3、练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。4、设
6、计任务型活动(taskbasedactivities),开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。这类活动,可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示,但要给学生留有思考和想象地空间,启发学生动脑思考同思维(convergent thinking),更有利于发展他们地求异思维(divergent thinking)、另外,教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的积极性:1、短时间、高频率、保证学生多次接触英语和
7、足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。3、课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心,合作团体精神。三、教学目标(1)激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;(2)培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础,以及良
8、好的学习习惯;(3)使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。(4)同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。(5)适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础。(6)能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。(7)能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。(8)能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。四、教学措施(1)以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩
9、的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。(2)通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。(3)设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。(4)培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。(5)根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。(6)在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的的能力。(7)活用教材,根据学生会的实际情
10、况,将每单元各个板块重现组排降低难度。英语高一下学期教学计划 篇2一、本学期学生情况分析:1.基础知识欠帐太多,主要指初中基础词汇、短语及语法,但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生。2.由于基础知识欠缺较多,他们大多数人缺乏学习积极性及主动性。早晚自习不愿复习所学内容,尤其是早自习不愿开口读书。3.由于基础知识的缺乏,必然导致基本技能的缺乏,听、说、读、写能极差,这样必然会导致课堂教学进度慢,效果差。对于以上这些问题都必须认真对待及改正,应在上高中教材时,加强初中词汇、短语及基本语法的复习,基础相对较好,可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来,要求学生记忆
11、掌握。二、教育教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。三、教学工作1、必修本期教学课时仍然紧,教材内容多,知识覆盖面大,在上好教本的同时,要特别考虑拓展学上的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法如下:a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如:warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises,listening. 让学生不仅学习知识,而且得到能力的培养。b) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生
12、思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。2、课内课外阅读。a) 教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料,还要指导学生的课外阅读,备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时,教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b) 学生单元小结 1.积累词语,对课文涉及的重要词语,要抄写、查字典解释重点记忆。2. 阅读报刊文
13、章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c) 课堂交流,课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些活动,还有课外的 team work ,duty report,这些材料都以书面形式和口头形式呈现,最后由教师收集作资料保存。3、写作a) 根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。b) 本期拟作作文每单元1次。c) 作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。d) 对优秀的作文可进行
14、交流。英语高一下学期教学计划 篇3指导思想:继续贯彻落实省教育厅课内比教学精神,以武穴市教育局20xx年教育质量提升年为契机,以我校通过示范高中复评和我校率先课改为动力,积极推行教育改革,优化课堂结构,促进教学方式转变,增强学生的自主、合作、探究。目标任务:进一步优化教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学习方法,养成良好的学习习惯,夯实知识基础,提高学习能力,保证全面完成教学任务,结束高一年级所有新课。在期末黄冈市调考中,两个阳光班与武中普通班持平,全校化学成绩与育才高中实验高中相当。具体措施:1 提高课堂效率,关注每一位学生,充分发挥小组活动优势,上课力求精干实效。2做好与选修4化学反应原理知
15、识的衔接,在学习新知识的同时,复习旧知识,进一步学会化学的基本方法和步骤。3搞好达标训练,精选、精编习题,注重针对性、实效性。训练学生化学思维方法,使其化学思维清晰,答题书写格式规范。4学习新教材,几位教师都是第一次使用新教材,找出新旧教材的区别与联系,运用新教材资源进行教学,真正做到备课有底、教材有效、指导有法。5注重集体研究,加强集体备课,开好每周一次备课会,坚持相互听课,忠诚交流。共同提高教学质量。教学内容安排大致时间教学内容20xx年2月7日20xx年3月10日必修2物质结构: 元素周期律20xx年3月11日20xx年4月2日化学反应与能量20xx年4月3日20xx年4月28日有机化合物20xx年5月7日20xx年5月30日化学与自然资源的开发利用20xx年6月1日期末期末复习英语高一下学期教学计划 篇4一、注重基础知识知识积累。作为基础年级,夯实基础知识是非常重要的,基础知识不牢固,培养能力就无从谈起。在日常教学中,要立足课本,积累知识,夯实基础,采用起点低、密台阶、小步子的策略,使学生对语言知识彻底理解,准确记忆。重视阅读教学,