分析心理学第一讲阴影200395.ppt
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1、分析心理学第一讲分析心理学第一讲阴影阴影 2003.9.5弗洛伊德是个理性主义者,他之了解潜意识是因弗洛伊德是个理性主义者,他之了解潜意识是因为他要控制和征服潜意识。相反,荣格属于浪漫为他要控制和征服潜意识。相反,荣格属于浪漫主义的、反理性主义的传统。他怀疑理性和理智,主义的、反理性主义的传统。他怀疑理性和理智,代表着非理性的潜意识对他来说是智慧的最深根代表着非理性的潜意识对他来说是智慧的最深根源。在他看来,分析治疗的功能是帮助病人接触源。在他看来,分析治疗的功能是帮助病人接触这种非理性的智慧根源,并从这种接触中受益。这种非理性的智慧根源,并从这种接触中受益。荣格对潜意识感兴趣是取一种浪漫主义
2、的赞赏态荣格对潜意识感兴趣是取一种浪漫主义的赞赏态度;弗洛伊德的兴趣则是取理性主义的批判态度。度;弗洛伊德的兴趣则是取理性主义的批判态度。他们可以暂时相会,但是又各自沿着不同方向走他们可以暂时相会,但是又各自沿着不同方向走去;分裂是不可避免的。去;分裂是不可避免的。 弗洛姆弗洛伊德的使命弗洛姆弗洛伊德的使命阴影(阴影(the shadowthe shadow)阴影(阴影(the shadowthe shadow):):代表弗洛伊德所发现的个体无代表弗洛伊德所发现的个体无意识和荣格所发现的集体无意意识和荣格所发现的集体无意识中的一个原型。识中的一个原型。荣格对阴影的定义荣格对阴影的定义:“它是个
3、体不愿意成它是个体不愿意成为的那种东西为的那种东西”“每个人都有阴影,而且它在个体的意识生活中每个人都有阴影,而且它在个体的意识生活中具体表达得越少,它就越黑暗、越密集。如果一具体表达得越少,它就越黑暗、越密集。如果一种低劣的东西能被意识到,个体总是有机会去改种低劣的东西能被意识到,个体总是有机会去改正它。而且,阴影总是与(意识)不同的兴趣相正它。而且,阴影总是与(意识)不同的兴趣相联系,所以它经常要遭受矫正。但是如果它被压联系,所以它经常要遭受矫正。但是如果它被压抑,并与意识隔离开来,它就永远不会被修正,抑,并与意识隔离开来,它就永远不会被修正,从而就倾向于在潜意识的某一时刻,突然地爆发从而
4、就倾向于在潜意识的某一时刻,突然地爆发出来。从各方面来看,它形成了一个潜意识的障出来。从各方面来看,它形成了一个潜意识的障碍,阻碍了我们最没有恶意的意图碍,阻碍了我们最没有恶意的意图” 荣格荣格狐狸精最重要的原型:最重要的原型:人格面具 阿妮玛 阿妮姆斯 阴影 自性我看见一些人疯疯癫癫地我看见一些人疯疯癫癫地活着,疯疯癫癫地被拯救活着,疯疯癫癫地被拯救大人与小孩大人与小孩当大人注视小孩时当大人注视小孩时我现在对你严一点为的是你以我现在对你严一点为的是你以后走上社会以后少吃苦少碰壁后走上社会以后少吃苦少碰壁少走弯路少走弯路所有人都会认为如果一个孩子没有得到必要的充所有人都会认为如果一个孩子没有得
5、到必要的充分的管制,那么它一定会变得野性粗俗,并对社分的管制,那么它一定会变得野性粗俗,并对社会造成危害。然而,更仔细的思考是,当一个孩会造成危害。然而,更仔细的思考是,当一个孩子还没有自我以及没有独立生活下去的可能的时子还没有自我以及没有独立生活下去的可能的时候,他们必须依赖大人们而活,那意味着两点。候,他们必须依赖大人们而活,那意味着两点。第一,他们必须在很大程度上服从大人们意愿,第一,他们必须在很大程度上服从大人们意愿,即使那违背自己的意愿和天性。第二,当一个人即使那违背自己的意愿和天性。第二,当一个人还不能被称之为人的时候(那时候他们会被称还不能被称之为人的时候(那时候他们会被称 小鬼
6、小鬼 ),他更像是一只猴子而不是一个人(其),他更像是一只猴子而不是一个人(其实有些人究其一生都只是猴子),而之所以这么实有些人究其一生都只是猴子),而之所以这么说,是因为猴子的天性是重复和模仿。很多人都说,是因为猴子的天性是重复和模仿。很多人都只是在重复和模仿着别人,他们并不拥有自己真只是在重复和模仿着别人,他们并不拥有自己真正的生活。正的生活。小孩与大人小孩与大人当大人注视小孩时当大人注视小孩时当一个孩子在成长的过程中他会不自觉的去模仿大人们当一个孩子在成长的过程中他会不自觉的去模仿大人们的行为举止,因为大人们更有力量,孩子们本能的知道的行为举止,因为大人们更有力量,孩子们本能的知道如果离
7、开了大人们他们的生存会变得困难,而对于大人如果离开了大人们他们的生存会变得困难,而对于大人们的模仿又给孩子们带来了什么呢?在那些阴影以及自们的模仿又给孩子们带来了什么呢?在那些阴影以及自我都发育不完全的大人们那儿,孩子敏感的心灵受到了我都发育不完全的大人们那儿,孩子敏感的心灵受到了误导,而这更加深了家长们对于管制他们的孩子的决心误导,而这更加深了家长们对于管制他们的孩子的决心和力度,其实就我的观察这种决心很大程度上来自于所和力度,其实就我的观察这种决心很大程度上来自于所谓的面子问题,而另外两个来源分别是:第一,孩子们谓的面子问题,而另外两个来源分别是:第一,孩子们的身上有着动物般的活力和精神,
8、他们是那样的简单而的身上有着动物般的活力和精神,他们是那样的简单而充满稚气,大人们对孩子的喜爱在心理上来说蕴藏着的充满稚气,大人们对孩子的喜爱在心理上来说蕴藏着的是对自己现状的不满,是一种心理上的补充。而另一方是对自己现状的不满,是一种心理上的补充。而另一方面,和一个稚气未脱的孩子在一起的时候,你可以放心面,和一个稚气未脱的孩子在一起的时候,你可以放心的摘下你的人格面具,他会给你带来一个放松的机会。的摘下你的人格面具,他会给你带来一个放松的机会。然而,对于这种动物般的活力和精神,在一个社会性的然而,对于这种动物般的活力和精神,在一个社会性的大人的内心深处会产生某种恐惧,这听起来不合常理,大人的
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