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1、精选幼儿园教学总结范文7篇幼儿园教学总结 篇1 时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又改善的学期又过去了。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和关心下,我仔细做好各项工作,主动完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。 一、师德表现 主动参与校内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,主动要求进步。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤,喜爱集体,听从安排,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。 二、训练教学状况 在教学工作中,我留意做到以下几点: 深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材,力求精准把握难重点,并注意参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点
2、强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 仔细上好每一节课,上课时注意幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养,保证教学质量。 留意听取幼儿的看法,准时了解幼儿的学习状况,并有目的的对幼儿进行辅导。 坚持听课,留意学习其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。 注意训练理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。 三、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和协作。在大班,因小伴侣年龄小,自理力量比较差,所以家长都比较紧急、担忧,自然对我们老
3、师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我实行了以下措施: 主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。 定期进行家访、电访。 这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更亲密。 让家长参加到我们的工作中。 在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。 本学期特别忙也特别累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,
4、我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决,力求把日后的工作做得更好! 幼儿园教学总结 篇2 岁月匆忙消逝,一学期即将接近尾声。我班孩子从刚来园时的嚎啕大哭到现在每天高兴奋兴来园,从当时的不情愿和老师说话,到现在能和老师主动打招呼,从不会说大小便到现在自己会独立大小便,从开学第一天进餐的一片狼籍到现在的宁静、有序地进餐点点滴滴都看到孩子们的成长。接近期末,我们对孩子各方面的进展状况作了评估,现对评估作如下小结: 一、健康领域 健康领域对于我们小班来说应当是要作为重点来抓的一部分。开学初教幼儿学会了早操,通过做嬉戏和户外活动的熬炼,大部分幼儿的动作进展协调,并且喜爱参与嬉戏。他们能仿照老师的动作。除陈
5、家红小伴侣,基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。这学期,没有对幼儿进行拍球的学习,因此孩子这方面的技能较差,下学期需要加强。为了培育幼儿有良好的生活和卫生习惯,我们常常利用晨间谈话、讲故事等教学形式,训练幼儿讲卫生、爱清洁,初步对幼儿进行自我服务力量的培育,如衣服的穿着、整理,自己入厕、进餐,并用语言告知老师自己的要求。现在我班幼儿基本都有良好的卫生生活习惯,能正确地用法餐具,完成自己的一份饭菜,会主动放好餐具和椅子;入睡前会自己好放鞋子,学着穿脱衣服。通过健康教学,孩子们还都知道了一些自我爱护的学问,如不挖鼻子,不用脏手揉眼睛,不吃手指等。 二、.领域 经过一学期的训练,我觉得我班幼儿在.领域
6、的进步很大。开学初,幼儿哭闹状况比较严峻,我们就利用嬉戏、故事、新奇的玩具等来吸引他们,用亲切和气的看法来暖和他们,是幼儿尽快地适应幼儿园的生活,并喜爱来幼儿园。现在他们不但能高兴奋兴的来园,还知道要用法“早”“感谢”“再见”等礼貌用语。在嬉戏过程中他们已经具备了初步的规章意识,并能主动开心的参加各项活动。在与同伴的交往中,渐渐学会等待、轮番、共享、合作等交往的 技能。但还有个别幼儿的交往行为不够抱负,常常会发生争抢、打架大事,如陈哲轩、袁子正,今后还要多加强对他们的训练。在日常的生活中还渐渐形成了初步的是非观念。 三、语言领域 语言是沟通的工具,培育孩子的语言交往力量很重要。在平常我们有意识
7、地加强对孩子的语言力量培育,鼓舞孩子大胆地表达自己的想法和思想,让孩子情愿说话。这学期孩子的语言表达力量提高很快,情愿听同伴和老师讲话,在晨间谈话中情愿讲解并描述自己的事情,倾听习惯有了很大的进步,也会试着去说一句完整的句子,并能用一般话进行简洁的交谈,大胆地表达自己的观念和恳求。进步尤为突出的是陈家鸿小伴侣,从刚开头的一口外地话到现在会用一般话进行简洁的交谈,陈哲轩小伴侣从入园时的发两个音节到现在的能表达自己的想法。大部分幼儿都能仔细倾听老师的同伴的说话,喜爱听故事,养成了肯定的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向,不敢大胆地表达,如宋易隆小伴侣,不会主动地与老
