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1、【精品】教学计划范文集合8篇教学计划 篇1一、数字方面:1、继续加强10以内的点数,也可延伸出去。认识数字1至10,巩固它们的意义,能正确并规范地书写。在数字方面,孩子都能学好,其实他们已经掌握得很好了,在学前班上学期里,着重是巩固好数字,为小学做铺垫!二、其他方面:1、比较物体的多少,长短,大小,粗细,高矮,这些,孩子以前就学过了,也能正确比较,而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力,让孩子能掌握正确的比较方法,让孩子在“出现在不同位置,不在同一水平面上”等情况下也能正确比较。2、比较正方形,长方形。引导幼儿巩固它们的特征,能根据它们的特征对它们进行比较,并能正确地找到它们。认识圆形和三
2、角形,能比较不同,正确找到它们。3、按形状分类,让幼儿通过比较形状的不同来分类。4、排序,对幼儿来说是有一定的难度,简单的幼儿能掌握得很好,而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度,由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序,所以幼儿应有足够的适应时间,教师要耐心、细心引导幼儿,让幼儿正确掌握排序的方法。5、空间位置的认识和学习,上、下、前、后的学习也是必不可少的,教师应正确引导幼儿正确辨别方向,给以后的生活打基础。2、5以内相邻数的学习,5以内的序数,10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识,
3、给幼儿继续加强数的学习。3、生活方面:认识时钟,区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识,我们也将用心引导幼儿学习,学前班的孩子,对时间应该有一定的认识,能正确分辨一天中的个个时间段,这也是为升为一个小学生做准备。数学,能帮助幼儿增强思维,提高幼儿的智力,我们将严格按照教材给于孩子最好的教导,让每个孩子学有所得。写字:很多孩子之前很少握笔,所以握笔姿势不正确,这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢,但是却不明白笔顺。所以本学期写字课,笔顺是关键。拼音:拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读,都要从头做起。美术:美术,是一门艺术类学科,在学习美术过
4、程中,孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物,还能培养孩子的动手能力,培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中,我们将会根据教材给孩子各方面的培养。1、本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画机会,孩子对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清晰,更合乎要求。在此期间,对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。2、其次,则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力。3、这学期的
5、泥工不多,老师可以多延伸,让幼儿在空闲时间多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、压等很多小技巧,多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力,而且能锻炼幼儿的手臂,活动筋骨,很适合幼儿在休闲时间做。音乐:1、音乐,是深受我班幼儿喜爱的一门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼、可爱。在本学期,孩子们又将学到一些新歌,增加一些音乐小常识。本学期的音乐,除了简单的一些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科,孩子们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃,让每一个幼儿都融进音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力,让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏
6、音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让幼儿增进知识,而多听音乐,不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮助孩子修身养性,帮孩子完全静下心来。2、本学期虽然没有明确的教材,可是,我们也依然会把音乐教学做到最好,把音乐课上生动,让孩子真正地喜欢音乐,让每一个孩子敢大胆地展示自己。英语:英语是一门有趣的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期,这时候的孩子学习第二语言是最好的,有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有5单元,其中小节明细,有情绪、表情的学习;有对数字的学习和认识;还有英文字母的学习。亿童幼儿英语的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏,能帮助幼儿学习英语语言语调,使幼
7、儿的英语学习更具趣味性,本书以幼儿感兴趣的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容,以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式,比较符合幼儿第二语言的学习特点。我们将以单元的形式组织教学内容,在每一个单元中整合相关的英语学习内容,使幼儿学习内容之间建立必要地联系,让幼儿正确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和理解能力,帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。综合综合是一门聚集了很多知识的学科,里面的知识丰富,多样,记忆、逻辑推理、观察分析,空间对应,培养记忆力、注意力,学习时间顺序,容积让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里,他们可以在本书中畅游知识的海洋,从各方面学习,各方面得
