2020老师培训年终工作总结范文5篇.doc
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1、2020老师培训年终工作总结范文5篇老师培训年终工作总结1_年,我们认真贯彻履行县教育局关于印发_县_年中小学教师培训计划的通知(_人_号)的文件要求,以提高中小学教师教育教学能力为目标,不断创新培训模式,加强培训管理,进1步提高培训质量,获得了可喜的成绩。现将主要工作总结以下:1、组织远程全员培训,提高教师综合素质1、_年远程培训的考核发证我们在_年组织全县_位中小学教师参加远程培训的基础上,于_年3月12日月21日组织_年参加远程培训学习成绩不合格的教师参加补训;_年4月1日月2日,组织全部教师参加远程培训统1考试;_年5月6月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等
2、工作,美满完成了_教师远程培训任务。2、_年教师远程全员培训根据市、县教育局的要求,_年,我们依托_教育网继续组织中小学教师远程全员培训,全县有_人中小学(含幼儿园)教师参加培训学习,其中高中教师_人、初中教师_人、小学教师_人、幼儿园教师_人。培训时间为_年9月12月。为了提高培训质量,我们认真制定培训实行方案,并根据参训教师的学科学段,编成23个班级,每班均配备责任教师、指点教师和班主任,全程跟踪指点学员学习,并组织点评、讨论、互动等专业交换,遭到了参训教师的广泛好评,获得了预期的效果。并经推荐考核产生了74位优秀学员。2、组织教育技术培训,提高教学设计水平根据省、市、县教育主管部门关于中
3、小学教师教育技术能力建设计划的文件要求,_年我们继续组织展开中小学教师教育技术能力培训工作。为充分调动基层学校的积极性,提高装备使用效力,解决工学矛盾,我们在全县中小学启动教育技术校本培训工作,_年4月5月组织人员赴全县申报教育技术能力校本培训基地的中小学进行检查评估,_年6月,肯定24所具有条件的学校为教育技术能力校本培训基地。_年7月5日7月23日为校本培训基地学校举行了3期小学教师教育技术能力校本培训基地主讲教师培训。目前已举行29个教育技术能力校本培训班次,培训教师_余人。我们还积极做好教育技术考点的各项准备工作,_年4月20日向省自考办申报教育技术考点,并于_年11月28日接受省自考
4、办的检查评估。3、组织教师岗位培训,提高教育教学能力1、班主任培训根据省教育厅关于印发_省中小学班主任培训计划实行方案的通知(_人_103号)文件要求,结合我县实际,_年依托_教育网展开全县中小学班主任的培训,全县947位中小学教师参加班主任培训。其中中学235人、小学714人。并依照上级有关文件要求,组织100位小学班主任参加知行中国中小学班主任远程培训学习。2、教师职务培训_年7月12月组织未获得中学2级、小学1级教师职务资历的教师低级职务培训,参训教师31人。组织_年新参加工作的中小学、幼儿园教师进行见习期集中培训,参训教师70人。3、小学校长培训_年7月12月分集中培训、远程学习、在岗
5、研修3个阶段举行小学校长岗位培训班,全县各小学31位新任未参加岗位培训的校长及各中心主校教导参加培训,进1步提高我县小学校长全面实行素质教育的能力和水平。为进1步加强校园安全工作的要求,根据教育部办公厅关于举行_年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训的通知精神,_年6月30日7月10日组织全县52位中小学校长参加中小学校长校园安全管理远程专题培训。4、幼儿教师培训_年11月13日14日举行幼儿园保育员培训班,140位幼儿园保育员参加培训。_年8月27日受_县民办教育研究会的拜托,举行民办幼儿园教师培训,156位民办幼儿园教师参加培训。进1步提高幼儿园教师的专业素质。5、中小学青年教师培
6、训_年11月24日-6日,组织了_年被评为中学“教坛新秀”的41位中学青年教师集中培训。此次培训的情势主要采取专家引领、课堂观摩和自主反思相结合的方式进行。培训期间,全部参训学员还参加了“_教育网”名师送教活动,参与了课堂教学观摩与课例评议交换。许多学员表示,这次培训激起了学员学习的热忱,开阔了视野、明确了目标,在提高人文素养、提升师德修养、提高专业水同等方面都有了新的感悟和收获。_年3月11月举行_县小学”青蓝工程”培养对象研修班。培训对象为县教育局关于印发_县”青蓝工程”实行计划的通知(_教初幼_4号)文件肯定的培养对象118人。上述培训,进1步有效增进了中小学青年教师队伍建设,进1步提高
7、了青年教师实行新课程有效教学的能力。6、“名师送教”活动为进1步加强校际合作,交换中考温习经验,我们于_年11月26日在组织_教育网“名师送教”活动。全县初3年语文、数学、英语3科全部教师及_年中学教坛新秀集中培训班全部教师共300余人参加活动。本次活动采取“同课异构”的情势进行。先由_3所中学的教师上课,再由_名师执教,随落后行课例评议交换。在课后的评议交换中,参加活动的老师结合课例,各抒己见,进行了热烈的讨论,普遍认为两堂课教学风格各异,名师先进的教学理念,活跃的课堂气氛,良好的教学效果,使他们遭到很大的启发,也深受鼓舞,对他们今后在教学实践中,尽快进1步提高执教教水平、进1步教育教学质量
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