三个儿子第二课时教学设计范文0.docx
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1、三个儿子第二课时教学设计范文教学目标:1、学习课文7-13小节,能体会水重,母亲提水的辛苦。2、读懂故事,理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。3、有感情情朗读课文,懂得要孝敬父母的道理。教学重难点:巩固生字,有感情朗读课文,明白老爷爷话的含义,懂得要孝敬父母的道理。教学过程:课前播放flash动画歌曲“不再麻烦好妈妈”。一、课前谈话,回读妈妈的话。师:说说听了这首歌,你知道了什么?歌曲中的小朋友多疼爱自己的父母啊!你们在家里帮父母做过事情吗?你都帮父母做过什么事,有什么感受?师:你们真是孝敬父母的好孩子。师:可以上课了吗?这节课,我们继续来学习第23课三个儿子。上节课我们学习了课文1到6小节,知
2、道了在井边打水的三位妈妈对三个儿子的评价。课件出示句子:1、一个妈妈说:“我那个儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”板书:力气大)2、又一个妈妈说:“我那个儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”(板书:嗓子好)3、这个妈妈说:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”(板书:没什么)二、学习课文7-13小节,体会水的沉,妈妈的辛苦过渡:在妈妈的心中,儿子都是了不起的。三位妈妈谈到了三个儿子。课件出示课文插图,你看到了几个儿子,(3)可是这位老爷爷却说:“三个儿子?不对吧,我只看到了一个儿子。”(出示句子)师:读了老爷爷的话,你有什么想知道的?明明是三个儿子,怎么只有一个儿子呢?在再读“
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