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1、精选教学年终工作总结范文汇编10篇教学年终工作总结 篇1 一学期来,我校教学工作在学校的挺直领导下,以教学工作方案和学校工作思路为指导,仔细落实学校教学工作方案。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得绘声绘色,较好地完成初期制定的各项任务,现就本学期的教学工作总结如下: 一、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理 抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺当地进行教学改革的前提。开学初,要求每位老师制定工作目标,明确工作任务;期末,对达到目标的老师进行嘉奖,树立了教学榜样,增加了老师间的竞争意识。每学期要求老师开学有方案,期末有总结,全学期有同学成果记载和试卷分析。业务
2、学习,备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查,均是教学管理的一部分,本学期,我校规范了老师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的进展。 1、一学期来,开学前学校领导便依据新课程标准和教材要求,制定出本学期切实可行的训练教学工作方案,开学就组织全体老师学习、争论,使全体老师在详细的训练教学工作中做到心中有数,有的放矢。 2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对老师的要求及监督检查,都作了明确而且详细的规定,规范了老师的教学行为,使每个老师仔细做到教学纪律严明,教学行为严谨,教学秩序严格。促使学校老师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织考评。 3、规范了老
3、师的教学行为,学校坚持每周检查各科组老师的工作方案落实状况,规范了老师的备课,要求老师提前备课,遵守课堂教学要求,杜绝了老师在教学上的盲目性和随便性。 二、注意实效,提高教学质量 教学质量是学校的生命线,训练质量的优劣挺直影响到学校与老师在.上的声誉和形象。本学期,学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底,深化分析各班现状。依据各班教学质量的实际状况,找出存在的问题,分析问题的根源,增加老师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。 同时进行期中自查表彰,对有进步的班级及同学进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查
4、,全方位了解老师的教学状况。加大了力度,让“质量是生命线的口号深化人心,把教学质量与评优、考核联系起来,加强老师的质量意识和责任意识。 三、开展各类活动,重视同学素养培育。 为了使同学各方面都得到全面进展,我校下大力气加强对同学素养的培育,9月份开展了“爱心捐赠”、“经典诵读”等活动以及培育同学学问技能的各项竞赛,从人力到物力,我们做了大量的工作,老师们也付出了辛勤的劳动,取得的成果有目共睹,老师们士气高涨,学校的教学风气面貌一新。 当然,成果只能说明过去,我们再确定成果的同时,更看到了存在的差异和不足。老师的自身素养和综合力量参差不齐,老师资源的安排不尽合理,个别班个别科的教学质量还有待提高
5、。 在今后的工作中,我们还必需努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学工作做得更好更扎实。信任有上级领导的关怀和支持,有全体老师的协力协作,我们的目标肯定实现,今后,我们将一如既往勤勉,务实地工作,为训练事业谱写出新的篇章! 教学年终工作总结 篇2 各位领导: 你们好!在各位领导的正确指导下,在王校长的挺直领导、指挥、教导、参加下,我们八班级数学组开头了轰轰烈烈的教学案的改革。经过了一个学年的摸索和探讨,教学案的改革已见成效。现将这一年改革过程向领导作以汇报,盼望各位领导赐予指导,让我们做得更好,让我们的同学学得更好,让我们的老师水平更高,让红旗学校的明天更好! 在这学年里,数
