精选幼儿说课稿范文集锦七篇.docx
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1、精选幼儿说课稿范文集锦七篇幼儿说课稿 篇1 一、说教材 音乐是表现心情、情感的最好方式。想让喜爱参与艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,查找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲小兔采蘑菇旋律美丽、内容生动形象,是一首叙事性的歌曲。在歌词中包含了一个极富童趣、意义深刻的小故事。四段歌词描绘了四个故事场景。第一段描述的是小白兔到树林里采到了两朵大蘑菇;其次段描述的是小白兔回家路上遇到小猪,听说小猪生病了,它就把蘑菇送了一朵给它;第三段描述的是小白兔回家途中下雨了,小松鼠没雨伞,小白兔把蘑菇当伞给小松鼠遮雨,第四段讲解并描述的是小白兔回到家妈妈夸它是一只助人为乐的乖乖好小兔。歌曲内容浅显生动,情节性强,
2、唱起来琅琅上口,虽然歌词有四段,但好记、易学,富有训练性,是比较适合大班孩子学习的一首歌。 二、说活动目标 通过这首歌曲的教学,可以提高幼儿的音乐水平,而且还可以对幼儿进行助人为乐的训练。依据教材内容以及我班幼儿的实际状况,我确定了本次活动的教学目标,这首歌曲分两课时进行,这是第一课时的活动目标。 1。初步学会唱这首歌,理解歌词内容。 2。在学唱这首歌的基础上,表演歌曲。 3。训练幼儿学会关心别人,做个助人为乐的好孩子。 三、说活动重难点 活动重点:理解歌曲内容,唱好歌曲,唱出休止音的停顿。 活动难点:制造性的表演歌曲的故事情节。 四、说教法、学法 1、教法:在传统的教学中,歌曲教学始终是被人
3、认为最简单进行的,只要老师自己会唱,幼儿自然会跟着仿照。但在新纲要中,明确地强调幼儿艺术活动的力量,是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的。老师的作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美阅历,使之体验自由表达和制造的欢乐。因此依据教材内容我用了视听唱法、嬉戏法进行教学。 第一种是视听唱法:这种方法主要是依据幼儿的详细形象思维占主要地位的特点和幼儿语言进展的特点而采纳的。视就是引导幼儿去看去观看,在自由、宽松的环境中,为供应形象生动挂图,充分的刺激幼儿的视觉,引导他们轻松解歌曲内容。听就是的语言启发和的动人熏陶。唱就是指唱歌把握正确地唱歌方式,在体验不同改变的同时,能有感情地进行演
4、唱。 其次种嬉戏法:纲要中指出:供应自由表现的机会,鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、抱负和想象,敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受的表现方式,共享他们制造的欢乐。因此,通过嬉戏,进一步让幼儿在嬉戏中进展,在嬉戏中学习。 2、学法:谈话法:活动中我幼儿交谈,以故事形式绽开了谈话,幼儿 轻松地进入了学唱歌曲的状态。 观看法:活动中为幼儿供应了挂图、头饰、背景图,幼儿认真观看,进一步理解歌词内容。 嬉戏法:表演歌曲,玩小兔采蘑菇的嬉戏更能激发幼儿对艺术活动的爱好。 五、说活动过程 1、引入活动,激发爱好。 、预备练习:做律动:拍手挽花,拍手点头。发声练习 、用故事情节
5、引入,激发幼儿唱歌爱好。 2、观赏歌曲,学习歌曲。 、观赏歌曲,理解歌词内容。 、展现每幅挂图,边看图,边说故事情节。 学念歌词, 学唱歌曲 3、表演嬉戏。 、小结这首歌表现的故事情节和小伴侣在唱歌活动中的表现。 、训练幼儿做个助人为乐的好孩子。 、出示兔子、小猪、松鼠头饰,请幼儿表演。 、总结,赐予幼儿鼓舞。 4、延长活动 放小兔跳音乐,老师和幼儿一起出去玩“小兔采蘑菇”的嬉戏。 幼儿说课稿 篇2 各位评委老师大家好!我是 教科院103班33号王倩。我说课的题目是小班语言讲解并描述活动我喜爱的水果。我将从教材、学情分析、活动目标、活动预备、教法、学法及活动过程等几个方面阐述我对本次活动的理解
6、和熟悉。 一 说教材 此活动题材来源于生活中常见的水果,它是幼儿比较熟识并喜爱的食物。对于小班幼儿来说,他们虽然喜爱吃水果,但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解,本活动通过观看,猜谜,争论,画画等一系列活动,让幼儿了解常见水果的特征,对水果有正确的熟悉,加深对水果的宠爱,激发幼儿爱吃水果的情感。贴近幼儿的生活,有助于提升幼儿的阅历和扩展幼儿的视野。 二 说学情分析 水果对于幼儿来说是很常见的食物,虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字,但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。需要幼儿老师进行学问的传授。由于幼儿探究力量比较强,所以可以将学问融合在多样的表现表达方式中。 三、说活动
7、目标: 本次教学活动,我结合小班幼儿的年龄特点和与语言进展水平:即小班幼儿年龄小,语言表达不清晰不完整,以自我为中心。因此我从认知、力量、情感三方面提出本次目标。 1 认知上:能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2 力量上:学会运用我喜爱.,它的颜色,外形,味道的句型 3情感上:喜爱吃各种水果,知道多吃水果好处多 四、说重难点 活动重点:通过猜谜,多媒体课件,让幼儿了解常见水果的主要特征,并且学会运用我喜爱.,他的颜色,外形,味道这一句型 活动难点:知道水果好处多,喜爱吃水果 五、说活动预备 阅历预备:幼儿对常见水果有肯定的认知阅历 教具预备:展现各种水果的媒体课件,画纸画笔 六、说教学方
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