小学一年级语文总结.doc
《小学一年级语文总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级语文总结.doc(9页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、小学一年级语文总结小学一年级语文总结 小学一年级语文学习困难会影响儿童的正常发展,国外一些研究基于PASS理论探讨了语文学习困难儿童的认知机制,今天OKxx网xx给大家找来了小学一年级语文总结,希望能够帮助到大家。小学一年级语文总结篇一为拓展小学语文教学研究视野,推动广大教师参与语文教学改革,提升全国小语会在课程和教学改革中的专业引领作用,从20xx年起“全国青年教师阅读教学观摩活动”更名为“全国青年教师小学语文教学观摩活动”。现就首届活动的具体实施办法提出如下意见。一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx20xx年)和义务教育语文课程标准(20xx年版)为指导,传播和落实现代
2、语文教学理念,交流和推广语文教学改革成果,发现和培养小学语文青年骨干教师,全面提高小学语文教学效率与质量。二、活动原则1.研究和展示相结合的原则。教学观摩活动应有具体的研究主题,通过课例研究和展示,探讨语文教改中的热点和难点问题,为改进课堂教学、提高教学质量,提供有效的策略。2.引领和创新相结合的原则。教学观摩活动要引导教师落实课程标准的理念和教学目标,遵循母语教学规律。同时,鼓励广大教师锐意改革,创新课堂教学模式。3.公开、公平、合理的原则。让每位上课教师有平等参与活动的机会。评比程序、评比标准事先公布,评比过程与结果尽可能做到公开、公正、合理。三、上课教师上课教师须符合以下条件:1.热爱教
3、育事业,热爱学生,热爱语文教学。2.具有省级以上荣誉称号,或在省级教学评比中获过奖。3.年龄45岁以下,教龄6年以上。四、课例分类参加观摩活动的课例分为两个类别、两大系列。(一)两个类别:观摩课和录像课。观摩课,指教师到会议现场上课,专家评委和群众评委现场打分,评出奖级。录像课,指教师事先录制好上课视频,刻录成光盘,报送全国小语会,由专家评委通过观看录像评出奖级。同一奖级的观摩课和录像课公布时不作区分。(二)两大系列:阅读课系列和表达课系列。阅读课系列:指以培养学生阅读理解和语言运用能力为主要目标的课,包括基于教科书的识字课、精读课、略读课、单元整组学习课、课外阅读指导课等。表达课系列:指以培
4、养学生表达和交流能力为主要目标的课,包括基于课文的读写结合课、作文指导与讲评课、口语交际课、综合性学习活动课等。小学一年级语文总结篇二时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作,既忙碌,又充实。本着“以人为本”的教育教学理念,全身心地投入到教学中,较好的完成了教学任务,现将具体工作总结如下:一、培养学生良好的学习习惯,为学生的良性发展奠定基础。1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点,实行竞争评优机制,评选出学习认真的好学生为班级之星,在班会及校讯通上进行表扬鼓励,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间,安排两位“小老师”
5、负责读书,带领八个小组长进行监督检查,大大提高了早读的读书效率,同时也培养了他们的自我管理能力。2、教学生学会学习。“授之以鱼,不如授之以渔”,教学生学会预习,学会听课,学会做作业。每学一篇新课文之前,根据课文内容进行常规预习,搜集相关资料,补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习,我就请预习做得好的同学讲自己的经验,对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查,及时的检查对学生的学习是最有力的监督。“该说是就说”,“该听时就听”,“该写时就写”,认真听课,积极思考,随时记录,这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范,提高作业美观度,班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。
6、3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课,充分发挥阅读书籍的作用,让学生从中学习,积累好词佳句,并随时写出自己的读书感悟,不仅使学生拓展了视野,而且为习作积累了素材。二、提高课堂效率。1、注重新课的导入“兴趣是最好的老师”,在教学中,注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中,让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中,我就要根据不同的课型,设计不同的导入方式,时而讲个故事,时而围绕课题发问采用激发兴趣,设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。2、鼓励学生积极探究,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,理解水平有关。为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 一年级 语文 总结