6、学组全体老师团结协作,奋力拼搏,不怕困难,全力投入到教学案的改革之中。闻名训练家名师温中敏说:“发牢骚,叫口号,是很简单的。但是哪怕工作中的一点点改革,都要将付出很大的心血和工作。”我们的改革在这一年之内,能走下来,真的经受了许多的坎坷,其中的辛苦,只有亲自经受才能体会。也开创了红旗学校教学改革胜利的先河。为了在全面推动跨世纪的素养训练的形势下,在红旗学校面临的新的进展机遇面前,我们要进一步转变观念,争取把教学案的改革坚持下去并能生根开花,为红旗学校的数学教学质量提高到新的水平而努力奋斗。 (一)为什么要进行教学案改革 1、教学案改革是适应新形势下数学教学的需要。 中学数学教学,其基本动身点是
7、促进同学全面、持续和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学习数学的心理规律,强调从同学已有的生活阅历动身,让同学亲自经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程,进而使同学在获得对数学理解的同时,在思维力量、情感看法等诸方面得到进展。进展同学的思维力量,是数学教学的重要目标。 新课程标准更是要求我们,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、同学之间交往互动与共同进展的过程。为了实现和贯彻这些要求和标准,让同学的学习更加得心应手,让老师的教学更加轻巧快捷。为进一步推动新课程改革,全面实行“以同学为主体,变教案为学案的课堂模式”的要求,达到“以学案为载体,向课堂要效益”效果,八班级全
8、体数学老师主动投身学案教学的讨论,为推动全校的教学案的改革做出示范。 2、教学案改革是红旗学校连续进展的必定要求。 二十一世纪是品牌时代,品牌成为企业核心竞争力的标记。每个企业需塑造自己的品牌,突出自己的特色和别出心裁。企业品牌已成为企业最重要的无形资产。可口可乐的总裁说,即使把可口可乐在全球的工厂全部毁掉,它仍可在一夜之间卷土重来。缘由就在于,企业品牌作为巨大的无形资产,其重要性已超过土地、货币、技术和人力资本等构成企业的诸多要素。 同样的,一个学校要长远地进展,就必需制造自己的品牌,就必需要有自己的特色,就必需要有自己的东西,才能让学校的扬名海内,才能成为真正的名校。江苏的洋思中学因“先学
9、后教,当堂训练”而著名全国,现有在校同学3600多人,其中有3200多人是来自全国12个省、市、自治区的交费生。每天都有成百上千外人到这里来参观学习,至今前来取经者累计已超过30万人次;山东的杜郎口中学因“三三六”教学模式,一跃成为山东学校训练的“东方明珠”,成为学校教学改革的先进典型。现已接待省内外参观人员35000人左右。山东安丘四中的“信念训练、养成训练、感恩训练”使学校从弱小到强大,从迷茫到胜利,已有25个省市的5000多家单位近五万人次来安丘四中参观学习。河北衡水中学主动推动以“教会同学学习”为目标的教学改革,成为河北省首批示范性高中。江苏东庐中学近几年在“教学案合一”方面办出了自己
10、的特色,教学质量连年提升,已经成为南京市乃至江苏省的一所名校。 红旗学校要进展壮大,假如在教学过程中人云亦云,没有自己的特色和品牌,没有自己的独到之处,就不能在项城市的训练界崭露头角,就不能在竞争激烈的项城训练打拼出自己的一片天地。所以,红旗学校也要有自己的品牌,所以,我们要进行教学案的改革。 3、教学案改革是立足红旗实际最恰当的选择。 在确定以教学案改革为突破口之前,王校长特地叫来陈培领组长,我们三人进行了细致的热闹的争论沟通,去查找一个拉动红旗学校教学改革的契入点。前几年,我校也曾下一番心血,去学习洋思中学的教学模式,种种因素的影响,洋思模式没能在红旗学校生根。 纵观教学过程,无非是课前备
