精选美术教学方案范文锦集三篇.docx
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1、精选美术教学方案范文锦集三篇美术教学方案 篇1 一、同学状况分析: 同学喜爱美术,自信念较强,制造力也较强,爱好生活,奇怪心强。三班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言,学习用法各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有肯定的颜色基础,对美术也有着深厚的爱好,但还缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析: 本教材以促进同学人格全面进展为动身点,以同学必备的美术学问与技能为基础,留意贴近同学的学校生活和.生活,力图做到富有情趣和启发性。 本册共有18课,其中绘画课有: 1、我们的社区 2、恐龙世界 3、画中的线条 4、会动的线条 8、彩墨嬉戏 9、大嘴怪 10、中国龙 1
2、2、橙色的画 13、绿色和紫色的画 14、吃虫草 手工课有: 5、卵石动物造型 6、威猛的盾牌 7、会变的盒子 11、吉利图案 15、好玩的造型 16、一张奇怪的脸 18、变垃圾为宝 电脑课: 17、电脑美术模板帮我们作画 观赏课:清明上河图 三、课程标准老师读本对第六册美术教材的要求: 1、运用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物,熟悉间色。 3、用生活中的废料制作立体图形。 4、用彩墨材料制作画面,连续学习彩墨画。 5、选用简便的材料,采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、学习电脑绘画。 7、学习剪纸。 四、教学目的、任务: 1、观赏优秀美术作品,能对自
3、己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量,培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法,学习颜色表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感,激发同学美术表现和美术制造的欲望。 五、教学目标 1、同学能运用立体图形的组合表现景和物;用记忆画的形式表现自己熟识的人和物;运用间色进行绘画;用立体材料粘画,学习彩墨画;选用简洁的材料,采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 2、同学应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习,自觉的培育创新经省和美术实践力量,通过学习美术提高生活质量。 六、教学重点、难点 是培育
4、同学动手操作的内容,熬炼同学的操作力量和设计、想象力量。促进人格全面进展,自觉的培育创新精神和美术实践力量。 七、教学进度表 观赏:清明上河图感受张择端的绘画技巧。 1.我们的社区:细致的观看、记录人物活动和景色。 2.恐龙世界:创作一幅表现恐龙生活的作品。 3.画中的线条:观赏并学习用线条画画。 4.会动的线条:用线条画会动的事物。 5.卵石动物造型:依据卵石不同的外形,创作可爱的动物造型。 6.威猛的盾牌:查找有关盾牌的资料,用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。 7.会变的盒子:利用废纸盒组合,变成你喜爱的东西。 8.彩墨嬉戏(二):有水彩和墨画一幅画。 9.大嘴怪:发挥想象
5、力,制造一个最大的特别的大嘴怪。 10.中国龙:画龙、做龙,表演。 11.吉利图案:设计一个吉利图案并剪下来。 12.橙色的画:熟悉间色,知道橙色由哪两种颜色配成。 13.绿色和紫色的画:调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成一幅画。 14.吃虫草:发挥想象力,用学过的方法表现吃虫草的情景。 15.好玩的造型:用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象,并配上底座。 16.一张奇怪的脸:用泥做一张奇怪的脸。 17.电脑美术模板帮我们作画学习电脑画画。 18.变垃圾为宝:培育同学 美术教学方案 篇2 一、指导思想 以素养训练新课程标准为理论依据和行动准则,切实转变老师与同学的角色,变被动为主动,
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