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1、政教主任在期末班主任会议上的讲话稿(通用20篇)政教主任在期末班主任会议上的讲话稿 篇1各位老师,同学们:新学期第一周、第二周在繁忙的工作中度过了,各位班主任非常辛苦,首先请允许我在此感谢各位班主任:是你们的点滴工作,使得学校各项工作能够顺利开展;是你们的付出,让孩子们能够很快的投入到愉快而紧张的学习中来。班级管理是一门艺术,一门学问。今天,在新学期的第一次会上,我想和大家交流两个方面的内容,一个是少先队工作和常规管理。一、关于本学期的少先队工作:1、坚持一周一次的队干部、班干部会议(每周一下午第七节课)。2、每周坚持开展主题班会。二、一日常规的管理工作。包括学生的学习、生活、安全、清洁卫生等
2、等,这些小事、具体事永远是我们工作的重点。目前我校学生主要存在以下不良习惯:1、有乱扔垃圾现象;2、上下楼梯时有推拉挤跑的现象;3、课间活动有乱跑现象;4、没有做眼操,就有学生跑出教室现象。5、部分学生不能按时完成学习任务;6、不爱护公共设施现象等;7、有极少数的内宿生私自离开校园的情况。怎样纠正学生这些不良习惯?做好这些常规工作呢?(1)、定规矩,养习惯。定规矩的目的在于让学生知道我该做什么、怎样做。定规矩对于全体同学来说,就是要求他们按照小学生日常行为规范去做。(2)、分任务,细管理。目的:让学生真正成为班级管理的主人,真正实现“人人有事做,事事有人做”。(3)、重合作,勤总结;奖惩明,共
3、进步。班主任平时一定要细心观察,及时总结,绝不能三分钟热血,要有始有终,贵在坚持。我们要做有心人,及时表扬班里的好现象,表扬班里进步的同学,比如:讲文明、懂礼貌的,单元测试有进步的,作业交得快,交得齐的,卫生搞得又快又好的,常做好人好事的,能提前做好课前准备的,从不迟到早退的等,总之要随时关注,随时奖励。比如一面小红旗也许在你的眼里微不足道,但在学生的眼里,却是你对他的认可,对他无尽的鼓励,更会成为他再一次前行的动力。当然没有惩罚的教育不是真正的教育,可根据学生情况,适当予以惩罚(但不体罚和变相体罚),但要做到公平,公正。(4)、合格班主任的要求(常规):刚才我们谈论很多是关于学生的常规,下面
4、我们就班主任应该做好哪些常规工作谈一谈:1、每天早上、下午检查学生出勤情况及晨检、午检,如有缺席或异常情况,及时与家长取得联系或进行家庭访问,搞清原因,同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求,及时进行教育。2、周一升旗仪式前,班主任按时组织本班学生排队到升旗台前集合并认真参加升旗仪式,出现问题及时解决。(要求学生统一穿校服并佩戴红领巾)3、指导学生打扫清洁卫生并检查班级清洁卫生情况,了解值日生工作。4、观察班级公物保管状况,发现损坏及时调查、教育和处理。5、每天观察班级出席和上课情况,掌握班级学风的进展和变化。6、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。7、树立积极向上的班风、学风、布置
5、好班级文化,注意和处理好班级偶发事件。8、认真上好校班会课。9、周末离开教室时,检查班级卫生情况以及四关工作。(水、电、门、窗)10、按要求填写好各种表册。(学生手册每日的安全教育本、家访本、心理健康档案表、学困生的转化记录等)11、配合学校积极开展各项活动。总之,班级管理师一项长期而艰巨的任务,只要我们有心,只要我们坚持,相信付出之后定会有更多的喜悦与欣慰,更多的收获与满足!政教主任在期末班主任会议上的讲话稿 篇2各位老师,同学们:做每件事都应该有自己的原则,当班主任也应该如此,我觉得我当班主任一直努力遵循着如下几个原则:一、坚持学习的原则“问渠那得清如许,为有源头活水来”,学习就是源头活水
