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1、综合工作计划十篇综合工作计划 篇1一、指导思想:教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作,继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革,坚持为学生的终身发展奠定基础,为教师的可持续发展提供舞台;课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”,实施集体研究式课堂教学模式;坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线,以“抓具体、抓落实”为工作策略,狠抓校本、人本管理,实施“精细管理”,打造教育品牌。二、工作目标:1、抓常规,全面落实课程方案;2、促学习,发挥教学能手的带头作用;3、重研究,全面推行集体研究互帮互助的教学模式;4、树典型,加大青年教师培养力度;5、提质量,一切工作聚
2、焦课堂,不断提高教学质量。三、具体任务及措施:(一)抓常规,全面落实课程方案1、全面落实课程方案严格执行课程标准,是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况,科学地编排好学校课程表,不随意删减课时,开足开全课程,做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一,加大检查力度,要求教师按课程表上好每一堂课,老师之间不得随意送课、调课,如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单,经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行,充分保障各学科的教学时间。按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程,按照教学常规要求,加大检查监督力度,保证每班
3、课表上的课程设置与课程计划完全吻合。2、加强常规的过程管理重新完善管理制度,以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人,以制度约束人,以制度规范行为。不断加强教学常规管理,注重综合学科的管理。一是改变传统的备课方式,有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课,减轻教师负担,实现资源共享。二是加强五认真管理。即:认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价,批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度,学校领导每学期至少听50节课,教师
4、至少每周听1节课,同时强化教师间相互听课。四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思;每周进行一次听评课活动;每周进行集体备课;每周进行一次业务学习;每学期上一节公开课。(二)促学习,发挥教学能手的带头作用建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务,一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学习做出如下的规定:1、要求教师不断进行学习,以集中和自学形式相结合。2、学校定期组织形式多样化的学习活动,有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等,真正让全体教师享受学习乐趣,领会课改理念。3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划
5、名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施,共育青年教师。4、强化教师基本功和业务能力的训练,努力提高教师的业务素质。5、加强学习与交流,采取请进来走出去的办法,积极争取上级教研活动在我校举行,在适当时机邀请知名专家到校举行讲座,组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动,进一步更新教育理念,提高教师的业务素质。(三)重研究,推行集体研究式教学模式推行我校的集体研究互帮互助的教学模式,通过听评课、教研活动等形式,努力提高教师的教学水平,提高课堂效率,形成我校的教学模式。结合学校的实际情况,加强推门听课和课堂教学开放活动,全面提高教师的整体教育、教学水平。(四)树典型,加
6、大青年教师的培养力度从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面,评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动,真正发挥名师的辐射带头作用。(五)提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量1、进一步实施学生学习规范化活动总结上学期成功和不足,借鉴兄弟学校的成功经验,要求教师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯,培养学生良好习惯及自制力。2、突出重点学科、薄弱学科教学,力争教学成绩全面提高根据我校实际情况,突出重点学科、薄弱学科教学,加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等,旨在使每位学生在各科学习上都有提高
7、,力争教学成绩全面提高。3、做好学困生的评价与转化教师制定并实施师生帮扶计划,每位任课教师根据学期初制定的目标,对这些学生重点照顾,利用业余时间“开小灶”,在学习、生活等各方面予以关照、培养,确保这些学生的学习成绩稳步提高。4、强化毕业班的管理工作毕业班是学校教育教学质量的窗口,是群众评价学校办学成败的焦点,为加强毕业班工作,我们要做到:1、加强领导。学校领导要定期经常深入毕业班,了解情况,解决问题;2、优化环境。班主任在班上对学生进行认真要求,绝大多数同学到校后,班级内要尽快组织起来,管理起来;3、分层指导。全体毕业班教师要根据学校目标,班级情况,学科特点对本班学生进行分析,掌握每一个学生的
