幼儿园大班班务下学期计划四篇_幼儿园工作计划_.docx
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1、幼儿园大班班务下学期计划四篇_幼儿园工作计划_【篇一】 一指导思想 新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在纲要的精神和园务计划的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 二班级情况 本班现有幼儿37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿,我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流,能理解10以内数的实数意义
2、及数量关系,具有初步的责任感,部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,但经过两个月的暑假,许多幼儿的常规意识淡薄,存在以下几方面的问题: 1部分幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象。 3部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。 4部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5王志康,杨崇博,李明豪等幼儿比较好动,散漫,时常需要教师提醒督促。 6许多幼儿没有正确的坐姿。 7一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况,我们将继续依据纲要、指南精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划
3、。 三环境创设 我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料,丰富主题墙的内容,让墙由“静”变“动”,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作
4、品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。 四班级工作目标 1对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。 2培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼。 3加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。 4继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 五具体工作措施 (一)健康卫生方面目标: 1具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力. 2能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操. 3喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初
5、步养成参加体育锻炼的习惯 4掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识 5能及时收拾和整理小型体育器械. (二)语言方面目标: 1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解. 2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力. 3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系. 4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力. (三)社会方面目标: 1,初步形成良好的生活和学习习惯,. 2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望
6、,意见,和创造力. (四)科学方面目标: 1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念. 2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为. 3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流. (五)家长社区工作: 1、召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。 2、家访:了解幼儿情况及幼儿家庭环境,增进教师 【篇二】 时光飞快,很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后的一个学期,在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况,制定好教育目标,力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼
7、儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活,确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展,我们班级工作主要从下几个方面开展: 一,班级分析: 本班幼儿45人,有一名新生。经过上个学期的学习,大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步,但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发展水平不平衡,有部分幼儿在计数方面还是比较差,在倾听习惯上也比较差,语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在的不足,我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯,提高教学的质量,为幼儿进入小学打好基础。 二,班级培养总目标: 1,继续加强班级常规的培养和教育。 2,提高幼儿适应小学学习和生活的能力。 3,丰富教玩具的创设,积极采取有效的教学方
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