6、,只有不断学习才能保持良好的状态,才不至于被职业倦怠束缚了手脚。我们身边就有很多优秀老师和模范班主任,经常向他们讨教,经常到他们的班级去看一看听一听实地观摩,就会受到很大启发;经常阅读班级管理类的书籍,既能提升理论水平,又能学到实用妙招。我很欣赏魏书生老师管理班级的方法,所以由他撰写的班主任工作漫谈被我翻了一遍又一遍,我希望学习更多处理班级“疑难杂症”的办法,就认真拜读了班主任兵法,我希望让班会提升档次,就努力效仿魅力班会是怎样炼成的一书中所提到的做法,我总认为,即使我不是第一个想到某种办法的人,但是只要我通过学习和模仿掌握了那种方法,我就是成功的;把握每次外出学习的机会,对于领导派我外出学习
7、,不管时间长短地点所在,我都是满怀感激的,所以格外珍惜,而且我相信,既然是学习的对象,就一定有值得学习的地方,只有努力收获更多才不枉一行。学习让我常怀敬畏,愈感卑微,不敢懈怠。二、服从大局的原则集体利益高于一切,尤其是在面临困境的集体之中,更应把集体利益置于最高地位,也只有每个成员都这样想这样做了,这个集体才能更兴旺。我们学校这个大集体所作出的每一项决策也许不一定都适合学生的长远发展,但既然在某个时段被提出并且需要班主任贯彻执行,就一定有其特殊的原因和必要性,所以,作为班主任,不折不扣地完成学校安排的各项工作是应该的,也只有每个班都按要求做到了,我们整个学校才能形成一个整体才会有更强的战斗力。
8、三、服务至上的原则教育的本质应该是服务,服务于学生,服务于家长,服务于社会,作为班主任,我觉得还要加一条,那就是服务于科任教师,无论在什么场合,无论遇到什么样的事情,都应该尽力维护科任教师的权威、都应该把科任教师的利益放在第一位,努力让每一位科任教师都能安心、舒心地在班级上课,不需要为班级的纪律、卫生、作业检查等琐事分心。只有得到全体科任教师的支持,才有可能搞好班级工作,所以说,服务于科任教师其实也是在为班主任自己服务,利人利己的事,何乐而不为呢?四、及时反馈的原则无论是值得表扬的事情还是需要面对的问题,我都会在第一时间内做出正面回应(除非有特殊安排),有时是班会课上,有时是利用晚读报谈话时间
9、,有时是找个别学生谈心,有时是在下操后、吃完饭后,有时是和家长一起探讨解决,更甚至是在我自己的语文课前3三分钟时间。,我认为,学生的思想问题没有得到及时解决,学习效率肯定不高,因此,不留问题过夜,及时处理已经发生和可能发生的事情,不仅是我这类性情急躁的人遵循的原则,也应该成为每一个班主任在处理大多数问题时的原则。五、精益求精的原则我常对学生说的一句话是“笑到最后的才是笑得最好的”。所以在他们成长的每一个环节中,不管他们取得了多好的成绩,该表扬的大张旗鼓地表扬之后,我就会让他们忘记过去的成绩,重新确立更高的目标,制定实现目标的方法措施,并且督促他们努力去完成。我相信,没有最好,只有更好。六、着眼
10、长远的原则作为班主任,有些时候为了应对眼前,可能会不得不做某些事,但是更多的时候,我们还是有选择哪种做法的自由,所以,从学生的终生发展考虑,培养学生良好的学习习惯、生活习惯、体育锻炼习惯,帮助学生形成学生良好的交际能力、心理承受能力,都是非常有必要的。我有一个很朴素的想法,那就是,我希望我自己的孩子成为一个怎样的人,我就怎样去要求我的学生们。但很多时候这些朴素的愿望并不能通过文化课的学习就能实现,而是在平时的一点一滴中慢慢实现的,比如通过温馨有创意的班级布置,通过新颖让人期待的班会课,通过学生的自主管理,通过班级量化记载,通过轻松愉快的小游戏,通过师生相邀的远足,通过推心置腹的交谈,等等,这些
11、做法虽然需要花费很多的时间和精力,但是确实能够起到非常好的效果,尤其是对那些学习并不是很突出的学生,效果往往更为显著。以上所说仅仅只是我个人不成熟的看法,我知道我自己很多时候做得也不是很到位,但是我也知道我是在努力去做的,我希望大家做得更好,我更希望我们学校明天会更好。政教主任在期末班主任会议上的讲话稿 篇3各位老师,同学们:开学以来,由于各位的努力付出,学校各方面工作按照计划稳步推进,运转良好。距离期末只有一个多月,为进一步突出班级管理工作对学校管理和建设的意义,确保校园平安和谐,现就班主任工作提出几点意见和要求:一、提高加强班级管理意识,充分认识班级管理的重要性、必要性、迫切性。1、学生实
