小学校本培训工作计划书_培训工作计划_.docx
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1、小学校本培训工作计划书_培训工作计划_下面小编给大家分享三篇关于小学校本培训工作计划书的范文,希望大家喜欢,欢迎阅读参考。 小学校本培训工作计划书 一、指导思想: 以邓小平理论、xx同志三个代表重要思想为指导,坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,加快改革创新,坚持按需施教,讲求实效,立足校本的原则,在实践中学习,在实践中提高。充分利用学校自身的资源,实现我校全体教师专业素质的共同提高。以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革及课程超市需求的教师队伍为目标,以课程超市师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大
2、教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局。 二、培训目标: 努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的阳光教师队伍,提高学校教育教学综合能力。具体如下: 1、更新教育观念,树立现代教育思想。 2、促进学校发展,全面提高教师的综合素质。 3、适应教学改革与课程改革需要,形成良好的以校为本的教学研究机制。 4、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业的发展。 5、提升教师的教学反思能力,使教学过程成为学会教学的过程。 三、培训内容: 为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要,本学年主要开展以下几方面的培训: 1、师德培训。
3、本学年在教师中继续开展师德培训系列活动,开展三治五刹整治不良作风活动,推行七静、三品、四用的教师状态。七静:即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来研究每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式;三品:即品味师生的情谊、品味工作的乐趣、品味生活的幸福;四用:即用智慧启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水哺育未来。 2、二五五课堂模式培训。 继续深入学习二五五课改理论和六推六让教学策略,以集体备课为主要形式,实行研修一体,促进教师不断更新教育教学观念,转变教与学的方式,创新发展性评价机制,积极探索我校
4、的一二二(以学生发展为中心,让学生学会、会学,打造快乐高效课堂)课堂模式,构建符合我校特色的各学科五步教学法。本学年拟安排8次各种形式的新课改培训。并积极参加市区级组织的有关培训,不断提高自身教育科研素养。 3、教育教学能力的培训。 根据小学教育教学的特点和要求,加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。教导处要组织教研组长经常深入课堂听课、研究,不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力。 4、骨干教师培训。 我们将采用以点带面,以老带新,以新促老,老青结对等途径,加强骨干教师培养,竭力在3-5年内使我校骨干教师。 5、教育科研能力培训。 学校以课题实验为载体开展教
5、育科研,进行基本理论及方法的培训,指导教师有效地开展课题实验,将实验工作融入日常的教育教学工作中,逐步提高教师的科研素质。做好新课题的开题工作,加强课题研究中的实效推进工作,努力向全区展示课题成果,展示科研型教师形象。 四、培训形式: 每位教师除参加市区集中培训与教研培训外,主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身,完善自我,我校的校本培训包括以下几种形式: 1、专题讲座。邀请区教研室领导和本校资源(如学科带头人等),面向全体教师进行专题讲座,介绍当前教育改革与发展情况。 2、运用现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。 3、小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、
6、某专题、研讨课等,参与和体验反思自己教学经验和教育观念,在交流和研讨中学习他人的长处,提高自己的认识,产生新的思想和理念,实现自我发展。 4、采用集中与分散培训方式。坚持集中与自学相结合的原则,突出培训的针对性和实效性。 5、通过开展老、中、青优质课评选活动及十个一评比活动等,提高教师自身的业务水平。 小学校本培训工作计划例文 一、工作目标: 以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局,实现陵西小学跨越式发展。 二、主要工作及措施: (一)深入落实新课标,树立现代教育观、人才观和终
7、身学习的理念。 1、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革,组织全体教师围绕新课程、新理念、新课堂开展学习活动,搜寻研究专题资料。 2、在青年教师中开展读书节活动。围绕新课程改革,一是开展好与新课程同行,在新课改中成长经验交流,以教研组为单位,利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝 试,相互切磋,取长补短;二是开展青年教师读书节活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。 3、在平时听课过程当中,发现有新思路、新模式的教学课,领导及时推出进行观摩。大家互相探
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