8、师来沟通,在今后要多于他沟通,逐步提高他的胆识和口语表达力量。 四、科学领域 我班孩子对四周事物很感爱好,喜爱围着老师问这问那的,在老师的引导下学习观看事物,知道其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形,但对正确命名还有肯定困难;大部分幼儿能点数到4,知道大小,多少的概念,但对总数的概念还不是把握很好。对于红黄蓝三种颜色的熟悉还有待于今后连续加强。 五、艺术领域 在音乐方面孩子们能跟着音乐拍手、做动作,而且部分孩子能用好听的声音大胆的唱歌,并喜爱到前面来表演给大家看。在美术方面本班孩子熟悉了一些的绘画工具,学会了画简洁的短线、涂染等,并初步学会了粘贴技能。他们对于玩色很感
9、爱好,更多文章共享在微信(赖老师零七零三)欢迎添加、拼音加数字哦。能运用一些简洁的工具 如手指、棉签、纸团来进行玩色活动,并保持作品的清洁。相对来说,涂色对孩子来说有点乏味,有的幼儿不能始终如一地进行涂色活动,个别的干脆乱涂,而宋易隆、杨凯齐、郭雨鑫、陈清妍等小伴侣在这个方面则进展较好。在握笔姿态上,我班有两个小伴侣喜爱用左手拿笔,盼望以后能逐步订正过来。 总之,通过对孩子五大领域进展的评估后,让我们看到了我班孩子的进步及需改进的地方。在以后的学习中,我们要加强一些薄弱方面的学习,在训练过程中既面对全体,又针对个别,敏捷对待,使每个孩子在德、智、体、美、劳都得到全面进展。 幼儿园教学总结 篇3
10、 “时间、时间象飞鸟,滴答滴答向前跑”在小伴侣的歌声中,我们即将与一起生活了四年的孩子们分别。回顾劳碌、紧急的一学期,点点滴滴,映入眼帘:全部的欢乐,全部的欢乐,以及全部为了执著而付出的努力。以下是我对本学期的训练教学工作总结: 切实抓好并做好幼小连接工作。 这学期是孩子在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从 幼儿园到学校,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,许多孩子入学校后出现疲惫、可怕等状况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和训练两方面同时着手来关心孩子形成过渡。 保育方面: 1、有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习情 况。使他们对学习生活有肯定的了解,并
11、希望自己做个学校生,从思想上做好入学预备。借助自然条件,常常带幼儿去参观学校,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的熟悉。 2、尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。坚持午睡,每天整理好自己的书包后方可离园。 3、幼儿每人预备一只书包。早上背来,练习保管好自己的文具盒、油画棒等物品,下午背回家。养成良好的学习习惯,培育自理力量。常常布置简洁的家庭作业(有意不利用校讯通),如:周末我帮家人做家务;三八节我为奶奶或妈妈做件事等,培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务。幼儿的义务意识得到了增加。 教学方面:我主要负责语言类教学。
12、1、在日常生活及训练活动过程中,我有意创设口语、书面语的表达环境,鼓舞幼儿人人开口。利用早餐前和下午放学时间,让幼儿观赏并尝试阅读故事、寓言、诗歌、谜语、神话等各类图书。经过本学期有意地训练,现在大部分幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯,无意中幼儿的诸多力量得到了提高! 2、拼音自担当幼小连接班的拼音课以来,我仔细参考资料,结合幼儿自身实际状况,盼望能转变传统的教拼音方式,让幼儿不仅能学得轻松,还能很好的把握拼音及拼音的应用,针对这些,我是这样来进行幼小连接班拼音教学的: a.利用实物激发幼儿学习拼音的爱好。如学习t时,我拿一把带钩的伞让幼儿观看,以此来激发幼儿的爱好。 b.利用肢体动作复习巩固
13、所学的拼音。如;右手半握拳,大拇指朝上就是声母b幼儿下课时经常喜爱在一起边念拼音边做动作。 c.利用一些形象生动的故事关心幼儿记忆,提高学习拼音的爱好。学习整体认读音节yu时,我说:“小伴侣,单韵母的小弟弟没有爸爸、妈妈,它可难过了,你看,小弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢,小i的妈妈大y观察了小弟弟哭得这么难过,连忙走过来关心它,于是大y和小站在一起组成了整体认读音节yu。小伴侣,你细看看,小弟弟和音节yu他们有没有什么改变?(上的两点不见了)为什么不见了?原来小弟弟看到大y妈妈来关心它,可兴奋了赶忙把眼泪擦掉了,露出了笑脸。 d.利用儿歌来学拼音。学习j、q、x和相拼时,利用的礼貌来学习它们的拼
14、读。如:小小有礼貌,见了好友j、q、x,忙摘帽子牵手笑;j、q、x、真调皮,从不和u在一起,他们和来相拼,见到鱼眼就挖去。 尽管做到了尽心,工作中某些方面仍存在不足,如,个别孩子仍存在害怕心理,不敢当众讲故事,遇到问题不敢私自准时跟老师说;阅读图书时只是应付地翻翻;6个单韵母习惯归入声母家族;b、 p、 d 、q仍有一部分孩子分不清;间或会出现幼儿“告状”现象 本学期工作做的好的方面,我们会连续保持!当然,我们更要正视自已的不足之处,针对问题进行分析、解决,提高班级管理及教学水平,努力把今后的工作做的更好! 古人说得好:路漫漫其修远兮吾将上下而求索愿以此自勉。 幼儿园教学总结 篇4 新的学期即
15、将开头,学具教学将进入新的阶段,回顾上学期的学具教学,有以下几点:1、上学期由*和*担当上级领导下达的学具教学任务,从三月份开头,由小一班和小四班两位老师担当学具试验,开展三型学具的学习,对幼儿的学具用法常规,以及培育幼儿爱惜学具的习惯等比较重视,已形成较有秩序地良好习惯;2、幼儿对学具这个“新玩具”很感爱好,很情愿上学具活动;3、对幼儿的观看、记忆力量,动手操作力量有所培育。进行过大、小各种公开教学三次,获得好评;4、六月份介入六型学具。 经过一学期的学习,效果,打算在中班组全面铺开,在园领导的带领下,组长:*,副组长:*、*、*,组员:*、*等七名老师共同担当。由于幼儿学习水平程度不一,我们先用两个月的时间来让新试验班尽快适应,把进度赶上,前试验班则放慢速度等一等他们,想在两个月之后齐头并进,走入正轨。 我们利用班主任备课时间,加强学具教学的理论学习,把握学具教学的基本步骤和方法,强化常规培育,爱惜学具,老师做到心中有数,有责任心,仔细对待。 九月份主要对新试验老师