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1、精选教学方案范文汇总七篇教学方案 篇1 一、创设丰富的语言环境; 只有在丰富的语言环境下,幼儿才能更好地进展他们自身的语言。家庭及幼儿园应努力为孩子们创设适合宝宝年龄进展的语言环境,让他们自然的习得英语。 二、选择多种多样的教学方法,提高幼儿英语的爱好。 俗话说爱好是最好的老师。幼儿园英语训练是一种启蒙,要把重点放在学习英语的爱好上,假如幼儿对英语感爱好,他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情,孩子会主动融入到活动中。反之,假如只是追求单词句子数量的多少,那会倒了孩子的胃口,孩子会处于一种消极状态。因此,在实际教学活动中,我们选取合适的教学方法,提高幼儿学英语的爱好。 1、直观教学法和嬉戏法
2、相结合。 语言的学习与四周环境休戚相关。英语的学习是一种自然的学习,而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往。因此,老师要以幼儿园为主体,从他们的爱好动身供应一系列的好玩的嬉戏。例如,手上拿着一个苹果,挺直教孩子发apple。接下来用不同的形式不断进行重复。在孩子吃水果时,可以和孩子一起玩嬉戏,要求孩子从许多种水果中挑出apple等;外出散步,和孩子做嬉戏时,随机性地重复这个单词,不要任何的中文提示。 2、故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容极富趣味性,例如在学习交通灯的时候,可以以故事引入:“我是一个小司机,我今日要开
3、车去给我的外婆送好吃的,瞧!这是什么?”引导幼儿学习水果名称-apple /banana /orange.然后再接着讲故事,小司机在路上为什么突然停车?(学习red light)孩子们对此特别感爱好,在不知不觉中,竟然全部把握,且印象极深。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容极富发性和趣味性,例如在故事中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜,要兔宝宝在家等候,却来了一只大灰狼要兔宝宝开门,兔宝宝发觉是大灰狼,一齐将大灰狼赶跑的故事,在讲解并描述中,将Come in,please. Go out.穿插其中,孩子们对此特别感爱好,在不知不觉中,竟然全部把握,且印象极深。使幼儿与老师共
4、同参加,自然学习新的学问 3、情景教学法。 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的,应创设各种有意义真实的情景,使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境休戚相关。英语的学习是一种自然习得式的学习,而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往。因此,老师要以幼儿园为主体,从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境,让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言,在用法中学习语言。还有医院、餐厅、发廊等,通过玩角色嬉戏,幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固,练习。久而久之,培育了幼儿的英语思维力量和运用力量,并解决了那种学时才用,平常放置脑后,简单遗忘的弊病。 4、嬉戏教
5、学法 曾经有一位训练家说过这样一句话:话小孩子生来是好动的,是以嬉戏为生命的。的确,嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性,符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好,亲密师生间的关系,供应幼儿充分运用语言的机会,调动学习主动性,将学问融于嬉戏中,让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此,幼儿园英语活动应尽量嬉戏化,寓训练于嬉戏,让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。如:户外体育嬉戏老狼,老狼,几点钟,这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的。于是,我把嬉戏改为Wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼,其它是小羊。小羊问W
6、olf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答,Icaneat.然后开头追赶小羊。幼儿在他们原有的嬉戏阅历的基础上,轻松开心的习得了英语,学会了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.熬炼了英语听说力量,在玩中学习并得到进展。在这种状况下幼儿觉得学习英语好玩,从而为往后的学习打下了良好的基础。 5、引入“竞争机制”,激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣,引入竞争机制,这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力,能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的嘉奖,
7、以表示对成功者的赏识,对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语-Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中,你追我赶,学英语的爱好越来越浓。 当然,调动幼儿学英语的主动性的教学方法还许多,如:谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,我依据教学参考书及自己的工作阅历,在教学中敏捷运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起来,让孩子们的语言活跃起来,孩子们始终对英语保持着深厚的爱好,上英语课成为他们最欢乐的事。 三、家园协作,关心幼儿学好英语。 孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化,才能使他