12、际状况和成长发展,迫切需要加强班级管理。从目前学生表现来看,学生早到现象十分严重,自我控制、自我管理能力弱,不接受班干、教师和班主任管理。学生成长与发展是学生和家长的强烈需求,关系学生的前途、命运和家庭的幸福程度,学生和学生家长迫切需要接受教育和更加严格的管理。学校的办学理念“一切为了师生的终身发展”,以“德育为首、智育为重、诸育发展”要求我们为了一切学生,为了学生一切,一切为了学生。2、班级管理一定程度上决定班风、校风,必须加强班级管理。班主任老师是行家,都知道班级工作体现在综合管理方面,包括班级组织建设、班规班约制定、学生学习生活和思想等表现的监控等。班级工作还影响班主任自我价值的实现。如
13、班主任受到尊敬、信任甚至追捧。校风建设一定程度上取决于班风建设,良好班风能促进学生信心倍增,精神振奋,奋力向上。目前,班风建设不平衡、年级之间整体不平衡(低年级比中年级略好,管理得力比管理不得力的班级要好,)给校风建设带来一定的阻碍。只有所有班级加强管理,所有班级都管理好,才能推动校风建设整体迈进和不断突破提升。3、学校的整体运行和发展,需要加强班级管理。以学生为本的管理理念,要求必须加强管理。学校、学生管理好,才能得到社会的承认,赢得强劲的可持续发展。当前,学校处于机遇与挑战并存状况,犹如爬坡上坡,紧一紧则跟上去,松一松则退下来。因此我要求全体同志重视班级管理,切实谋划好自身工作。二、坚持不
14、懈抓常规管理,突出重点,强力提高班级管理效应。1、以过程管理为基础,以课堂管理为关键,强力推进常规管理。班主任:是学校教育中最基础、最主要的而且是第一线的教育者,是天下最小的主任,但他又是最闪光的称号。只要是念过书的人,都有一个共同的感受,就是班主任留给我们的印象和影响最深,班主任之所以在学生中有着高尚的形象,就在于他的言传身教,在塑造学生的灵魂,引导学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想,树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观,真正使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的建设者和接班人。关于卫生方面的问题,要讲究方法,清洁区卫生,教室卫生,课桌摆放整齐,讲台卫生,
15、窗户窗台卫生,阳台走廊卫生,清洁工具摆放有序,地面灰尘扫干净,黑板擦干净,瓷砖抹干净,墙壁擦干净,麻烦拜托各位班主任每天督促监督同学把地面打扫干净,每天都要严格的要求。不能以搞卫生为由将学生迟放学。教室看四个角落,走廊看两边,卫生死角清洁不清洁,就可以下一个结论。校园卫生代表的是学校形象,更是陶冶同学们心灵的窗口,搞好班级卫生是造福于学生与学校的一项重要工作。同学们的卫生习惯也不是一天二天能转化过来的,靠的是你们的说教,持之以恒的监督与制度约束。请各位班主任严格要求,加强督促,检查到位,发现问题即使弥补,力争不扣分。关于班级文化建设的问题。一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的班级对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义。其实桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。搞好静态文化,精心设计班级名片,如给班级定个名称、目标、口号,另外,班主任来点寄语,师生合力打造墙壁文化,真正让墙壁会说话,布置好教室卫生角。要求:卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里。经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,