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1、历史期末个人工作总结范文历史期末个人工作总结1本学期,本人任教初1下学期_个班的历史课。1学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻教师,能认真制定计划,重视研究中学教学理论,认真备课和教学,主动参加科组活动和备课组活动,上好公然课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学经验,扬长避短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。依照初中历史新课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高
2、素质的下1代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对个别差生,利用课间屡次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,主动面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再砺,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,建立崇高远大的理想。现在作为教初2历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相干进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除重视研究教材,掌控好基础、重点难点外,还采取多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样情势。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的主动性、主动性,提高教室的教学质
3、量,按时完成教学任务。通过1学期努力,能制定好温习计划,并能认真备好温习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,温习内容较多,温习比较仓促,同时发觉很大1部份学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及6个班面积较广的差生,导致本学期教学成绩未达所想。总的来讲,1年来我在历史教学上获得了1定成绩,但也面临着1些问题和挑战,比如:如何更新知识适应时期的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在教室上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等,这些问题都是我今后工作努力的方向,我将通过不断努力,争取获得更大的进步。
4、历史期末个人工作总结2本学年度的教学工作已基本结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学年的工作小结以下:1、教学方面本学期,本人任教高3年级3个班的历史课。1学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于1个是文化班、两个特长班学生水平差距较大,程度掌控不太准。我在教学工作中还是遇到了很多困难,比如,如何吃透教材,如何将教材的内容上下联系,如何让学生在教学进程中学会自主学习等等问题。针对这些情况,我在自我反思的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真研究大纲、努力吃透教材,积极开辟教学思路,同时把1些较先进的理论及先进现代
5、教学手段灵活应用于课堂教学中,努力培养学生历史学习的兴趣,及合作交换、自主探究、勇于创新的等能力。2、纪律方面本人严格遵照学校的各项规章制度,不迟到、不早退、无请假。在工作中,尊重领导、团结同事。平时,节约节俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、从不闹无原则的纠纷,处处以1名人民教师的要求来规范自己的言行,努力提高培养自己的综合素质和能力。3、业务方面新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还购买大量的专业书籍,如国史大纲、放宽历史的视野、全球通史、中国大历史、极端年代等,1方面提高自己的专业素质,努力充实自己,另外一方面给学生介绍1些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技
6、术,利用现代教育技术来丰富自己的教法,引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。4、不足方面本学年度来看,工作中仍然存在些问题,比如说:在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下工夫,而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺少1些有效地办法,这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下工夫加强对优生的辅导,为高考做好准备。历史期末个人工作总结3本学期我担负了高1的历史任课教师,我们学校的学生学习基础较差,加上珠海市历史科目是不记录中考成绩的科目,而只是参考科目,学生对历史的重视度不够,基础不好。高中历史教科书的编排是专题式的,要求学生
7、有比较好的历史基础。现在是高中的第2个学期,学生已习惯了专题式的教材编排。某些同学对历史学科的重视度也在增加。针对学生的情况,我努力做到因材施教。本学期我认为自己在历史教学方面做的好的有以下几个方面:1、培养学生历史学习的兴趣,主张快乐教学。历史课绝不是听故事的课,但是在课堂中适当的补充1些历史故事,或鼓励学生讲出自己所了解的相干的历史故事可让历史课堂更具活力。班上学生的历史学习基础不是很好,但是也有1些对历史特别感兴趣的学生,课外看了很多和历史有关的书籍。对这部份学生加以引导,就会在班级中起到很好的榜样和带动作用。上开学初有1个学生在历史课上非常活跃,他在课上和大家分享的1些历史史实,特别是
8、世界史方面的知识了解很准确细致。我也借机给了他1个“历史小王子”的称号,在以后的历史课上勇于表现自我的学生就增加了很多。在历史课上通过分享式的教学增加了学生学习历史的兴起,也让课堂快乐有活力。2、对学生“低出发点,高要求”,重视学生基础知识的巩固。本学期还未分文理科,所以历史学习的最重要目标依然是抓基础。基础知识反复巩固和练习,加强学生对历史基础知识的理解,提高其应用知识的能力。对每一个学生的基础知识都要高要求。在课堂中尽可能关注每个学生,对基础差的学生通过谈话,和设置1些“跳1跳”就可以摘到的“果子”,增强其历史学习的信心。3、重视学生搭建历史知识网络的能力。在学期学习前就引导学生浏览书本的
