腊八粥教学设计范文模板.docx
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1、腊八粥教学设计范文模板篇一教学目标:1、认识10个生字,会写7个生字。2、有感情地朗读课文。3、学习文中人物的对话描写。4、通过人物动作,语言和心理活动的描写,体会“八儿”一家的其乐融融。教学重点:文中人物的动作,语言和心理活动的描写。教学难点:体会“八儿”一家的其乐融融。教学时数:1课时教学过程:一、读题导入今天,我们学习腊八粥请一个同学来读一下课题。二、初读课文1、指导读课文,注意读准字音。2、请其他同学认真在心里跟着读。3、这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事?4、学生汇报,教师点拨。三、默读课文,圈划批注1、文中的主要人物是谁?“八儿”2、“八儿”这个人物并不是一成不变的,请默读圈画相关语
2、句。3、学生圈画后汇报。4、教师及时总结。他的心里活动变化构成了本课的线索,可以为突破口。从“迫不及待”,到“苦苦等待”,“到美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。四、总结升华1、文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视,如第1自然段写的:“把小米,饭豆,枣,白糖,花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,但看他那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝心里塞灌呢!”2、学习作者语言的妙处。3、当堂积累下来。腊八粥沈从文主人公:“八儿”迫不及待,苦苦等待,美妙的猜想,亲见时的惊讶。篇二教学目标1、正确流利有感情地朗读课文,抓重点词句、分角色朗
3、读等感悟课文。2、通过人物动作、语言和心理活动的描写,体会课文内容,感受八儿的心理活动的变化,体会八儿一家的其乐融融。3、学习文中人物对话的描写,感受浓浓亲情。教学重点:结合文章对人物细致描写,体现人物特点,感受深深情感。教学难点:在字里行间中体会八儿对腊八粥的渴望与喜爱,体会浓浓亲情。教学过程:一、读课文回忆:课文讲了一件什么事?二、精读品味:(一)1、快速读课文第一自然段:你读懂了什么?2、学生汇报,指导朗读。抓住重点词句,想象粥的制作过程和人们吃粥的感觉,感受腊八粥的美味。读了作者笔下的腊八粥,你想到了哪个成语?(二)、面对美味的腊八粥,八儿有什么表现呢?读课文219自然段,要求:1、画
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