精选教学年度总结范文汇总9篇.docx
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1、精选教学年度总结范文汇总9篇教学年度总结 篇1 本人一贯拥护党的训练方针,忠诚党的训练事业,一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我担当二班级(1)、(2)、(3)班,以及三班级(9)班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备同学,因材施教,努力实施课堂改革,主动探究学校英语欢乐课堂,学校阶段英语教学的目的是:激发同学学习英语的爱好,培育同学学习英语的主动性,使他们树立学习英语的自信念,同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英
2、语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下: 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,结合自己的教学阅历与同学的学习状况,仔细编写好教案制定好教学方案,并不断地加以改善修改,在传授同学学问的同时,关怀爱惜同学,特殊是差生,课堂亲密留意他们,训练他们求学勿半途而废,在思想训练的同时,还耐烦地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关心他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上,仔细授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质
3、疑,注意以同学为主体、老师为导的教学方法,充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。 其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题,大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高同学的听力水平,常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让同学表演对话,背书。 总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问,努力开发欢乐课堂,取得了肯定的成效,同学的成果
4、也有了很大的提高。 教学年度总结 篇2 本学期,我担当高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高三化学主要是进行总复习,高三复习是中学化学学习特别重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高力量的重要阶段,高三化学总复习的效果将挺直影响高考成果。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果,并且顺当度过这一重要的时期,为此我一学期来对高三化学教学有具体的方案,注意教学过程,常总结和反思,依据高三各个不同时期用法不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。 一、主动抓好日常的教学工作,讨论信息,看准方向 1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始
5、终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来全国和广东高考形式,重点讨论一下广东近几年的高考试题,就能发觉它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等,因此开学以来我不断讨论了近五年各地高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习方案。 2.关注新教材和新课程标准的改变。与以往教材、课程标准相比较,现在用法的新版教材和课程标准已经发生了很大的改变,如内容的调整,试验比重的加大,学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很明显,这些改变将体现在高考命题中,熟识新教材和新课程标准的这些改变,将有利于把握复习的方向和深
6、难度,有利于增加复习的目的性。 3.熟识考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深化讨论,尤其是考纲中改变的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增加目的性,随时调整复习的方向。 4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还许多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的用法必需合理,这样对老师提出了很高的要求,老师自身必需投入题海,然后才能筛选训练题和资料,以免干扰复习、铺张时间。 二、抓纲务本
7、,摆正关系,主动参与教学改革工作,使教研水平向更高处推动 进入高三化学教学,很简单走进总复习的怪圈:“沉迷”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必需保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。 1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学学问系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能舍本逐末,以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回来教材,找到学问在教材中的落
8、脚点和延长点,不断完善和深化中学化学学问。因此我们要求同学在复习下一节之前完成基础学问部分,弄清自己的不足,上课做到有的放失。 2.重视基础和培育力量的关系。基础和力量是相辅相成的,没有基础,力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此,化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点学问如物质的组成、结构、性质、改变等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的学问,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学学问和技能结
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