8、们完全把握,家园协作关心幼儿学习英语有着特别重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多练习,在家也应当坚持每天听、每天说;并且引导父母们对孩子的学习要留意少评价,多支持;轻结果,重过程。让孩子们喜爱学习,主动学习,而不会觉得学习是一项老师父母压下来的枯燥任务。只有家园协作得好,孩子把握英语,运用英语的力量才能不断提高。 教学方案 篇2 本年度,教学部紧紧围绕教体局训练工作要点和中华武校20xx年十大工作任务的整体工作部署,以“教学中心,质量第一”为根本目标,坚持科学训练教学理念,以人为本,以学校进展为本,以师资力气的培训为前提,以教学讨论为先导,以课堂改革为动力,以培育同学学习习惯和学习爱
9、好为重点,全面贯彻训练方针,做实各项教学工作,强化教学管理,打造高效课堂,促进教学质量稳步提高。为此,主要抓好以下工作: 一、抓好队伍建设,打造教学工作核心力,连续加强老师队伍建设,将提高老师力量,作为教学管理的一项基础性工作,常抓不懈。 1、连续加强师德建设。在老师队伍中倡树质量兴校,校兴我兴意识。确立五个“表率”的师德训练目标:即政治坚决的表率、品德高尚的表率、敬业爱岗的表率,廉洁自律的表率、喜爱同学的表率。我们将在老师队伍中仔细开展老师职业规范的监督检查,并将中华武校老师管理规定的有关内容落实到位。从日常行为着手对老师加以引导,杜绝老师与职业道德规范相违反的行为方式,坚决杜绝违反中华武校
10、各项纪律规定的行为。将连续组织开展老师演讲赛、听专家报告等师德训练培训等活动,提高对老师行业的熟悉,对训练的熟悉。修养更多的是一个人自省内化的过程,尤其我们队伍青年老师多,要做好人,要做好老师,就要把师德修养变成每一个为人师者都应当自觉进行的修行。树立正确的人生观、价值观、育人观,克服阻碍我们进展进步的一切不利因素,将对老师进行师德考核,对于师德不合格老师坚决予以辞退。一旦发觉违反中华武校各项规章制度的行为,严格根据规定赐予处分、惩戒,将老师队伍打造成一支具有较高师德水平、喜爱武校、勤奋务实、富有创新精神、朝气蓬勃的队伍。 2、连续强化老师教学基本功。老师素养的提高不行能一蹴而就,贵在长期坚持
11、。将连续在老师中开展书法竞赛,教学设计竞赛,学科学问达标竞赛,将提高老师课堂教学水平作为教学工作的着力点,开展了新老师指导性听课、全校示范课、检查性听课、新老师课堂教学竞赛、校级优质课评比等竞赛活动,以比带学,以比促学。加强青年老师的指导和培育,支持青年老师参与业务进修,实行 新老老师帮扶制度,通过教学比武等多种形式,实行请进来走出去的方法,让青年老师不断开阔眼界,增长才能。主动参与市教研室组织的活动,如教学设计、论文竞赛、优质课评比等,争取各项竞赛成果优异。 3、开展读书活动,引导老师做学习型的老师。以烟台市教科院推举的老师专业素养阅读书目等资源为依托,推动老师读书工程,建立弹性开放的读书学
12、习制度,引导老师养成读书学习和反思写作的习惯,通过不断的学习,积累学问和阅历,做深受同学欢迎的学习型老师。举办读书随笔、教学案例、教学故事评比活动,以此推动和深化读书活动的开展。 4、加强班主任队伍建设。鉴于我校班主任队伍年轻化、阅历少的现状,本学期,我们方案从理论素养、技能素养、主题活动三方面,通过讲座、学习、反思、观摩、阅历沟通会等形式对班主任培训,进行班主任工作阅历沟通,开展优秀班主任评比活动,以活动促提高,以竞赛促进展,促使班主任把握班集体建设、班主任职责、主题班会设计、同学心理辅导的基本理论技能,实现同学思想训练、班级管理水平的明显提高。 二、加大教学管理力度,提高教学质量。20xx
13、年,我们将连续增加质量兴校,质量立校意识。在提高文化课教学质量上出实招,在提高同学文化素养上见实效。为此,主要抓好四方面的工作。 1、 严格教学常规。仔细落实莱州中学校教学工作常规是保证教学工作有序、规范、到位,这是提高教学质量的前提。本学期,将加强方案管理,严格规章制度。进一步修订老师考核评价细则及方法,建立健全班主任、教研组长、班级组长工作责任制。教务主任、级部主任要深化一线讨论教学,落实领导巡课制。连续坚持每部每周每科推出一节公开课活动,连续坚持星期五下午集体备课,连续深化学科教研活动的作用。教务处将不定期就教学常规重点项目进行督查指导,抓好备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研活动、
14、考试管理等各个环节,开展三个部之间的教学管理竞赛。教学常规合格率达100%,优秀率达85%。 2、大力开展教研教改活动。继上学期新老师课堂教学擂台赛,本学期我们将进行全校优质课评比活动,组织讨论性听课,示范课,公开课,指导性听课、讨论性听课,学习杜郎口、龙源学校、土山中学等课改先进校的阅历,在总结我校课堂改革阅历的基础上,着手进行教学改革,建立良性进展的生态课堂。即在我们的课堂上全面贯穿实施尽量削减讲课时间、增加动笔时间、同学参加课堂、马上落实反复落实、科学评价贯穿教学过程的五原则,将一节课45分钟按1:3:4:1进行划分,5分钟复习,15分钟授课,20分钟巩固训练,5分钟检测。切实转变目前老
15、师满堂灌,同学没反应的低效课堂。今后,我们要要制定新的课堂评价标准,不断深化实践深化讨论,真正推出适应我校实际的效率课堂模式。课堂教学合格率达85%,优秀率达40%。同时,有效的调动老师参加研讨的主动性,浓化教学讨论的氛围,对热忱高,爱钻研、有闯劲的教研组长、老师赐予鼓舞支持。 3、抓好教学检测工作。连续抓好课堂测评、单元教学测评,有效发挥教学评价的诊断反馈、改进优化、促进进展的功能,做到课堂教学反馈准时,实现教学目标当堂清。连续改进完善考试制度,连续坚持阶段性检测的有效做法,每次考试后,组织开好教学质量分析会,通报考试状况,查找教学误区,确定教学目标。以考促教,以考促学。 4、切实提高文化课学习成果,面对全体同学,把握全部基础学问,为同学终身进展负责,通过实行课堂教学改革,保证学习时间,创办学习爱好小组,开展学科学问竞赛,强化补课效果等措施,激发同学学习爱好,提高同学学习成果,力争90%的同学学会全部基础学问。 三、提高同学管理质量。 1、抓紧平安工作不放松,平安训练进课堂,开展平安训练优质课评比活动,严密地进行教学时段平安防范和平安检查,确保无平安事故发生。连续加强教学部与各部门的合作,实现同学管理的无缝隙,无漏洞,确保同学平安,并责任到人。倡树新型师生关系,禁止讽刺、挖苦、体罚同学。一旦出现同学违法犯罪、恶性损害、严峻体罚事故将对有关责任人在评先选