热门班主任学期工作总结范文合集六篇.doc
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1、【热门】班主任学期工作总结范文合集六篇班主任学期工作总结 篇1谈起班主任工作总结,我有点惭愧,在这一学期我仅仅做了不到两个月的班主任工作,就在这两个月的工作中,虽说谈不上什么收获,但确实使我有了些许的感悟,有了前所未有的的感动。这一学期对于学生来说是有变化的学期,对于老师来说是个由小单位到大家庭的变化。但在这个变化当中,学生和老师们都过渡的很好,并不是想想像那样形成一个乱的现象。这里可以肯定有我们的大家长*校长的辛苦付出是分不开的。他的付出带来了龙中的新气象,带来了前所未有的师生共同勤奋学习和付出,忘我的工作和学习热情。我在头并校前担任XX中学初三(一)班的班主任工作,在这一个月里老师们确实很
2、辛苦,不光班主任辛苦,任课老师们也都很辛苦。在此对任课老师的付出表示感谢,第一、对孩子们进行心理教育,让孩子们慢慢接受并校的事实,二是应对家长的不理解,怕影响孩子们的学习(换环境),进行解释。那段时间真是觉得天就要变了,不知自己将如何面对新的环境、新的领导。经过平稳过渡,孩子们也都适应了新的环境了。由于自己学习的缘故,学校领导没有安排初三的课和班主任工作,我在石家庄学习“班主任学科教育”,在学习期间,虽说没有从事现实的班主任工作,但跟专家面对面的交流和心与心的触动,确实使自己有了一定的收获,对今后自己的工作会有一定的帮助的。在学习期间我积极地参加了班主任的初始课和研修课的录制,使我知道如何开展
3、主题班会,如何对学生进行思想教育。并通过“班主任技能大赛”使自己得到了前所未有的锻炼,感受颇多。从石家庄学习回来后,我接受了领导的安排:初三(三)班班主任工作和两个班的数学课。在我管理班级的这不到一个月的时间,有喜有忧,又有让人感动的事情。喜的是班级有点小的变化:大多数孩子们都能听话,能自觉按老师的要求去做,忧的是有极个别的学生达不到老师的要求,我经过了很多方法最后还是效果甚微,鉴于时间紧,就要放假了,我也考虑到孩子们的自身的自尊心,虽说没有达到我预期的目的,但是我确实看到了有点变化,让我感动的是在德育处检查卫生时,孩子们不分彼此、互相帮助的把卫生打扫的干干净净,不用老师说的,全是自愿,这一点
4、着实让我感动。看到班级这小小的变化,我的心里溢满了感激和感动。圣诞节孩子们对我表示的祝福,也让我很感动,短短的几天就能让孩子们对我有些许的好感,真让我感受到:当班主任真好。由于时间短和孩子们接触,所以我只要有时间就尽量和孩子们在一起,多接触、多沟通,以便了解孩子们内心世界的变化,为了更好地进行班级工作多和原班主任GG大姐(她由于家庭的原因没办法才让我接的班级)多了解班级中有特性、有个性的、特殊的孩子,好对自己今后工作有一个好的开始,在此也谢谢白姐姐对我工作的支持,在这段时间中我需要感谢的人太多太多了。这学期的班主任工作就犹如一张白纸才刚刚展开,提笔的手刚刚下笔写了一个题目一样,内容还没来得及填
5、充就被监考老师收卷的感觉,语犹未尽、欲言又止,那我只好交了一份不完整的考卷。班主任学期工作总结 篇2随着科学技术的飞跃发展,社会经济和文化的迅速变革,成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力,在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折,许多孩子追求物质上的享乐,对学习提不起精神,好高骛远,缺乏毅力,甚至个别学生出现厌学等现象。如何帮助这些孩子走出困境呢?孩子们的这些心理问题是如何产生的呢?追根溯源,影响儿童心理健康发展的因素包括生物因素和社会因素。从社会角度看,改革开放以来,经济迅速发展,各个领域各个方面发生了深刻的改革。社会的发展与变革,对儿童的发展起了积极作用,也带来了不利影响。一般说,
6、社会对个体的影响主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。一、家庭方面。这些孩子大多数家庭结构不正常,特别是在我们这种全封闭、寄宿制的学校,父母离异的教多,单亲家庭使儿童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和谐,父母经常吵架,让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母,尤其是从事经商或人体企业等行业,终日忙于外头的工作,经常外出,孩子或独自在家,或交给别人看管,缺少亲情,时常感到孤独寂寞,同时,由于竞争激烈,风险系数增大,父母在外面经受了更大的压力,困扰与挫折,家庭往往成为其宣泄压抑的场所,对孩子的教育简单、粗暴,引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好,家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求
7、;另一方面,家长又望子成龙,对子女的期望很高,压力很大。前者造成孩子以自我为中心 ,心理承受能力低下,难以应付挫折;后者又使他们面临重重挫折,经受种种压力,让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔。二、学校因素。孩子虽然年纪小,但同样有自己的人格,有自尊心,教师对学生随意发表否定性评价,如说孩子笨蠢猪等,使学生形成低下的自我概念,产生自卑感,并引发退缩,破罐子破摔等一系列心理问题。又如,教师对学生过高的期望和要求,也会对学生造成过重的心理压力。三、社会环境。从社会环境方面来看,通过每天报纸、广播、电视等媒介,社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们所接受的学
8、校教育不协调一致,儿童心理和谐也受到不利影响。心理教育者在培养学生完善、健康的人格。“它力图使当事人发展成为一个健康、成熟而能自我实现之人”它是一个系统工程,需要协调各方面的教育力量,使心理教育更加有效和持久地开展。正如马卡连柯所说:“一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的,而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。”所以,为了孩子的健康成长给他创造一个良好的心理发展环境非常重要。一、建立和谐的家庭氛围。父母是孩子的第一任老师,父母的教育对于孩子的成长起了相当重要的作用,亲子之情不可代替,父母重视子女的教育,善于运用教育方法,善于处理家庭问题,对孩子既温和,又严格要求,让孩子在一个充满关心
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