《语文工作计划十篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文工作计划十篇(32页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、语文工作计划十篇语文工作计划 篇1一、指导思想:以学校工作计划,教导处工作计划和语文大组工作计划为根本指导思想,一切从学生出发,以学生为本,以学定教,以教促学,以提高课堂四十分钟质量为核心,深入开展教学研究,确保提高教育教学质量,使我们组的语文教学和教研工作更上一层楼。二、工作要点:在强化师德教育的同时,加强教科研理论学习,研读教育报刊精华,捕捉教改新信息、新途径,务实全体备课组教师教科研理论基础,采取不同对象、不同时间、不同途径的学习、观摩等,潜心钻研,勇于探索,提高教师思想道德素质、业务水平和科研能力。三、具体措施:1.根据学科、学生年龄特点选择最有效的教学方式,切实提高课堂效率。2.充分
2、利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织备课组教师学习新课程等现代教育理念,转变教育观念,促进教学研究和教育、教学的发展。3.通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把教学工作做得更好。4.认真组织备课组活动,进行备课分工,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。5.认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课,实实在在地听好每一堂课,扎扎实实地评好每一节课。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时,不流于形式,要切实通过听课、评课来互相促进,共同提高。6.加强备课组建设,备课组必须定时开展活动。组织教材进行钻研,认真分析教材,明确教学目标及
3、重点、难点,确定教学任务,设计教学活动重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。7.作业要本着减轻学生过重的课业负担,提高教学质量的目的,精选,作业批改要规范,注重反馈,并倡导教师自己动手,精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。语文工作计划 篇2新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我们将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。在新学期里,我们将进一步认真学习新课标,深入领会语文课程标准的精神实质,切实转变观念,克服
4、以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。其次,我们还将从整体上把握实验教科书,弄清其编写意图、体系特点,弄清教科书与课程标准、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点,找准达到课程标准提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。
5、第三,在准确把握教科书编辑思想的基础上,从本班本校本地的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,提倡启发式、讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。在本期内我们将安排学生
6、参加“我爱文学”“走进图书馆”和“模拟科技新闻发布会”等综合实践活动,大胆探索综合性的学习方式,尝试研究性学习,让学生在综合的跨学科的语文学习中提高整体语文素养,提高实践能力、研究能力和创新能力。我们将注重引导学生自己完成学习过程,自己探索学习方法,联系学校和家庭生活,沟通平行学科;我们将注意留足空间,增加弹性,为学生独立学习、自主学习、合作学习、创造性地学习创设必要的条件。我们相信,在师生的共同努力下,在新的学年里,课改一定会取得进步。语文工作计划 篇3一、指导思想为进一步确立“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”为核心的现代教育观点,切实把优化教育过程,更新课程内容作为深入教育科研,推动教
7、育改革的主要抓手。坚持教育科研为教育改革和发展的实践服务,为提高教育教学质量服务,为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务为宗旨,以教师学习观念的真正转变为先导,以师资队伍建设为重点,结合“评好课”课改要求,力争做到重点突出,组织有序,以活动促发展,使教研工作更好的促进学生和教学质量的全面提高。二、重点工作及措施1、认真落实教研组活动计划的各项要求、任务,做到不走形式,关注教师自身的发展。2、继续组织全体老师学习、实践语文课程标准,加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准,树立先进的语文课程理念,处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。努力
8、将学、教相结合,以学促教,以教促学;集中培训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合,力争让每个教师学有所获,并能用于指导教学实践。3、继续进一步作好“评好课”课改研究工作。结合区内青年教师大赛,本着人人参与,课课反思的原则,及时而有效展开评课,让大赛带动学校教师队伍尤其是青年教师的成长。4、加强教研论文的撰写工作,以“评好课”为题,各年级段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,加强对课堂教学行为的反思。5、以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。6、落实各项语文常规工作,使学校语文教学扎实有效,做好“六认真”的检查记载,规范学生作业布置及批改要求。7、配合教导处开展并组织“迎春杯”作
