精选数学教学方案范文八篇.docx
《精选数学教学方案范文八篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选数学教学方案范文八篇.docx(40页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、精选数学教学方案范文八篇数学教学方案 篇1 一、本期主要教学内容 这册教材包括下面一些内容:位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的熟悉,熟悉人民币,100以内的加法和减法(一),熟悉时间,找规律,统计,数学实践活动。 这册教材的重点教学内容是:100以内数的熟悉,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在同学把握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使同学初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和沟通,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减
2、一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应当让同学很好地把握。同时,教材结合计算教学,支配了应用所学计算学问解决问题的内容,让同学了解所学学问的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培育同学用数学解决问题的力量。 在同学初步熟悉了常见几何图形的基础上,本册教材支配了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探究性操作活动,让同学体验空间方位和所学图形之间的关系,进展同学的空间观念。 在量的计量方面,本册教材除了支配人民币单位元、角、分的熟悉外,还支配了学习详细时刻几时几分的读、写方法。 “找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”
3、引导同学探究一些图形或数字的简洁排列规律,初步培育同学探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步学问的开头,让同学学习收集和整理数据的简洁方法,熟悉最简洁的统计图表,经受用统计方法解决问题的过程。 教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历,支配了两个数学实践活动,让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育同学的数学意识和实践力量。 二、教材的编写特点 1、以标准为基本依据,合理支配教学内容,为同学的数学学习供应丰富的学问。 2、以同学的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材,注意同学对学问的体
4、验,获得对学问的理解。 3、教学内容的绽开尽量体现学问的形成过程。 4、留意体现自主探究、合作沟通的学习方式,让同学在合作沟通与自主探究的氛围中学习。 5、数与计算的教学重视进展同学的数感,体现算法多样化。 6、供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,进展同学的空间观念。 7、注意培育同学初步的应用意识和用数学解问题的力量。 8、留意体现开放性的教学方法,为老师制造性地组织教学供应丰富的资源。 三、同学状况分析 本班同学66名(休学1人),在经过了一个学期的数学学习后,基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着肯定的爱好,乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成
5、的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时,有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错,但是成果不能代表他学习数学的全部状况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学,我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。详细分析: 、从家庭方面来看,本班同学移民较多,有的对子女的训练理念不够强,导致孩子学习习惯差,更为突出的是思想训练。因此老师要上好课的同时更应当做与家长取得联系,共同训练好孩子。 、从同学的学习品质来看,由于是一班级的同学,纪律性不强,课堂作业及家庭作业少数不能按时
6、完成。上课的氛围好,回答问题声音洪亮,发言主动,同学思维灵敏,有独立思索的力量,但是合作意识不强。 、从.环境看,四周有网吧,嬉戏厅,家中有电脑给同学带来了较大的诱惑与危害,作为老师应当正面引导,加强管理,时时为同学敲响警钟,为同学明确学习的重要性。 、从学习成果看: 上学期的成果:平均分:97.6及格率:100%(与平常表现有出入,成果有虚高的假像),有几名同学学习速度很慢,一学期结束连20以内的加减法都不会,计算力量进展较慢,对学习数学比较困难。 总之,同学基本状况有利因素居多,不利因素较少,关键在于老师如何敏捷,正确地利用各种因素,变不利为同学学问的引导者,多方调动同学学习主动性,让我的
7、孩子能欢乐而主动地参于学习中,得到全面进展。 四、全册总目标及重难点 本学期教学的主要目的要求 (一)、学问和技能方面 1、熟悉计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够娴熟把握100以内数,会读写100以内数。把握100以内数的组成、挨次和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简洁的估量和沟通。 2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3、熟悉人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱惜人民币。 4、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。 (二)、数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 数学 教学 方案 范文