8、学习变化,及时的发现学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题,及时的制定出相应对策,采用不同办法给予帮助和指导。加强分层指导,因材施教,还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源;4、加强与兄弟学校的联系,到成绩较好的学校学习、听课、交流等。(六)加强远程教育工作为了加强远程教育资源整合和应用,共享优质教育资源,让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源,提高教育教学质量。首先做到保障设备运行,强化项目管理,其次加强师资培训,促进远教工作。经常开展远程教育活动,以学促用,以用促学:要求每位教师经常到多媒体教室上课,同时积极撰写电教论文、心得、总结经验,写成长经历,从多方面促进教师多学多用,充分利
9、用远教资源为教学服务。新学期、新理念、新挑战,新希望,我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神,用智慧开拓创新创造龙庄小学的丰硕成果!综合工作计划 篇2新的一个学期又开始了,针对综合组的特点,我决定从以下几个方面入手工作,争取和全组的老师在教学方面共同学习共同进步。教育教学方面:结合学校工作计划和教导处工作计划,有效开展教研组活动。每周五上午一二节课为我们综合组的教研活动时间,在这两节课的时间里,我们要开展有效的探讨活动。将自己上一周在教学方面的一些心得、体会或者困惑拿出来,大家共同探讨与研究。争取在最短的时间里,做到最有效的解决问题。教研课应该作为组内每学期的一个重点内容进行
10、有效开展。怎样上好一堂教研课,我想是我们每一位老师都要付出汗水去思考钻研的一件事。尤其对于我们青年教师,这是我们成长的一个重要的舞台。上好一堂教研课对我们意义重大。怎样上好这堂课?我想,在于一个字“磨”。通过不断的打磨,使一堂普通的课更加生动更加活力。本学期我们教研组将开出几堂教研课,我将组织组内的老师认真准备,刻苦钻研。争取每位老师都能上出有质量的教研课。常规课对于我们综合组来说,最大的一个问题就是对学生习惯的培养。加强课堂纪律的管理是我们综合课老师面对的一个大的难题。怎样有效的进行课堂管理?我想除了我们自己平常经验积累有重要关系以外,我们要多和班主任学生进行及时的沟通。了解孩子们的想法,多
11、听听他们对课堂的看法。同时向有经验的老师进行请教也是一个很好的办法。学习和自我提升:一名教师,要给学生一碗水,自己不仅要有一桶水还要有源头活水。除了加强对教材对新课程理论的学习外,我们教导处推出的好书共享活动我觉得对我们是很有益处的。每学期读一到两本好书,并推荐给其他的同事。这样,大家可以在最短的时间内,找到最有利于我们发展的好书。在推荐的同时,我们要把自己推荐的理由和大家共享,并可以写写读后感发到我们学校的网站上。除了读书,我觉得我们要做到时刻更新自己的知识。现代教育技术的学习对于一名老师是不可或缺的一门课程,我们要不断更新自己的电脑操作水平,将其有效的运用到我们的教学中去。课外活动开展:综
12、合课集合了体育、美术、音乐、英语、科学、科技、劳技、信息技术等学科,内容丰富。我们应该多开展活动来提高学生对学习的兴趣,增长他们的见识,提高他们的能力。本学期,我希望每位综合科的老师都积极开动脑筋,组织开展丰富有意义的活动。常规工作管理:教案的书写对于综合组一直存在这样那样的问题,教导处也多次提到我们组教案有做得不到位之处。所以,我们综合组的老师要改掉那些教案书写过程中的缺点。提前备好课,做好充分准备再进教室。加强业务学习,每周五上午一二节课的时间,我们要有针对性的开展教学研讨活动。多学习、多思考、多交流,加强我们团队的凝聚力并提升我们的教育教研水平。听课,对于青年教师除了听教研课外,还要多向
13、自己的师傅请教,多听师傅的课。认真参加区、市里面组织的教研活动,使自己的教学水平达到有效的提高。总之本学期,我们将根据课程与教学的需要,理论与实践结合的需要,根据体育、音乐、美术、思想品德、信息技术等学科课程实施的要求,从实际出发,进一步加强课程意识,增强社会责任感,课堂教学效能感,树立新的课程价值观,以改变学生学习方式为突破口,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生健康、审美观点及操作能力的发展,同时加强师资队伍的建设,提高教师自身的专业知识和业务能力,与时俱进,争创本教研组的特色。综合工作计划 篇3一、指导思想和目标以素质教育理论为指导,落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教
14、育课程改革纲要的有关要求,结合学校实际,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。为学生提供开放的、可选择的学习空间和个性充分发展的创造空间,使其在综合实践活动中学会发现,学会探究,形成发现问题与解决问题的能力。二、综合实践活动课程目标1、情感目标:培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务等一些基本常识。3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。三、实施形式和主要措施:实践活动的实施要倡导和
15、促进学生学习活动方式的多样化,引导学生开展研究性学习,参与社会的体验性学习,社会活动的实践性学习,生活技能的操作性学习等。在每一项活动中,学生要自主设计活动内容,勤于搜集资料、整理笔记,乐于调查考察、参观访问、观察实验,善于表演交流、社会宣传、反思答辩,以促进综合实践活动各领域之间的整合。主要措施:1、选定主题。根据本校实际,可参照以下主题选定:劳技教育、学科整合、网络环境、社会生活、班队会、文体科技等活动,然后有学生自主发现问题,提出问题。2、教研指导。健全组织,学习理论;明确任务,制定计划;编写实施指导方案的框架;检查实施情况,总结评比。四、具体工作:1、开发资源:一是开发学校资源,如开放图书室、阅览室;重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源,定期组织学生社会中进行采访、调查,聘请家长担任校外辅导员,定期指导学生开展综合实践活动。2、设计教案。根据教研室实践活动方案确定综合实践活动的主题,并制定好实施计划、拟订实施教案。综合工作计划 篇4一、指导思想本学期,综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校教学工作计