青蓝工程讲课比赛反思总结范文.docx
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1、“青蓝工程”讲课比赛反思总结范文 “青蓝工程”讲课比赛反思总结 “青蓝工程”讲课比赛反思总结 宋健伟 讲课比赛过去几天了,这些日子我一直在反思,前辈们说过,想做一个好的教师,反思是必不可少的过程,平日虽然也常自我总结,但总不如结合听课的前辈们评价后来的更有针对性。 这次讲课的感觉对比平日上课确有不同:1,学生注意力高一些,平日上课虽然多有强调,但是总有学生精力分散,尤其是 临近饭点或者活动课的时候,快下课时,总归是难免躁动,联系这次听课,乃是下午第三节,既是活动课之前,又离饭点不远,学生的精力却高度集中,不得不说,平日的种种还可以改进,只是未得其法罢了。 2,感觉学生太过安静。上课一年左右,追
2、忆当年求学之时,有些课总感觉无聊, 为人师以后,则一直致力改进这种状况,数学有其特殊魅力,入门者多半不需要太过强调也能自觉自愿的学习,思维的快乐是巨大的,但不乏基础薄弱的学生,对学科总有些抵触,这就需要课堂气氛来带动他们的积极性,所以个人感觉上课尽量随意一些,有利于学生们参与进来,结合听课,虽不如平时活跃,但能活而不乱,效果却也不错。 课下反思自己这节课的地方,得到前辈们指点后发现自己这节准备多时的课之不足:1,对学生反应准备不足,陈校长曾经说过,要备学案更要备学生,这次上课感觉理 解更深了一层,学生虽然还是平日那些学生,在不同的环境中,表现却又与平时不同,有些会紧张,还有些则比平日兴奋,这确
3、实以前未曾想到,可能与听课人数多有关吧,多思考多了解学生确实对课程的顺利讲授大有裨益。 2,讲述时间过多,这是课后与张老师取经中说起的,回想,确实如此,课上时间虽 然有限,但多讲一个题与多让学生思考一会哪个更重要其实不难判断,以前学生讨论时多少有些乱,所以或多或少的减少了这个环节,思之,很是遗憾,当在日后改进。 3,课后请教侯老师意见,受益良多:1,语言不够准确或者说过于随意,侯老师说 完我才发现,我讲课一直有些习惯用语,并不太适用于课堂,这是今后需要注意改正的地方,2,离学生太远,或者说不能深入学生,这确实是我那节课的败笔,印象里后面多是前辈跟领导,或多或少有些紧张,锻炼不够啊,这更加坚定了
4、我以后多讲公开课的信念,多讲多练才能加速成长。 讲课比赛结束了,但教师生涯还在继续,其实,只要有充分的准备,每节课都可以受益,对学生好,也利于自身水平提高,平时多听课多了解学生,多启发学生思考,多讲公开课既是这次的经验,也是以后努力的方向。把比赛的热情和冷静深入到平日的每一节课中,让反思成为习惯,让实践见证成长。 扩展阅读:青蓝工程教学反思 青蓝工程徒弟小结 告别菁菁的大学校园,走上三尺讲台,转眼间我作为红桥高级中学大家庭中的一员已近半年。我成为了一名光荣的人民教师,那份欣喜难以言表。但是工作之后才明白:有热情是一回事,能做好是另一回事,有许多问题是我从来都没有接触过的,我开始深感自己知识、能
5、力的欠缺,工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时,学校的“青蓝工程”,为我的成长创设了广阔的平台。 学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与陆丽老师结为师徒,使我在教学工作中有了引路人。在陆丽老师的帮助下,我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高,同时在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应了高中政治的教学工作。 陆老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,这一切都让我感觉特别踏实,她手把手的指导我备课、备学生,使我获得了很多学习和工作的动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作
6、者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟,我想我是青蓝工程的受益者。 回顾这一学年的体验与感受,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟,下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获: 首先,与经验教师结对,教学路上多了引路人。每当有困惑时,师傅为我拨开迷雾,为我指引方向。师傅常为我进行备课指导。在上课之前,我主动跟老教师谈教学思路和教学设计,谈自己如何突破难点,如何与学生之间互动。陆老师耐心和我交流,指导我如何钻研教材,这让我获益匪浅。 其次,自身不断努力,勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课,主动找时间听师傅上课,研究她组织教材、把握课堂等方面的技巧。
7、老师也往往给我以恰当地指导。通过互相听课、评课使我在驾驭教材和课堂应对方面有了很大提高。我也经常进行课后反思。老师给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思、积累,向科研型发展。因此每节课我都进行课后反思,反思教学的成败,总结自己的经验和教训,及时发扬优点,弥补、改进教学方法。课外时间我也经常读书:读名著开阔了视野,读教学案例丰富了课堂设计经验,读教育学、心理学、读教育论文积累了教育经验。 再次是在师生关系上:我从陆老师那里学习到,教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,“爱”源于高尚的师德,“爱”意
8、味着无私的奉献。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无经验,在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准,让我很是头疼,经过反复的研究、总结,并在师父的指导下,我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则: 1严格要求学生。古人云:教不严,师之惰。教师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求。当然,严格也不是苛求,严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导,体现在教会学生为人处世,培养创新精神的真诚付出。 2尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限,学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然,理解和尊重他们的人格,不是
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