8、到成长。学得多,学得精。让孩子真正懂得很多常识,增长见识。我们将本着一切为了孩子的原则,带领孩子走向更美好的明天。教学计划 篇2日前,我省发布了“高校毕业生就业创业促进计划”。据了解,我省将就业创业课程纳入教学计划和学分管理,同时开辟高校毕业生就业“绿色通道”,完善毕业生求职创业意愿信息数据库,“未就业”毕业生信息也将全部导入“离校未就业高校毕业生实名制就业服务信息管理系统”,由专人跟踪问效。我省各高校将提升学生就业创业能力培养水平,将就业创业课程纳入教学计划和学分管理,建立以课堂创新创业教学为主、技能培训和实践训练活动为补充的多种形式教育实践体系,通过对学分转换、弹性学制、保留学籍休学创业等
9、教学管理制度的灵活改革,为有创业意愿并具备创业能力的大学生提供全方位支持。各高校要在毕业年度前一学期将毕业生数据导入“高校毕业生就业创业证发放及政策享受信息管理系统”,为每年能够尽早启动高校毕业生就业创业工作做好准备。建设全省创业大学生网上服务大厅,开辟创业大学生绿色服务通道。开设远程公益培训课程,打造“网上网下”互联互通的智慧化服务模式,为高校毕业生提供“苗圃孵化器加速器”全链条创业支持。各高校将完善毕业生求职创业意愿信息数据库,详细了解每一名毕业生的求职地域、就业创业意愿等需求,及时录入数据,动态更新。要面向社会发布本校专业学科设置、毕业生规模结构等信息,方便各类用人单位了解毕业生情况、确
10、定招聘需求。教学计划 篇3一、英语组教师团队分析昌乐育才双语学校英语教学团队由15名中青年骨干教师组成,是一支年龄结构在20到40岁之间、学历较高、教学经验,教学优秀的团队。本科8人,专科7人。市能手2人,县能手13人,2人市优质课,13人县优质课。市优秀教师1人,县优秀教师2人,县优秀辅投票网导员2人。二、英语“345”课堂教学现状及学空关点分析英语“345”课堂教学现状潍坊市学校开始了“345”课堂教学的,有优秀的经验值得学习鉴戒。学特点生源广,各个学生之间的英语学习上的差异,年级的升高,学生英语学习的题目,弱科生的队伍越来越大,假如放任这学生自由发展,只能使的英语学习越来越差,该如何让这
11、失往学习爱好的学生重新回到的学习团队?以为,最好的办法,的课前预习,让知识的衔接,重拾学习的信心。于是,在县教研室的带动下,学校成立了以校长为组长,以分管学科主任为副组长的推广“345”高效课堂教学模式,由学校资源开发中心制定实施方案,有计划有地实施。培训骨干教师,骨干教师的模范带头作用。学校派出多名骨干教师参加组织的培训及研讨活动,学习课堂教学改革先进经验,进步骨干教师的理论素养,并将所学的知识传达给全体教师,以点带面,进步。,学校组织教师学习“345优质高效课堂教学模式”知识,理解其理论实质与核心要素。自主互助学习,学生之间的互帮互助。英语的学空关点英语是打开世界的钥匙,如今英语的学习已全
12、民化和终生化的事情。小学阶段是英语学习的基础时期,点使师生家长对学科格外。,小学生刚开始接触英语,四周的语言环境使得学生英语学习的难度。学习英语需要学生大胆的跟说,的记忆,反复的模仿,大胆的运用,往寻找、学会英语的思维。在小学阶段,培养英语的语感要,用英语来口头书面的交际的,大胆张开嘴是学好英语所的。小学阶段的英语课本的设置与学生的生活密切相连,培养学生的爱好和的学习就成了学好英语的条件。好多学生从一开始就对英语学习信心布满畏惧,在学习的过程中一直抵触厌恶心理。,要在每阶段的开始给学生信心,从学生的爱好和生活进手,知识的前后,好音像、多媒体、网络等教学资源,多种的教学活动,使学生在放松自然地心
13、态中学习英语。让学生明白,语言是长期的积累的过程,要持之以恒。三、英语“345”课堂教学学生:让学生学会自主学习,学会网络、录音机等手段预习新课。老师:解读“345”课堂教学模式,在有限的内最大限度的好教学任务。使的课堂最有魅力的,学生最向往的课堂。四、英语“345”课堂教学措施(一)理论学习为实施“345”课堂教学模式,英语组在以校长为组长以分管学科主任为副组长的 “345”课堂教学模式的带领下,学习“345”优质高效课堂教学模式知识,理解其理论实质与核心要素。“345”教学模式中的“345”是指“三步、四环节、五课型”。“三步”是指“课前预习-课内探究-课后练习”三个。“四环节”是指课内探
14、究的过程中要体现“自主学习-合作探究-精讲点拨-练习”四个环节。“五课型”是指每个学科各自学科的特点,设计出五个课型(每个学科的功能和名称不同)。如:新知课;习题练习课;检测点评课;阅读写作课;实验探究课。全体教师理解了“345”的内容和操纵方法,科学规划课堂教学,为课堂教学实验的了展垫。学习了“345”高效课堂教学模式后,组织了一次理论测试,闭卷考试,测试,分歧格的老师要参加下一轮的补考,直至理论过关。(二)校本教研活动学校英语组要组织教研活动,对“345”课堂教学模式,深化学习,要运用“345”课堂教学模式,的步是“课前延伸”,让学生真正学会课前预习。要好“研讨-交流-评改-运用”等一系列
15、的活动。教研组活动展开研讨,各抒己见,集思广益,“预习学案”的框架。然后,英语组教研组长带领本教研组教师探究,在鼓励大胆创新、研讨的基础上,每位英语教师年级的不同和学生的年龄特点写出“预习学案”。教研组长把全体教师设计撰写的“预习学案”阅读,好中选优,让优秀“预习学案”主笔教师在模式研讨会上做先容,让教师找出设计的“预习学案”的之处,人再点评、总结。评改“预习学案”。让全体教师再一次每人撰写最佳“预习学案”上交,人再“会诊”,分歧适的“预习学案”让教师再修改。直至。打印“预习学案”,发给学生,让学生此学案课前预习。英语预习学案大致包括六项内容:学习;自学英语单词;自学课文中的句子;带题目听录音;读熟课文;质疑。在课堂教学上实施“四环节”流程上。该题目了研讨-集体备课-听评课-反思等系列活动。恰当布置作业,“课后练习”(三)组织听课、评课教研组制定计划,分低中高三个学段,每个学段出教师,讲一节优质示范课。教研组全体参加听课,集体评课,这节示范课的题目研讨,课堂教学过程中碰到的困惑,改进教学的方法和措施,评课记录,写出评课意见与听评课反思。示范课以后,听评课活动展开,课任教师每人讲一节高质量的“345”课堂教学模式公然课,