9、文等比赛。三、具体安排九月份:制定教学计划、教学进度制定教研组工作计划“评好课”理论学习国庆课本剧排练等十月份:青年教师展示课研讨业务学习区级“青年教师大赛”赛前准备检查作业十一月份:配合学校及参赛老师做好后勤工作学期期中小结检查教案“评好课”之大赛我所学到的和思考的十二月份:“迎春杯”等作文比赛庆祝元旦相关活动一月份:制定复习计划复习课研讨检查作业、教案。期末检测及总结语文工作计划 篇4本人于20xx年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业,20xx年9月担任鲍田中心小学一年级数学教师。刚毕业不久,教学经验、训练经验欠缺,对教材的把握不到位。而“师徒结对”给了我们希望和信心,为我们开启了一扇通
10、往成功的大门。很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟,戴老师是在教坛上默默耕耘了多年的资深教师,她积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效,我们一起制定如下计划:(一)学习目标:1.学习师傅先进的教育教学理念。2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。3.学习师傅如何积累案例、论文素材。(二)学习内容:1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。篇八:大树坳中学语文教师师徒结对计划大树坳中学语文教师师徒结对计划 师父:刘安福 徒弟:秦文静 田海燕作为年轻老师,在各方面与学
11、校的期待还存在着很大的差距,为了进一步提高业务水平,这学期语文组形成了以刘安福老师为师父,秦文静、田海燕老师为徒弟的结对,对于本期的师徒活动,主要有如下计划:一、学习计划1.学艺先学德,学习师父优良的思想道德和先进的教育教学理念。2.学习师父思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生运动能力。3.学习师父如何积累案例和论文素材。二、学习内容1.多学习语文课程教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。2.邀请师父来听自己的一节课,听师父的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师父交流,请师父指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学
12、理念和教学技巧,在以后的教学实践中改善。3.邀请师父指点备课。4.经常和师父沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。5.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。6.在撰写案例和论文方面,也应该经常向师父请教,请师父指点,平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师父交流。7.共同探讨语文教学中四种文体的上法。分别是诗歌、议论文、记叙文、说明文。三、学习时间9月12月20xx年9月3日语文工作计划 篇5高一上学期,是高中学段的开始,是初高中衔接的重要阶段,也是高中三年语文学习的黄金时段之一。为了让学生顺利实现初高中的过渡,掌握高中语文学习的思路特点,热爱并投入地学好这门课程,我们
13、要很好地利用好这段时间,培养出基础扎实、能力过硬、素养较高的学生,为此,本备课组制定以下计划。一.指导思想高一语文教学要注重三性:趣味性、基础性和能动性教育教学的趣味性。采用多种活动方式激发学生语文学习兴趣,让学生热爱语文学习。注重教育教学的基础性。研究所教课文的重要基础知识,争取抓得准,不遗漏,落实好。要以后娘之心狠抓基础落实不放松,基础基础再基础,落实落实再落实。这个基础性还指学习习惯和学习能力的基础性,要注意培养学生必备的高中语文学习习惯和基本能力,抓好落实。注重落实“学为主体”的主体性原则,发挥学生的主观能动性。要改变教师占据课堂时间过多的弊端,把学习的主动权交给学生,放手让学生真正地
14、去读,去背,去写,去讨论,去总结,甚至课堂也可以让学生去组织,真正让学生动起来。无论是教学目标的设计,还是教学流程的操作,都要重视师生的互动的过程,让学生有足够的思维空间和表演空间,把气力花在全面提高全体学生的基本素质上。总之,高一语文教学要认真贯彻执行普通高中语文课程标准,树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念,不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法.以全面提高学生的语文素养为宗旨,以培养学生的阅读理解能力、审美能力和探究能力为重点,让学生具备可持续学习的扎实的语文基础知识,让学生具有良好的高中语文学习习惯,为升高二进高三入社会打下坚实的语文基础。二.工作目标按照学校设立
15、的工作目标,我们学科的总目标是:一线和二线县市第一名。为此,各层次班都要根据自己所教班级的实际,兢兢业业,努力奋斗,为实现这个总目标添砖加瓦,贡献我们应有的力量。届时,我们将为每个层次班分解奋斗目标,衡量教师的工作业绩。基本想法是一线要保持600人以上,二线1200人以上,小班一线保持100的优秀数,二线保持110的优秀数,12个A层班优秀数一线25,二线45,12个B层班优秀数一线11,二线26 ,21个C层班优秀数一线5,二线12.各层次班要齐心协力,弥补短板,促使学生成绩有较大提高。因此,设立高一语文组的作风目标:特别能工作,特别能协作,特别能落实,特别能奉献。“四风”目标是我们语文组的境界。这就是“中国梦”的具体体现。各位老师在明确自己的目标后,教学中要面向全体学生,对高一教学重点要抓好落实,对边缘生要特别花大力气促其转化,实现我们的总目标。三.工作思路及具体安排高一教学三条主线:基础知识线、课文讲读线、阅读写作线1.很抓字词、背诵、翻译等基础知识的落实。(1)在学习课文时注重基础知识的学习与巩固。既然我们的主要学