精华教学设计方案范文6篇.doc
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1、【精华】教学设计方案范文6篇教学设计方案 篇1一、 教材分析本次习作训练的要求是“用一件事反映人物某一方面的品质。”本次习作的题目是“一个的人,”横线上所要求补充的词语正是反映的“某一方面”的思想品质。“习作提示”说明了“一件事”和人的“思想品质”的关系:人的思想品质往往在所做工的事中表现出来。告诉学生可以选择一件事来表现人物某一方面的思想品质。例文储蓄罐空了点明了文章的内容,如果按题目点明中心思想的要求,题目储蓄罐空了可以改为一个尊敬长辈的人。当然,学生也可以以具体事情为题完成本次习作。二、 教学目标1继续学习用一件事反映人物某一方面的思想品质。2学习例文,感受储蓄罐空了一文中蕾蕾孝敬长辈的
2、思想感情,进一步理解思想品质和所做事情的关系。三、 教学重点与难点教学重点:进一步理解人物思想品质与所做事情的关系,学会通过一件事反映照人物的思想品质。教学难点:对所写人物有比较深刻的认识,能准确选择一件事,比较具体地表现人物某一方面的思想品质。四、 教学准备:让学生在自己熟的人中选一个较有特点的人物,想一想他们的主要特点是什么?你是通过哪件事感受到的?五、 教学时间:2课时第1课时(一) 教学目标1明确本次习作的要求、内容和写作方法。2学习例文,感受主人公蕾蕾孝敬长辈的思想品质,理解人物思想感情与所做事情之间的关系,选好材料开始作文。(二) 教学过程1、揭示课题,明确本次习作任务。2、指导学
3、习课文,明确本次作文的要求、内容和写作方法。(1) 带着问题读课文,说说本次习作训练的内容和要求。半命题作文,写一个人。一个怎样的人可以根据自己的实际情况确定。(2) 阅读“习作提示”部分,说说我们可以怎样反映人物某一方面的品质特点。(3) 阅读例文储蓄罐空了,思考:文章写谁?储蓄罐为什么会空的?这件事说明什么?(4) 填空:储蓄罐空了这篇文章写()为了(),把自己节省了来的七()。这件事写出了她是一个()的人。因此,储蓄罐空了这个题目可以改成了一个的人。3、回忆本册学过的课文,哪此课文是通过事情写人物的思想品质的?其中哪些课文是通过一件事反映人物某一方面的品质的?反映了他们什么品质特点?是通
4、过什么事情来表现的?4、确定本次习作自己要写的人及人物品质,选择好一件事。(1) 交流各自要写的人,他们的特点,并说说准备通过哪件事来表现。师生共同评议所选的事,与要反映的人物品质是否相符?(2) 读习作提示最后一段,划出句子:“注意选择好反映人物思想品质的一件事,并且把事情写完整,写具体。”想一想,我们怎们选择好一件事例呢? 选择的事例最能反映这个人的思想品质。如晏子使楚 选择的事例经过部分比较具体(比较容易写具体)。如月光曲 在事情的经过部分,人物的言行比较具体。本册第三单元习作已经提出将人物的言行写具体的要求。如忆铁人“私塾先生”(3) 讨论:把一件事写清楚要注意什么? 交待事情发生的时
5、间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 注意把经过部分写具体。5、学生根据要写的人物的特点把题目补充完整。一个的人。然后按事情发展的顺序列提纲,开始作文。教师巡回视察,了解学生习作情况,帮助有困难的同学。6、讲评部分学生作文,具体指导通过写一件事,反映人物的某一思想品质。第2课时(一) 教学过程1、学生继续作文,教师巡视了解学生习作情况。2、指名几位学生读读自己作文中记叙具体、最能反映人物某一思想品质的部分。师生共同评议。3、教师选择读叙不够具体,或所记事例不能有效反映人物思想品质的片断,师生共同评改,并提出改进意见。4、学生修改,完成习作。教学设计方案 篇2教学目标1. 让学生通过经历预测
6、猜想实验分析合情推理探究创造的过程,理解和掌握分数的基本性质,知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。2. 根据分数的基本性质,学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变的分数,为学习约分和通分打下基础。3. 培养学生观察、分析和抽象概括的能力,渗透事物是互相联系、发展变化的辩证唯物主义观点。体验到数学验证的思想,培养敢于质疑、学会分析的能力。教学重点使学生理解分数的基本性质。教学难点让学生自主探索,发现和归纳分数的基本性质,以及应用它解决相关的问题。教学过程一、故事情景引入同学们,每年的中秋节你们都会吃什么呢?对了,月饼。中秋吃月饼是我们中国传统风俗。去年的中秋节,易老
7、师的邻居李奶奶家里,发生了一件有趣的事情,大家想不想知道?好,既然大家都这么好奇,就张开小耳朵认真听。去年的中秋节呀,李奶奶家的孙儿小红、小明、小兵都来了,家里可热闹了。李奶奶笑得合不拢嘴,她拿出一个又大又圆的月饼,对孙儿们说:“孩子们,奶奶给你们分月饼了。老大小红,奶奶分这块月饼的1/3给你,老二小明,奶奶分这块月饼的2/6给你,老三小兵,奶奶分这块月饼的3/9给你,(边讲边贴出名字和三个分数)你们同意吗?”奶奶的话刚讲完,小红就嘟着嘴叫了起来:“奶奶你不公平!分给小兵的多,分给我的少!”小明连忙叫着:“奶奶不公平,奶奶偏心!”只有小兵在偷着乐。同学们,你们觉得奶奶公平吗?现在同桌之间讨论一
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