精选教师师德师风自查报告优秀范文5篇大全_剖析自查整改.docx
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2、桃市 中小学教师行为规范严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。 二 教育教学方面 在 平时的教学工作 中,我不 断丰富自身学识,努力提高自身能力 业务水平,严格执行师德规范,有 高度的事业心 责任心 爱岗敬业。树立正确的人生观 人才观,重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养,与每一个学生建立平等 和谐 融洽 相互尊重的关系,关怀每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发明每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在 优秀品质,坚持做到不 体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素养,激发他们的 学习积极性,努力提高教育教学质量。 三 为人师
3、表方面 作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在 平时工作和生活 中,遵守社会公德,克服个人主义 注重言行,不 讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。 四 团结协作方面 在 工作 中,我总是和同事良好合作,谦虚慎重,尊重同事,虚心向他们 学习,共同讨论,探究教学方式方法,改革课程教学,推进素养教育。 通过 学习 中小学教师职业道德规范汪金权的先进事迹后,我深深地体会到敬业,爱岗,奉献的内在 核心。经自查自纠认为还存在 不 足之处,主要表此刻 : 1 教育理论 学习不 够透彻,只
4、停留在 表象上,没有 从实质上深入钻研,导致教学过程 中呈现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不 思进取,客观上理论修养不 够。 2 业务水平有 待提高,本人虽愿意 学习,但总觉得年纪比较大了 ,身体也不 是太好, 学习不 够扎实,有 时候干脆不 学,这样导致知识体系老化,不 能与时俱进。其根源于思想僵化。 3 教研力度不 够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了 ,只在 本校听听课 评评课,没有 把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有 走出去 学习,究其原因,认为教学任务重,时间少,精力跟不 上,懒于动笔写作,累积得相当少。 针对性以上缺点,本
5、人提出整改和努力意见如下: 1 按照仙桃市教育局暑期教师集 中培训方案的要求,积极参加师德师风的培训活动,认真 学习教育教学理论,认真 学习 中小学教师职业道德规范仙桃市 中小学教师行为规范和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事,把时间用在 业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。 2 加强专业知识 学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法,提高教育教学质量。 3 加强本职工作的主动性 积极性。团结互助,发扬奉献精神。 总之,为了 教育事业的发展,为了 孩子们的健康成长,我将努力地使自己形成良好的教师形象,提升自己的师德素养,提升自己的教学水平,为人民的教育事业再作贡献。 2020精选教师师德
6、师风自查报告优秀优秀优秀优秀优秀范文2 教师在 我心 中是一个崇高的职业,他们从事的是教育人 塑造人的事业,他们是人类灵魂的工程师,他们要具有 高尚的道德情操和广博的知识,才干引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在 教育教学 中,一切师德都基于教师的人格,因此师德的魅力主要从人格特征 中显示出来,历代的教育家提出的为人师表 以身作则 循循善诱等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品行特征的体现。在 学生的心目 中,教师师德的力量是任何事物都替代不 了 的最灿烂的阳光,它甚至影响到学生的一生。那么,作为一名教师,应怎样做,才干使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢? 首先在 自己的工作
7、中注重良好品德的养成。教学 中能面向全体学生,尊重学生的个体差异,平等地对待每一位学生。尽其所能 高效能地传授科学文化知识,使学生平生受益,用自己精熟的知识吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高尚的品德影响学生,成为学生一生 学习和效仿的模范。对侍备课 批改作业要一丝不 苟,及时改正讲课 中存在 的问题,纠正学生作业 中的错误,对于学困生要耐心辅导,帮助他们树立 学习的信心。 其次在 自己的生活 中注重良好行为的养成。一个人的品德的高低,不 光是在 正规场合的表现,私下里 小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质。平时,不 说与教师身份不 相符的话,不 做与教师形象不 相称的事。
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