幼儿园园本培训计划(通用21篇)
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1、幼儿园园本培训计划(通用21篇)幼儿园园本培训计划 篇1一、园本培训目标:通过岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、基本功考核等多种渠道,并以业务培训为基本形式,提高教师的教育教学实践能力及个人业务素质。二、教师培训措施:1、开展园本校验,实现教师专业上的共同成长。每位教师都是活生生的个体,都具有不同的能力和个性,在实际工作中都会遇到这样、那样的问题,也会产生这样、那样的想法,他们需要一个能施展才华发挥能力的平台。本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合,再以实际工作经验为基础,进行一定的程度的碰撞、分享,这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。而年
2、级组的集体备课,能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识,并在未来的实践中做出新的尝试,进而促进她们实现专业上的共同成长。所以说园本教研将为教师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台,成为促进教师专业共同成长的主渠道。2、园本教研的工作思路:(1) 确保教研工作更加有效及具有整体性教研组成员的共同商讨决定将本学期的教研主题分为“折纸园本特色课程的开发与应用”、“一日生活的优化”、“学科素养”及“专题培训”四项内容,分别由专人负责并定期开展。(2) 丰富教研活动的开展形式,提高教研质量主讲人须在教研活动开展前一周上交讲稿,做到脱稿主持并努力寻求多种不同的活动开展形式。园内将会在期末对各
3、项内容负责人的活动开展情况进行相关调研,保持优点改善不足以求教研工作的开展能够不断有所突破。(3)规范教学工作常规,加强对常规工作的指导与检查本学期将完善对于听评课开展情况的安排与监管:教研组成员不定时进班听课。段长至少两周开展一次听评课,对执教教师所开展的活动进行评价交流,交流结束后由执教教师在评课本的评价栏中签字确认。(4) 注重教师文化修养的提升鼓励教师阅读书籍,养成良好的阅读习惯,并在学期末上交一篇读书心得及读书摘抄本。三、各周工作安排:第一周召开教研组会议,讨论有效整改措施并制定本学期的园本培训计划第二周明确本学期教研计划及要求,下发各类表格第三周折纸课程的目标与内容第四周折纸活动的
4、设计与实施第五周分段教研集体备课(折纸)第六周美术领域第七周信息技术博客第八周折纸特色区角的创设与应用第九周分段教研第十周一日生活第十一周美术领域第十二周折纸文化的环境创设第十三周折纸活动的评价第十四周分段教研第十五周教师心理第十六周一日生活第十七周音乐欣赏第十八周读书摘抄检查、读书心得交流、教研组成员测评、期末各项工作总结幼儿园园本培训计划 篇2按照上级培训要求,积极探索以幼儿园为主要培训基地,积极开展教学方法和学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。一、指导思想以教师职业道德规范为准则
5、,加强教师职业道德意识。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点;以幼儿园纲要、指南精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过学习、实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解,营造良好的研讨、学习氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。二、培训目标1、以师德建设作为提升队伍教育合理的核心。2、加强教研工作的引领性,促教师专业化成长。3、加大教师培训力度,落实教师分层管理,促进教师全面发展。三、培训内容与措施(一)以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。加强教师思想建设,做好师德承诺,切实把师德建设落实到保教
6、日常工作中。1、组织教师学习幼儿园教师日常行为规范、十五不准、教师职业道德规范,认真贯彻落实上级部门的有关要求,明确教师工作职责与行为规范。2、认真落实一幼师德师风考核细则,继续将师德师风纳入教师月考核重点内容,要求教师以师德为先,严格遵守幼儿园教师行为规范。3、继续组织开展“视频回放,自我反思活动”,让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。4、组织教师开展“师德师风”分享活动。(二)加强教研工作的引领性,促教师专业化成长。1、树立课程引领的思想。(1)树立“一日活动皆课程”的课程理念,重视环境育人的独特价值,合理组织安排教学活动,有效发挥环境的作用,实现一日活动的整体教育功能。(2)明确教师角色
7、定位,合理做好各类教学活动中的角色转变,通过建立规范课程模板,例如:教案、观察记录、学习故事等,引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。2、以科研为先导,扎实做好常规教研,不断创新教研模式,促进教育教学水平稳步提升。(1)开展高质量的集体备课,引导教师主动思考和分析教材的能力,提高教师教研意识和教研能力。(2)以教学观摩为契机,侧重领域,梳理三维目标,注重教学过程中幼儿自主性的发展。(3)扎扎实实开展好一课三研活动。落实课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。根据教师的实际情况,各年级组自己选材,进行探索、着力创新,发挥群策群力的功效同时,促进教师间的互研互学,经验丰富的老师要上好展示课
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