设计策划书十一篇
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1、设计策划书十一篇设计策划书 篇1一、活动主题:告别青涩的大学,迎接未来的挑战二、活动背景:坐落在庐山脚下,临着长江之水,在这个雪花纷飞,童话般美丽的校园里,敲响了它迎接新的一年到来的钟声,也迎来了九江职业大学08届师范学院语教(4)班全体学生的毕业晚会,给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。三、活动目的:为即将踏出校门的08届师范学院语教(4)班全体的学生举行一个饯行晚会。给同学们在青涩的大学里留下一道青春而炫丽的回忆,同时也敲响了同学们即将迎接未来的挑战的警钟。老师和领导的参加,为全体同学们提供了一个相互交流的平台及一个展现个人魅力的舞台!四、活动形式:以班级组织为形式主题毕业
2、晚会五、活动地点:教室六、邀请嘉宾:老师,领导,班主任及各班班委七、活动流程:2、活动第一环节:(1)热辣舞蹈表演表演者:苏暖年,千雨野,左小岸,尹小夏(2)朗诵毕业诗歌表演者:江沫晨3、活动第二环节:(1)街舞表演表演者:夏末,肖劲,王熙(2)诵读学生作品告别青涩的大学和迎接未来的挑战(由写这两篇作品的同学上台诵读)(3)歌曲演唱我要的飞翔表演者:李飞(4)毕业宣誓(由每个同学都讲一句对于毕业后一个想法的宣誓)(5)小品我的青春我作主表演者:王小小,许小末,管小珍,肖亮,王辉(6)集体大合唱告别青春,我的未来4、主持人上台作活动的总结,宣布活动就此结束xx年1月1日晚9:30设计策划书 篇2
3、有益的学习经验:森林象被子一样保护着地球表面,森林的作用很大,如果森林受到破坏,则会影响到人们的生存环境和健康。准备:小棉被、球。活动与指导:1.问幼儿:“你们知道我们生活的星球叫什么吗?”2.地球是什么形状的?3.拿着球告诉幼儿,地球就像这个球,是圆形的。4.将棉被裹在球上,告诉幼儿,森林就像棉被一样保护着地面,如果棉被没有了,地面就会遭到破坏。5.所以我们应该保护森林,不要损坏树木。设计策划书 篇3一、符合实际情况办公室装修设计方案首先要做到符合该办公室业主的企业实际情况。我们有些客户往往不顾自己公司的经营状况和人力、物力和财物力真实实力,一味追求高档豪华设计,这并非是明智之举。符合行业特
4、点办公室装修设计方案除了需符合实际情况,还得符合该办公室业主所经营的行业特点,比如说一家五星级酒店与一家贸易公司是分属于不同性质的行业,所以它们各自的办公室装修设计方案显然也是不一样的,如果我们把一家普普通通的贸易公司的办公室装修设计得像五星级酒店一样豪华高档岂不是很滑稽的吗?二、符合工作性质我们在拟定办公室装修设计方案的时候一定要符合工作性质,如果是一家企业的技术部门的办公室,那我们的设计方案就得考虑到需要配备的微机、绘图仪器、书架等技术工作所需之设备,而如果是一家旅游公司的公关部门的办公室,那么我们的设计方案则显然会更多地考虑到所需的电话机、传真机、沙发、茶几等与外界进行联系和一些与接待工
5、作有关的设备和办公家具。三、符合使用要求办公室装修方案还需符合使用要求。如果是总经理办公室,那么我们的设计方案在楼层安排、使用面积、室内装饰、配套设备等各个方面皆得与普通员工的办公室有所不同,这当中的原因并非是总经理与普通员工的身份不一样,而是取决于他们两者的办公室各有不一样的使用要求。设计策划书 篇4一、目的:1、整合、提炼胥城大厦企业文化理念,编制胥城大厦企业文化建设规划,为今后的企业文化建设打下理念基础和框架。2、采用文化营销的思路和手法,结合、利用第28届世界遗产委员会大会在苏州召开的契机,策划和体现“情满胥城迎世遗”的主题,密切胥城大厦和第28届世界遗产委员会大会的关系,在“情满胥城
6、迎世遗”的主线(或红线)上,系统性地策划系列活动,以进一步有效提升胥城大厦的社会影响力、良好形象和知名度,促进胥城大厦的营销业绩的提升。二、主题含义:三、系列活动:1、4月4日28日:举办美食节,策划和体现“食全食美在胥城”的.主题,对美食节期间来消费的客户送一个“浪漫和惊喜”的赠品或礼品,“天使的味道”点心和参观第28届世界遗产委员会大会的参观券。具体执行部门为市场营销部、餐饮部,配合部门为总办。2、4月14日:庆祝胥城大厦加入金钥匙联盟一周年活动,举办“让金钥匙在胥城每个角落闪闪发光”的文化论坛活动,请“金钥匙”联盟中国部的领导来培训,组织“金钥匙”员工和各部门员工在论坛上交流,如何在自己
7、的岗位上实现和体现金钥匙的理念。具体执行部门为总办和人事培训部,配合部门为各部门。3、5月1日-5月4日:欢庆劳动节、青年节,策划带有“红色”概念的主题活动和事件,体现劳动光荣、岗位立功、奉献精神等,“胥城群英会,欢庆五一节”的活动,以创元集团和胥城大厦对获得苏州十佳蓝领的员工嘉奖为主题,召开设计策划书 篇5有益的学习经验:1.参加民俗活动,感受元宵节的快乐。2.体验分享和心中有他人的快乐感受。准备:汤圆面、各种馅心、水、炊具和餐具。活动与指导:1,出示包好的汤圆,询问幼儿吃过汤圆吗?感觉怎么样?2.介绍做汤圆使用的各种材料,并示范汤圆的制作过程。3.把幼儿合成若干小组,分发原料、制作汤圆。教
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