2021届高考作文模拟题及优秀范文.docx
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1、2021 届高考作文模拟题及优秀范文展 2021 年高中模拟范文欣赏:借机遇迎难上铸辉煌艰难困苦玉汝于成 阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) “天若有情天亦老,人间正道是沧桑。在苦难深重的旧中国,列强侵略时,我们顽强抗争;山河破碎时,我们浴血奋战;一穷二白时,我们发愤图强。积贫积弱的旧中国凤凰涅槃,浴火重生。 “艰难方显勇毅,磨砺始得玉成。”在危机四伏的新时代,我们在危机中育新机,于变局中开新局:疫情防控取得重大成果,脱贫攻坚任务如期完成,全面建成小康社会取得伟大历史性成就强大的新中国巨龙腾飞,一往无前! 无论是过去、现在还是未来,前进的道路虽然苦难丛生,但是希望和新生是永恒的主题。
2、读了上述材料,你有怎样的感触和思考?请综合材料内容,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 借机遇迎难上铸辉煌 艰难困苦玉汝于成 尽管天灾不断和人祸不停,但是炎黄子孙对接二连三的灾难现实不是怨天尤人而是迎难而上, 把艰难险阻的绊脚石和横在眼前的拦路虎当作前所未有的机遇和更进一步的垫脚石,铸就一个一个举世瞩目的奇迹!上之天理和地之人道昭示艰难困苦玉汝于成! “天若有情天亦老, 人间正道是沧桑。 ” 即便是人类已饱食有余和穿衣遮丑,但现实依然遵循弱肉强食的丛林法则,大国霸凌小国的现象数见不鲜,强权盘剥弱小的事件屡有发生
3、。深知旧中国人们“冬暖而儿号寒,年丰而妻啼饥”的深重苦难,目睹外国列强凭借坚船利炮让礼仪之邦的华夏民族的任意蹂躏,身经夙兴夜寐而衣不能蔽体和食不可果腹的“狗日生活”,务实求真的中国共产党借助云涌风起的资产阶级民主革命,结合中国实际国情和优秀传统文化,运用马克思主义设计中华人民共和国的蓝图,推翻了三座大山,建立了新中国。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”站起来的中国人民在英明睿智的共产党领导下凭借四海升平的稳定政局,依靠和平统一的国际环境,借助改革开放的强劲东风,通过华夏儿女的艰苦奋斗,信心满怀地跨过贫穷,欢天喜地地进入富足的新时代! 进入新时代的庚子年的灾难频仍而且危机四伏:地震频繁发生,洪
4、涝接连不断,蝗灾蜂拥而起,火灾接二连三,诸如此类天灾不止;而人世呢?来势汹汹肆虐全球的新冠病毒让世人忧心忡忡, 唯恐天下不乱的资本主义到处煽风点火让世界战火连天, 亡我之心不死的世界警察纠集外国列强对我国围追堵截以防大国复兴猝不及防的天灾人祸妨碍甚而中断从富起来向强起来的中华民族强国建设和民族复兴的大国征程。尽管人世之间“兴废百千万事,大概光风霁月之时少,阴风晦冥之时多”,但“多难兴邦,殷忧启圣”! 在一心为人民服务的共产党的领导下,炎黄子孙 “咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,“苍天不负苦心人,”在充满挑战的时代,我们在危机中育新机,于变局中开新局疫情防控成果
5、有目共睹,脱贫攻坚任务如期完成,全面小康社会顺利建成强大的新中国巨龙腾飞, 一往无前!正视困境, 方显勇毅;砥砺艰难,始得玉成! “这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代;这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明的季节,这是一个黑暗的季节。”国家自然会把握“希望之春”,让人们“应有尽有”和民族“踏上天堂之路”;正值风华正茂的青年学子岂能袖手旁观并愿意乐享其成,然而吾辈又能何为? “来而不可失者,时也;蹈而不可失者,机也。” “一代有一代之文学,”自然也会有“一代有一代之使命”,时代赋予我们强国建设和民族复兴的使命和价值,我们就要使命在肩,用心行动和负重前行;“踏破铁鞋无觅处 ,得来
6、全不费功夫”,在中华民族伟大复兴机遇之时,“风华正茂”的吾辈应当珍惜这来之不易的盛世,因为“一万年太久”,我们要道义于心,“只争朝夕”,挑灯夜战潜心攻读;“工欲善其事,必先利其器,”科技的威力巨大无比,人工智能的潜力无限,我们要意识到科技的优势和作用,对于科技要善假于物,增益我所不能;“雄关漫道真如铁 而今迈步从头越,”尽管躬逢盛世良时,有资格能幸享安逸,但应牢记“忧老可以兴国,逸豫可以亡身”的警戒,知道外国列强仍想围追堵截和再来掠夺华夏的贼心不死, 明白 “帝国主义亡我之心不死” 的罪恶心理,清楚奋斗才能生命的本色和生活的精华所在,应当有“到中流击水,浪遏飞舟”的勇气,毅然为强国建设和民族复
7、兴付诸行动! 惟其艰难,方显勇敢坚毅;惟其困苦,始得玉汝于成。就因为有巨大的挑战才能带来千载难逢的机会,让我们迎难而上,以期铸就彪炳史册的丰功伟绩! 2021 年高考作文模拟范文:平均分配最合理 阅读下面的材料,根据要求完成作文。 有这样三个母亲,她们都有两个孩子,只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的办法,让小儿子得到了苹果。 第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务, 谁完成得快, 谁得到苹果,结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分,两个孩子得到的苹果是一样的。你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理,对孩子成长的意义最大?请根据材料,从自己的体验出发,比较上述三位母亲分苹果的方法,阐述你的见
8、解和理由。 要求:选好角度,标题自拟,不要脱离材料的内容和含意;立意明确,不要套作,不得抄袭;不少于 800 字;文中不得透露本人相关信息。 平均分配最合理 我认为第三位母亲分苹果的方法最合理,对孩子成长的意义也最大那就是平分。 先说第一位母亲。我们都知道孔融让梨的故事。孔融是小的让大的,材料中是大的让小的。在资源相对有限的情况下,先照顾小的有利于整个家庭的保存和发展。但这对哥哥不公平,也不利于弟弟的发展。 国家放开二胎政策,好多家庭响应政策纷纷生了二胎。现在社会生活成本越来越高,养个孩子不容易。好多“本该”属于哥哥的资源与疼爱被过多的让渡给了弟弟,哥哥心理上势必会受到一定的伤害。如果父母不能
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