2021数学老师期末教学总结范文五篇.docx
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1、2021数学老师期末教学总结范文五篇 老师在教同学时,不能把他们看作“空的容器”,根据自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”,这样经常会进入误区,由于师生之间在数学学问、数学活动阅历、爱好爱好、_生活阅历等方面存在很大的差异,这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。那数学老师期末教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于数学老师期末教学总结的文章,欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 数学老师期末教学总结1 我作为一名新上任的学校数学老师,虽阅历不足却对于训练教学有诸多热忱,并视之为终身使命。平常始终关注新训练的改革,身为数学老师的我,力求使理论和实践相结合,使新教学理念落实到教
2、学实践中。以下是我的一些训练教学体会。 一.数学学习需要构成最佳心态 学习心态是同学学习时的心理状态。数学活动不仅是数学认知活动,而且也应是在情感心态的参加下进行的传感活动。胜利的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。那么怎样构成同学学习数学的最佳心态呢?我认为,要构成数学学习最佳心态,就必需使同学在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和胜利感。 二.对数学概念的反思学会数学的思索 对于同学来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思索,用数学的眼光去看世界去了解世界。而对于数学老师来说,他还要从“教”的角度去看数学去挖掘数学,他不仅要能“做”、“会理解”,还应当能够教会别人去“做”、去“理解
3、”,因此老师对教学概念的反思应当从规律的、历史的、关系、辨证等方面去绽开。 老师在教同学时,不能把他们看作“空的容器”,根据自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”,这样经常会进入误区,由于师生之间在数学学问、数学活动阅历、爱好爱好、_生活阅历等方面存在很大的差异,这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。 要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材,一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把同学头脑中问题“挤”出来,使他们把解决问题的思维过程暴露出来。 三.多媒体走入课堂势在必行 课程改革是创新和继承并存的过程,课程理念的创新来自于实践,是对素养训练的深化,信息技术与新教材
4、的整合更能体现信息技术的工具性,学校数学新教材简洁、有用,一改过去教材不注重培育同学学习数学的爱好;“重结果轻过程”,对背景学问的关注和应用不够;不注重实践和应用。新教材中选取了与内容亲密相关的、典型的和同学熟识的教材,用生动的语言,创设能够体现数学的概念,结论及思想方法发生进展过程的学习情景,使同学感到数学是自然的,水到渠成的,引发同学“看个毕竟”的冲动,从而爱好盎然地投入学习。 信息技术应用在教学中效果会更好,利用多媒体现代教学手段,不仅优化了教学效果,扩充了课堂容量,减轻同学课业负担,全面提高同学综合力量。课程改革大力提倡学问的应用价值及活动理论上的教学新理念,召唤教学理念的更新。而且,
5、多媒体的应用还能使同学在学习过程中产生一种轻松感、愉悦感,增加了课堂的趣味性,一改老式数学教学的苦燥无谓。因此,多媒体走入课堂势在必行。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更 好。 数学老师期末教学总结2 一、营造良好的课堂氛围,提高同学学习爱好 对于数学教学来说,爱好同样也是的老师,爱好能提高同学的留意力,制造力,行动力,甚至能产生强而长久的意志力,所以在教学过程中,老师应当用富有_的授课,亲切的笑容,风趣睿智的谈吐,提高课堂学习氛围。让同学觉得学习数学是发自内心的动机。学习过程中能激发出自己潜能。让同学恋上课堂,才能学的
6、更杰出。 二、赞美同学,提高同学学习信念 金无足赤,人无完人。教学过程中,难免会遇见一些数学成绩较差的同学。老师应当秉以公平敬重看法对待每一个同学。对老师来说,每个同学都有独特的闪光点,都是独立不行或缺的存在,老师应当点燃同学独特的天赋,塑造好同学的自尊心。要做到这一点就必需懂的赞美。要因势利导,以点带面,培育好同学与老师间的情感,发动感情攻势促使同学全面进步的同时,更好的学习好数学。 三、引导同学自学,提高同学学习主动性 的数学家波利亚曾说过:“学习任何学问的途径,是由同学自己去发觉。由于这种发觉,理解最深,也最能把握其中的内在规律和联系。”自学力量,是老师能教给同学携带终身的重要财宝。不仅
7、能转同学被动受学为主动学习。老师在教学过程中应多注重与同学互动性的探究性的学习教学模式。不仅能提高同学发觉问题,解决问题的力量。长期以往能激发同学学习的主动性。关心同学更好更快的提高学习成绩。 四、传授同学学习方法,提高学习效率 “授人以鱼,不如授人以渔。”一个好的学习方法习惯,能在任何学科学习中起到事半功倍的效果。数学教学中,会碰上多种多样的公式,公理。如何在教会同学在解题过程中敏捷运用解答。这是许多数学教学老师苦苦探究问题。这便要求老师教会同学学习方法。在类型题中总结解题规律,整理学习心得笔记。敏捷运用类比题型总结。平常学习过程中也要注重培育好的学习习惯,阶段性总结学习,时常温故知新,查漏
8、补缺。通过培育同学好的学习习惯,从而提高学习效率。 五、总结 当然,我个人认为,数学教学过程同样是一个长期而简单的系统工程,如何因材施教,因地制宜。其中需要学习总结的还有许多。 如何提高同学素养,提高同学的竞争力,需要每个老师仔细思索和行动。盼望在这提出的一些拙见能得到广阔师生的沟通与学习。 数学老师期末教学总结3 本学期,依据需要,学校支配我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手上路,但是本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程,是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平,从开学我
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