必备课前三分钟演讲稿范文集锦四篇.doc
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1、【必备】课前三分钟演讲稿范文集锦四篇课前三分钟演讲稿 篇1语文课前三分钟演讲一、活动的目的课前三分钟演讲的活动,目的是把写作与听、说结合起来,全面提高学生的语文素养。二、活动的内容课前三分钟演讲由演讲(用时3分钟)和评价(用时2分钟)组成。三、活动的方式演讲按学号轮流进行,主要采取“学生讲学生评老师评”的方式;演讲后要求学生把演讲稿上传到邮箱。四、活动的评定(一)评分细则1、准备充分 202、内容充实 203、表述清晰生动(声音响亮) 204、态势语言使用恰当 205、脱稿表述 106、师生评价 10(二)评分说明1、准备充分(占20分):演讲的准备分两个内容,一是演讲稿的准备,二是演讲的辅助
2、媒体的准备。对于演讲稿的准备,我要求,每一位演讲的同学要提前一周把演讲稿交给老师,老师提出意见,学生经过修改,再提意见再修改,直到老师认可后,学生再进行正式演讲前的准备。演讲时如果为了提高演讲的生动性,需要用到辅助媒体,如课件、实物投影,需要的设备要和老师商量并提前两天作演练,以保证课堂演讲能有序进行,尽量避免意外或把意外降到最低,以免耽误演讲后的正常上课。在评分中,我把演讲的准备纳入其中一项的打分,目的要让学生重视这次演讲。因为这样的机会不多,半个学期才轮到一次,不好好准备,积累经验,就浪费这一次珍贵的机会了。2、内容充实(占20分):这主要体现在演讲稿的写作上,要求演讲内容具体充实,有个性
3、特点。3、表述清晰(声音响亮)(占20分):需要特别指出的是,在“演讲”和“评讲”两项分数中,都有一项是“表述清晰(声音响亮)”,在演讲部分还要求“生动”。我在课堂回答问题时有这样的体会,我们的学生由于缺少在众人面前锻炼的机会和经验,普遍讲话都比较小声。而演讲不同于平时的交谈,所以我在声音响亮方面作特别的要求,目的是培养学生有演讲的意识,说话要看场合,要照顾到所有的听众。锻炼学生大胆、大声、大方、“大气”地在众人面前发表自己的看法,这是对学生领导素质的有益培养。4、态势语言使用恰当(占20分):适当地使用表情、动作,能增强演讲的直观性、生动性,所以我要求学生使用态势语言要自然合适,不夸张造作。
4、5、脱稿表述(占10分):演讲不同于朗诵,我要求学生既要写好讲稿,但又不能依赖讲稿。我有这样的发现,一旦学生带稿上台演讲,看了第一次就会看第二次,越看就越想看,不断地低头看稿,整个演讲就没了效果。不依赖讲稿会迫使学生在熟悉讲稿后,更多地关注表达和态势方面的表现,更有利于提高学生的演讲技能。6、师生评价(占10分):学生三分钟演讲后将由学生和老师来评价。课前三分钟演讲稿 篇2尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!烟雾迷蒙,小雨淅沥,即使走在刚抽出新芽的一排柳树下,却依旧感受到隆冬那挥之不去的寒意。心底一阵茫然,不知会遇见什么,就这么走吧。我输了,我输得那么彻底。回想起两年前,当妈妈说要出国务工的时
5、候,我不仅没有一丝挽留,心底竟还有几分窍喜。现在想起来,才忆起当时母亲脸上原来是那么得失落,而我却隐藏着笑意说:“妈妈,我会照顾好自己!放心去吧,早点回来!”现在连我自己听来都觉得这话冷得冒着一丝寒气。而现在,没有了母亲在身旁呵护着,好像任何时候都少了什么。每每到放学的时候,看到同学们都兴高采烈地依偎在父母的身边,那种所谓的稚气,拆射出最耀眼的光芒,却暗暗灼伤了我。两年前埋下的“注”,我彻底得输了。心不在焉地走着,朦朦胧胧中看到一个来往穿梭的身影一个小男孩在学骑车。身后紧张关切地提醒的年轻女人,应该是他的母亲吧。小男孩不断地摔倒,停下,又开始,站在一旁的我似乎能感受到她眼神里无奈的心疼。终于,
6、小男孩又一次狠狠摔在了地上,眼中噙满了泪水,那母亲再也忍不住,冲上前扶了一把。可小男孩却倔强地推开:“不用,我自己来!你去忙吧,我会自己学会的!”那母亲无可奈何地撒手,但始终没有离开,她依然站在那儿,默默地注视她的孩子。突然间,好像想起什么。我似乎从小男孩身上看到了我自己当初那个无知任性的自己。而母亲回忆像电影片段似的不断涌现:生日时许诺给我的蛋糕和礼物,不远万里从外国寄回来的特产,甚至微小到每周两次的跨国联系原来,天下的母亲都一样:她们心里永远装着、时刻想着的是孩子!这时候,迷雾渐散,眼前的那对母子也越渐清晰,小男孩终于自己能歪歪扭扭的骑车了,母亲脸上绽开了满意的笑容。此刻,似乎我那颗迷迷糊
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