幼儿园“返校复学第一课”流程设计.docx
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1、幼儿园“返校复学第一课” 流程设计生活无小事,时时是教育,事事皆课程。本课程方案 围 绕幼儿园一日生活的九大环节,强调生活和游戏,以 及家园协同共育的独特价值,运用多种形式引导教师、 幼儿及家长, 正确对待疫情防控,掌握防疫知识,提升 防疫能力,为顺利 开展返园后的保教工作打下良好基础。幼儿园一日活动流程()入园目标:在保障防疫措施的前提下,组织幼儿、家长有序入园,安全交接。提醒:为降低人流密集度,可根据园所规模错峰入园。群体流程与要求园所1.有序组织家长在园外间隔一米排队等候。2.严格进行体温检测,如有异常,禁止入园并进行登记。3.督促家长严格使用接送卡,保障家园安全交接。4.设定专项人员进
2、行巡视,负责家长快速交接的提示工作。家长通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:1.自觉遵守幼儿园入园环节各项防疫及安全要求,主动配合做 好 下列内容:佩戴口罩;主动接受体温测量为孩子做好榜样, 并引导 1幼儿接受晨检;主动出示接送卡,不进入幼儿园。2.每个家庭仅限一名家长送幼儿入园,且在门口完成安全交 接后,迅速离开,不聚集不逗留。3.向老师上报幼儿晨起家检情况,且不可携带药物、食物、 玩具等物品入园。4.如在体温检测和幼儿晨检过程中发现异常,应主动进行登记并 按要求带幼儿离园,进行观察或诊治。班级教师在明确分工站位的前提下做好下列工作:1.生活教师:按照防疫消毒要求做好教室通风,清洁消毒
3、。2.配班教师:做好幼儿安全交接工作,询问家长当日晨间家检状 况,并对幼儿进行相关检查。3.主班教师:组织幼儿开展晨练活动。1.主动接受晨检。2.来园途中按要求佩戴口罩,不用手触眼、口、鼻,不任意触摸 公共场所的物品,做好自我防疫。3.到达班级后,在老师组织下进行晨间活动。(二)晨检目标:根据防疫需要,家园配合做好“一日四检”,并 做好相关记录与交接,保障幼儿疫情期间的身体健康,从 小 培养幼儿关注自身健康的良好习惯。提醒:可根据园所客观条件自行调整幼儿在园“自检”内容。流程与要求1.对来园幼儿逐一进行晨检:测体温、听声音(嗓音是否沙哑、咳嗷 等)、观精神、看口腔和双手,发现异常及时登记并建议
4、2.询问家长晨间对幼儿家检的情况,并进行相关指导3.晨检人员严格做好自身防护与消毒,为幼儿和家长树立榜样4.做好每日晨检记录。通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:1.根据防疫需要,在幼儿园指导下进行家庭晨检,即家检:测体温,看眼睛,舌苔和二便。如有异常主动报告班主任,并留2.入园后,主动告知保健医和班级教师家检状况,鼓励引导幼儿主动配合保健医进行园检,如有异常,请按照保健医建议进 行登记,并 回家观察或就诊。在班级内分时段对幼儿进行“班检”:分别在午睡前、起床后、离园 前进行体温测量,做好记录,如有异常及时登记、上报并 及时通知家 长,采取相应措施。在班级内分时段进行“自检”:对照镜子观
5、察舌苔;测量身高 和体重、观察二便,并进行记录。(小班幼儿可在教师指导帮助下进行,中班幼儿尝试独立进行,大班幼儿独立完成)(三)盥洗目标:养成饭前、便后、游戏后运用七步洗手法认真洗手的良好习惯。提醒:结合园本实际,创造条件,坚持引导,勤于 督 促,严格保障一人一巾的使用与清洁消毒等。群体流程与要求园所1.为班级配置盥洗用品(杀菌洗手液、毛巾清洗消毒设备), 保障幼儿i人一巾。2.每个班级设置七步洗手法分解示意图,定期检查、抽查班 级盥洗,以及一人一巾的使用、清洁、消毒情况与相关记录。家长通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:1.在家中以身作则,坚持七步洗手法,鼓励幼儿巩固良好的 洗手习惯。
6、2.可采取家庭记录表、录制视频上传班级微信群进行分享等 形式,全家总动员,带动激励幼儿用正确方式洗手。教师1.以身作则并结合年龄特点,运用儿歌、视频、手偶剧、谈 话等活 动形式引导鼓励幼儿坚持饭前、便后、游戏后使用七 步洗手法清洁小手。2.保障幼儿一人一巾,并按照幼儿园卫生保健制度,做好毛 巾的清洁消毒。幼儿1 .在老师的引导鼓励下,坚持使用七步洗手法,巩固良好的洗 手习 惯。2.如厕后对自己的二便进行观察与记录。(小班幼 儿在老师引 导帮助下逐渐学会观察与分辨,中班、大班在老 师引导下逐渐尝试 独立完成。)(四)进餐目标:巩固独立进餐的良好习惯,提升自我服务能力。 提醒:结合园本实际,创造条
7、件,让幼儿参与餐前准备、餐 后整理。流程与要求园所1.根据疫情防控需要,配制营养均衡的餐点。2.严格执行疫情期间幼儿食堂的卫生消毒、食品留样以及陪 餐等有 关制度,保障幼儿餐点的健康、安全。3 .做好各班班级卫生及餐具等清洁消毒的指导与监督检查, 做好记录及时反馈。家长通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:1.保障幼儿周末在家中进餐,不食外食,不参加各种应酬和 聚餐。教师1.严格执行卫生保健及防疫制度,做好桌面、餐具、餐巾等 的清洁消毒工作。2.结合年龄特点,运用儿歌、视频、谈话等活动形式引导鼓 励幼 儿独立进餐,保持良好的进餐习惯。3.指导幼儿参与餐前准备、餐后整理等。幼儿1.在老师的引
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