9、目录,了解本学期学习的主要内容和基本的框架。在每一个单元学习之前都会花1些时间指点学生构建本单元的知识框架。在每节课和每一个单元结束时,由学生自己总结所学内容包括几方面,相互之间有何关系。培养学生“大历史”的意识。4、重视对学生的情感态度价值观的培养。这个学期听了北京大学招生办主任秦春华在我校举行的讲座中讲到,如今中国的中学教育不重视情感教育,学生没有构成正确的人生观、价值观和世界观,致使校园暴力事件频有产生。这更加坚定了我在历史课上重视对学生情感价值观培养的心。5、抓紧时间为自己“充电”,多看书,积极参加教研活动。历史有客观性和主观性两重属性。优秀的历史课堂应当转达有深度的历史思想,要到达这
10、个高度,要依托老师的文化素养和教学的热忱和教学经验。我现在是热忱有余,所以这个学期主要从后两个方面去努力,本学期看了民主的细节、中国近代史纲领风书籍,每周都去听1堂优秀历史教师的课,每周参加历史组的教学活动,向有经验的先辈们学习。在今后的教学中需要加强的地方有:1、对不同层次的学生采取不同的教学方法,让每个学生在课堂上都有所收获,做到因材施教。在课后,应为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。2、丰富历史教学方法,发挥学生学生的主动性和积极性。常言道“授人以鱼不如授人以渔”,老师教的再好,都不如学生自己掌握学习方法,主动学习的知识来的可靠。本学期是以此为目标的,但是做的还不
11、够,还需继续努力。历史期末个人工作总结4本学期,我担当8年级3个班和7年级5个班的历史课。回顾1学期的工作,想说的真是太多了。下面我从5个方面对本学期教学工作情况作以下总结。1、思想方面:本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥戴以同志为核心的党中央的正确领导,坚持4项基本原则,拥戴党的各项方针政策,遵照劳动纪律,团结同志,热情帮助同志;教育目的明确,态度端正,研究业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。2、教学方面1、备课积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指点下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提早两周备好课,写好教案。
12、平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。平时上课,我上网查资料,集中他人的优点肯定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找、制作课件。温习阶段,我把每单元的知识框架、重点内容写在黑板上,为的就是让学生有个清晰的概念2、上课上课前积极备课。上课时力求捉住重点,突破难点,精讲精练。应用多种教学方法,从学生的实际动身,注意调动学生学习的积极性和创造性思惟,使学生有举1反3的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;1般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。课间巡查时,注意对学困生进行面对面的辅
13、导,课后及时做课后反思,找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲授,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固温习,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。4、作业根据减负的要求,我只布置适当的课后小结,作业总是经过精心肠挑选,适当地留1些有益于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。3、德育工作:师爱是”超凡脱俗”的爱。这类爱没有血源和亲情,没有私利与目的,但是这类爱却有1种巨大的气力。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状态、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性情气质、交友谊况、喜怒
14、哀乐的深入了解。2、爱就是关怀。师爱是教育的”润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心肠爱惜、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了1种巨大的教育气力。正由于有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。学习好的要爱,学习1般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘束的更要爱;”金凤凰”要爱,”丑小鸭”一样也要爱。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学进程中的不同的地位,但在人格上应当是同等的,这就是要请教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权
15、利污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜伏能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩谨慎理距离,学生才会对教师产生依赖感。4、爱就是责任。爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点毛病,不纵容、不迁就、不放任。师爱既包含着强烈的情感色采,又表现出深入的理智,不但着眼于学生目前的得失和苦乐,更重视学生未来的发展和前程。4、个人学习:积极参加各种培训学习,了解掌握各种教育理论,以充实自己。积极撰写教育教学论文。5、努力方向:1、加强本身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,重视对学生能力的培养。2、对差生多些关心、多点爱心,多1些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育,使学生不但在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格束缚自己。4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。1份春华,1份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,但是我收获的却是那1份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培养我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把1生矢志教育的心愿化为酷爱学生的1团火,