精华草原教案范文七篇.doc
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1、【精华】草原教案范文七篇草原教案 篇1教学目标:1、通过欣赏草原的美丽景色,让学生感受大自然的美,培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品,使学生了解如何用美术手法来 表现自然美景。3、通过记忆与联想,利用各种方法表现大草原的美丽景色。教学重点:有创意地表现草原上的各种生活场景。教学难点:画面的组织和构图。教学时间:1 课时教学过程:一、谈话激趣,导入新课有谁见过大草原?它是什么样子的?草原里都有什么动物呢?今天我们就一起来学习如何描绘大草原上的动物们的生活吧!二、讲授新课1、 同学们觉得大草原上的动物平时都在干些什么?2、 通过欣赏课本的范图,让学生初步认识大
2、草原。3、 让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。4、 教师简介大草原。5、 大草原美在哪里?教师从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手,引导学生感知。6、 学生分组讨论。三、教师示范,学生作业1、 教师作剪贴、画画的示范。2、 教师讲述本课作业要求。3、 教师激发学生的学习热情,让学生用画笔或用其他材料把对大草原的感受表现出来。四、作品展示与评价草原教案 篇2教学目标: 1、有感情地朗读课文,概括草原的特点,并品味作者笔下草原的独特魅力,静默草原教案设计。2、体会文中所蕴含的感情及人生哲理。教学重点、难点:体会作者对草原的独特感受、情感,及人生哲理教学内容和步骤:一、导入新课
3、:让学生用语言描绘自己的家乡,并谈谈自己对家乡所具有的情感。今天我们一起体会一位蒙古作家对草原的情感是怎样的。(板书:静默草原)二、 作者介绍:鲍尔吉原野,蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。中国作协会员。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品,小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖,近年以散文创作为主,著有掌心化雪、惟一的橘子惟一的灯等散文集13部,被评为辽宁省优秀青年作家,曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖,教案静默草原教案设计。他和歌手腾格尔、画家朝戈被称为“草原三剑客”。三、分析课文。现在让我们带着这些认识,走进原野的静默草原1、教师范读范读过程中,学
4、生找出文章描写草原特点和人(包括牧人、城里人)对草原感受的句子。 2、自读课文,分析草原特点及文章所表达的对草原的感受。文中描写草原特点以及人们对草原感受的句子有哪些?(学生回答)特点:辽远而苍茫草原不可看,只可感受。看不到与看不尽在单一中呈现丰富草原没有边际,它的每一点都是草原的中心。可以接触善忘者,只在静默中观望未来。感受:人难免为这种辽远而惊慌。因而困惑。辽阔首先给人以自由感,第二个感觉是不自由,也可以说局促。而人竟然如此渺小与微不足道。人的处境感最强烈。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑,蹲下嘤嘤而泣显得可耻。师在学生回答时引导学生具体分析草原特点以及作者对草原的情感。四、小结:今天我们一同
5、欣赏了草原的“静”,领略了作者笔下独特的草原风景,感受了作者对草原的独特感受和深沉的爱,以及草原给予作者的对人生的感悟。静默草原格调细腻柔情,情感深沉,富有哲理性。文章时而描写时而抒情运笔自如,其对生活的感受信手拈来,似散而不散,“形散而神不散”,文本始终贯穿“静默”,这一题旨。五、布置作业写一段文字,表达对自己家乡的认识和感受。板书设计:草原教案 篇3教学内容:接力出版社音乐教科书四年级(上册)第三单元20页歌曲我是草原小骑手第一课时。教学目标:1、认知目标:学会演唱歌曲我是草原小骑手,感受蒙古族音乐风格的韵律,了解蒙古族的民俗风情。2、过程目标:通过学唱、感受歌曲的风格特点,让学生体验蒙族
6、民族民间音乐的美感和儿童的生活情趣。3、情感目标:培养学生对蒙族以及蒙族音乐文化的关注和兴趣。教学重点:学会演唱我是草原小骑手。教学难点:唱准“ 1”和“ 2”七度和八度大跳音程。教学过程:一、初步体验在草原赞歌的旋律中,老师带领学生做骑马的动作进教室。1.说一说师:刚才我们一起“骑着马儿”,非常神气地进了教室,你们知道哪个少数民族的人最喜欢骑马吗?生:蒙古族。2.看一看师:对,他们就是人们常说的“骑在马背上的民族”。今天,我就带你们到蒙古的大草原上去欣赏一下那里迷人的风光吧。你们准备好了吗,我们出发吧。二、学唱歌曲1.看视频,听歌曲录音。师:大草原可真美呀,许多蒙古族的小朋友都在这里比赛骑马
7、呢,而且她们的舞蹈也融入了骑马的动作,老师这里就有这么一种歌舞表演,同学们想不想看啊?生:想。师:但是老师有小小的要求哦,在欣赏表演的过程中,同学们要带着这些内容听歌曲,“歌曲的情绪;大切分和大附点节奏在歌曲中的把握; ”和“ 是怎么唱的?” (放我是草原小骑手视频)2.解决问题分别提问学生。师:我看哪个同学是细心的孩子,能把这些问题解决。a.歌曲的情绪:优美,欢快,自豪地。b.师敲打黑板上写出的节奏。c.“ 2”和“1”七度和八度大跳音程。3.学唱歌曲同学们真像这神气的小骑手,这么多难关我们都一一闯过了。好,那我们来一起学唱歌曲我是草原小骑手。a.模唱旋律(放慢速度)b.轻唱旋律(放慢速度)
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