学校“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动方案.docx
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1、学校“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动方案1学校“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动实施方案 2020 年初,新冠肺炎疫情在全国蔓延,为打赢疫情防控阻击战,全国人民齐心协力、众志成城,医务人员无畏“逆行”支援,涌现出催人奋进的先进典型,汇聚成振奋人心的磅礴力量。在这场没有硝烟的抗“疫”战争中,让广大师生感受到了以习近平同志为核心的党中央的坚强领导,感受到中国特色社会主义制度显著优势,感受到中华民族在疫情面前“越是艰难越向前”的中国力量、中国精神和中国效率。在这样一个特殊时期,每一名师生都卷入这场 “大考”,作为教育工作者,要主动作为,扛起责任,把灾难当教材、把困难当磨砺,大力加强
2、爱国主义教育,努力把疫情危机化为教育契机,引导全体师生做到在灾难面前与国家共患难、与人民共进步,共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育。按照中共安徽省委高校工委、共安徽省教育厅党组关于在全省教育系统开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动的指导意见(以下简称意见),结合我校实际,决定本年度在全校范围内组织开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动。现制定活动方案如下。一、活动主题 把灾难当教材 与祖国共成长 二、活动时间 2020 年 4月至 12 月 三、成立主题教育活动领导小组 组 长:副组长:成 员:领导小组下设六个专项工作组 1.组织协调工作组 2.教育教学工作组
3、 3.学生教育工作组 4.宣传报道工作组 5.组织保障工作组 6.督导检查组 四、活动原则 一是理论和实践相结合原则。要利用好疫情防控的活教材,挖掘在疫情防控中的典型案例和先进事迹,在讲好课堂教学的同时,要注重利用各种实践机会开展好爱国教育、生命教育、信念教育、科学教育、道德教育,并将教育活动有机融入学校各项实践活动之中。二是主渠道和日常教育相结合原则。要充分发挥思想政治理论课程教学的主渠道作用,深挖战“疫”过程中的育人元素,同时积极拓展活动载体,开展好党团日活动,组织社会实践,加强校园文化建设。三是线上与线下相结合原则。在“停课不停学”期间,充分利用网络媒体平台,围绕疫情防控开展网络主题教育
4、活动, “面对面”“键对键”,善于运用学生喜闻乐见的网络语言做好教育引导工作。四是整体推进和分步实施相结合原则。要坚持全校一体化推进,校属各部门全覆盖,教师和学生全员参与,同时结合疫情防控实际分步骤、分阶段实施。五是近期任务和长远目标相结合原则。要立足当下疫情防控形势,开展及时有效的教育引导,又要着眼长远,利用师生思想引领,形成落实立德树人根本任务的常态化工作体制和机制。五、活动板块 1.学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,彰显中国特色社会主义制度优势广泛宣传贯彻习近平总书记重要指示精神,宣传党中央国务院及省委省政府关于疫情防控的一系列重大决策部署,梳理总结各行各业支援湖北抗击疫情的实际
5、行动,生动讲述医护人员、科研人员、基层一线人员等的先进事迹和感人故事,讲述万众一心、众志成城,不畏艰险、牺牲奉献,冲锋在前、迎难而上的伟大壮举。把“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的常态化教育内容,把疫情防控中体现的全国一盘棋、集中力量办大事的国家制度和治理体系优势,作为加强制度自信教育的生动案例和鲜活素材,引导干部师生深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势,抒发对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同,增强思想自觉、政治自觉、行动自觉。2.学习疫情防控一线涌现出的先进典型,体现中华儿女在抗击疫情中无畏担
6、当。选树宣传在疫情防控一线中教育系统涌现出的先进典型,生动讲述医院医务人员发扬“逆行者”精神,坚守一线、不怕牺牲的英雄故事;专家教授勇挑重担、科技攻关的励志故事;党员干部身先士卒、冲锋在前的担当故事;心理咨询教师加强心理援助、疏导心理困惑的暖心故事;专业教师、辅导员、班主任停课不停教、同心聚力前行的育人故事;莘莘学子从我做起、加强自律、为群众分忧的青春故事,凝聚起风雨同舟、共克时艰的强大力量。3.挖掘梳理疫情防控过程中的英雄人物和感人事迹,大力弘扬新时代爱国主义精神。学习宣传贯彻新时代爱国主义教育实施纲要,挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹,认真讲好一方有难、八方支援的
7、大爱壮举,全面展现中国人民团结一心、共克时艰的精神风貌,进一步弘扬中国人民在长期奋斗中形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神,激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情,凝聚众志成城、同舟共济的强大正能量。4.加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育,全面提升师生科学素养和人文情怀。着力提升科学素养,加强对健康理念、生态环保、疫情防控知识的宣传教育,引导师生正确理性看待疫情,增强自我防范意识和防护能力。加强生态文明教育,深入思考人与自然、个人与集体的关系,强化尊重自然、保护动物的生态文明意识。厚植人文情怀,弘扬中华民族扶危济困、协作互助的优良传统,培育文明有礼、助人为乐的社会公德,
8、倡导守望相助、分甘共苦的人际关系,塑造积极乐观、理性平和的良好心态。加强生命教育,珍爱生命、敬畏生命,提高生命质量。5.疫情灾难当做生动的实践教材,审视教育的功能和本质,坚定师生报国力行的使命责任。结合“坚决打赢疫情防控的阻击战”“决胜全面建成小康社会”等国家发展的重要事件、重大战略,加强形势政策教育,深刻剖析教育培养什么人、如何培养人、为谁培养人这一根本问题。坚定教育承担着传播知识、传播思想、传播真理的任务,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的使命。引导广大师生主动投身党的伟大事业,融入国家发展大局,服务国家治理体系和治理能力现代化建设,深刻认识时代使命和责任担当,鼓励更多优秀学生到国家需要
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