儿童诗按照读者的年龄层次分.ppt
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1、儿童诗 按照读者读者的年龄年龄层次 分低幼诗低幼诗(包括童谣、儿歌)(包括童谣、儿歌) 适合学龄前、小学低段的孩子阅读适合学龄前、小学低段的孩子阅读童童 诗诗 适合小学中段孩子阅读适合小学中段孩子阅读少年诗少年诗适合小学高段和初中的部分少年儿童阅读适合小学高段和初中的部分少年儿童阅读在儿童心理发展研究者的成果中,对幼儿期、童年期、幼儿期、童年期、少年期少年期三个阶段的论定,有以6,也有以7为层面。61218。童诗,即童年。童诗的秘密,即童年的精神密码。童诗教学,几乎囊括整个小学阶段。诗歌美学基本特征诗歌美学基本特征 诗的文本属性和审美要素 想想 象象 情情 感感 语语 言言 此外,因为文本的独
2、特性,还会有叙事、哲思、幽默、形式(建筑)等等其他属性和审美特征。 儿童诗是儿童的诗诗,除了要具备诗的审美要素外,更要具备它的儿童属性儿童属性。 因此,它要求这些 想象想象 情感情感 语言语言 必须是儿童儿童的,充满儿童情趣儿童情趣的,充溢着儿童哲学儿童哲学。体现儿童的世界观世界观、价值观价值观,也就是儿童的人文性儿童的人文性。 儿童诗的作者,主体是成人,笔下依然要充分展示前面的儿童属性。想象是诗的翅膀,没有想象,想象是诗的翅膀,没有想象,诗就无法从生活中升腾起来。诗就无法从生活中升腾起来。鱼妈妈睡着了咕噜咕噜 鱼娃娃看着 鱼娃娃听着 咕噜咕噜 咕噜咕噜 鱼娃娃睡着了慈琪天空吃饱了星星天空吃饱
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