精编国家开放大学电大专科美学与美育判断正误题库及答案试卷号2071.docx
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1、最新国家开放大学电大专科美学与美育判断正误题库及答案(试卷号:2071) 最新国家开放大学电大专科美学与美育判断正误题库及答案(试卷号:2071)判断正误,并简述理由 1艺术是艺术家刨造出来的具有表现性的符号系统,与观众没有直接的关系。 答:错。(3分)艺术的五个要素是作品、观众、创造、艺术家和文化语境,其中观众是艺术作品生命的完成者和延续者,艺术的价值只有通过观众才能得以实现。艺术与观众有着不可分割的直接关系。(10分) 2形式美具有不受内容制约的相对独立性。 答:对。(3分)因为构成形式美的自然物质材料和组合规律本身就具有美的因素,(5分)同时,它是人类长期的符号实践中从各个具体美的形式中
2、抽取出来的相对独立的自由美。所以形式美有着不受内容制约的相对独立性。(5分)3美学的性质就是指美学的对象。 答:错。(3分)因为性质指的是基本属性,而美学的对象是指美学研究的客体。二者密切相关但却不是一回事。(4分)美学的性质在于它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科,(3分)而美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。(3分) 4没有审美体验,艺术创造无从谈起。 答:对。(3分)艺术是审美体验的符号化,其每一个环节都与审美体验密切关联。(1分)对于艺术创造而言,审美体验是艺术兴发的根本动力,(3分)是艺术构思的内在逻辑,(3分)是艺术物化的终极根据。(3分) 5在现代教育中,美育与艺术教育
3、是一回事。 答:错。(3分)在传统美育理论中,艺术教育常常与美育等同看待,因为那时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。(4分)而在当今泛审美时代,审美已与日常生活密不可分,美育不能仅仅局限于艺术教育。艺术教育应该是美育的一种类型,包含在美育范畴之中,二者不能完全等同。(6分) 6形式美与美的形式是同一个意思。 答:错。(3分)虽然形式美属于美的形式因素,但它并不等于美的形式。美的形式是具体审美对象的感性形态,是同美的内容直接相联系的;(4分)而形式美则是从各个具体的美的形式中抽象出来的共同的美。(4分)具体的美的形式和抽象的形式美,既有联系,又有区别。二者是一般与个别、抽象与具体、普遍与特殊的
4、关系。(2分) 7古典性文化就是古代人创造的审美文化,同当前的审美文化生活并不相干。 答:错。(3分)因为这样的理解忽略了对古典性的动态性描绘。(4分)古典性文化一方面是由过去的人们创造的审美文化,也就是古代人创造的审美文化,另一个重要方面是,古典性文化还以“传统”的形式存在于当前的审美文化之中,它们不是由过去的人们创造的过时的文化,而是作为经典范本在当前审美文化中存在。这样理解,方不至于失之片面。(6分) 8青少年发展在人的发展中的地位在于它是身体发展的加速期。 答:错。(3分)青少年时期确实是个体身体发展的加速期,但是这并不能代表它在人的发展中的地位。(4分)正确的理解应该是:青少年发展是
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