11、课、课堂讲授和课后反馈三个主要环节。经过很长时间的争论和探究,我们发觉要从课后的反馈上制造一番特色并不简单。而课堂教学的模式,现在还是整个训练界都在“公说公有理,婆说婆有理”。就是训练大家也无奈地说教无定法,只能因材施教。课堂教学的改革也决非是一朝一夕而就能作出一番成就的。而作为重要一环的课前备课,只要老师情愿多下功夫,同心协力,定能找出一个切入点,探究出自己的独有的模式。所以,我们就从备课环节的教案改革开头,改成我们的教学案,从而来影响老师的教学模式,达到教学改革的目的。 而且红旗学校经过不断的进展,教学条件越来越好,有了速印机,也为我们教学案的改革供应客观上的条件,因此教学案改革也水到渠成
12、。 (二)如何进行的教学案改革 (1)努力学习相关学问,仔细钻研,认真做好平常的教学案的制作。 八班级数学组在全校全部的老师都还没有召开小组的业务会的时候,就开了一个长达两个多小时的争论会。争论的中心议题就是如何开展教学案的改革。争论空前的热闹和仔细,大家认真地讨论了如何去设计教学案,这个教学案要以怎么样的讲授方式去实现我们的课堂教学,详细的格式会是怎么样的,哪些地方是必需要着重突出的,制订出了具体而又有用的实施方案。(参见红旗学校八班级数学组教学案改革实施方案) 为了能够做出让大家用得舒适、让同学学得舒适的学案来,大家很是费心费劲。原来做一个教案或许二三非常钟就能做出来,可是现在一个学案,大
13、部分老师都要用上两到三天的时间,甚至个别老师会用上一周的时间去看教材,查资料,写学案,选题型,定学案,打学案。教案网上处处都是,但学案是找不到的。我们只能一个字一个字的打出来。刚开头的时候,尚志勤老师做一个学案整整用了近八天的时间。同志们很是辛苦,他们很是敬业,他们让人很是感动。 经过一段时间的实践,我们依据同学的反应和老师的反馈,在教学案上又增加了“学习收获”这一环节。授之以渔,紧靠我们新课改的精神,提高同学发觉问题、解决问题的力量,让同学学会总结,学会学习。 为了进一步深化地进行教学案的改革,我校特地召开了一个研讨会,对江苏省东庐中学的教学案改革进行学习和争论。尚志勤老师说:我们现在的教学
14、案有用了,这就是我们最大的进步。李敏老师说,要感谢今年的教学案的改革,让我感觉进步很大。王之峰老师说,大家现在对教学案的用法度很高,盼望大家制作教学案时要更仔细,设计出更合适有用的教学案来。 年后,我市的一高、二高也开头了教学案的改革试行,我们红旗学校比他们先行了一步,也就比他们有了更多的阅历。信任在我们的努力下,我们的教学水平越来越好,我们的教学本事越来越强,我们的红旗学校也越来越辉煌。 (2)在教学过程中不断探究,不断改革,不断提高用法教学案的效率,逐步实现“以学案为载体,向课堂要效益”。 大家感觉用学案授课很是舒适,根据学案的设计去走,课堂教学很有条理,很有节奏,同学的学习目标也相当明确
15、。今年刚刚担当八班级数学的几个年轻老师都说这太好了,要比在改革之前好多了,一节课知道如何去讲了。李敏老师说,现在再也不用去翻太多的资料了,只要把我们的学案处理好,课堂就已经很饱满了,真是太舒适了。 经过近一年的实践和探究,我们的教学案的制作水平在不断上升,制作过程渐渐娴熟,同志们对教学案的用法得更好了,对教学案的依靠也增加了。如教学案因故没能准时印刷出来,同志们宁愿等着,也不会没有教学案去上课。正是有了教学案的依据,使年轻同志在教学时有了主心骨,也使他们的成长很快,教学成果也有了很大的提高。在下学期的期中考试中,我们八班级数学组的肯定分差制造了红旗学校从来没有的数学低分差。受到了学校领导的表扬,也说明我们的教学案改革也的确有了成效。经过了一年的教学案的用法,老师们普遍的发觉同学的自觉力量在提高,而且是明显的提高。同志们很是欢欣鼓舞,由于我们的教学最终目的就是为了让同学学会学习。 尤其是在朱琳娜老师到郑州学习东庐中学“讲学稿教学”回来后,给大家做了一节用法教学案的示范课。大家在观摩后更是好评如潮,说用法教学案真的好有用。一节课里,老师在黑板上只是作很少的几个字的板书,只是向同学做点拔或是示范。大部分时间都给了同学,让同学跟着教学案去思索、争论、学习、训练,真正的让同学成为学习的仆人。而紧跟着的当堂练习和课堂