四年级语文教学工作计划第一学期范文.doc
《四年级语文教学工作计划第一学期范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文教学工作计划第一学期范文.doc(12页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、四年级语文教学工作计划第一学期范文4年级语文教学工作计划第1学期范文1、教学目标本册学习要到达的主要目标:1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。4.体会课文中关键词句表达情义的作用。5.能初步掌控文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交换图书资料。7.在交谈中能认真聆听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能掌控主要内容,并能扼要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。8.留意周围事
2、物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显毛病的词句。9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,展开讨论,解决生活中的简单问题。2、教学资源分析本册教材仍以专题情势组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、浏览链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展现台或成语故事等)。3、学生情况分析我班共有学生26名,其中男生12名,女生14名。从整体看,本班属于前面有优等生,但后面也有落后生,优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动浏览的好习惯。落后生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备
3、,积极完成老师布置的作业,上课认真听讲。多数学生能正确、流利地朗诵课文,字词的轻重缓急,能感遭到祖国山河的壮美和祖国语言文字的丰富和优美,但是不能用自己的声音,有感情地表达出来。初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交换自己的浏览感受。他们喜欢学习语文,也喜欢浏览各种课外读物。乐于背诵古诗词、谚语、名人名言、对联,并搜集课内外书籍中的优美词语、句段。他们喜欢用自己的语言把亲身经历的、看到的、听到的、想到的说出来,表达自己对生活的爱与恨。但也有少数学生说话意思含糊不清,不大方,对写话有难堪情绪,本学期要努力培养他们的写作兴趣。特别喜欢老师把语文课上得生动有趣。他们对各类新鲜事物特别感兴趣,
4、因此,对新事物的接受能力也较强,如喜欢看电视新闻、体育、文艺等节目,并能进行交换。他们天真、活泼,富有童真童趣。大部份学生学习目的明确,学习态度较好,晓得今天的学习与将来自己的成长有着直接关系。多数学生能自觉地做到课前预习、查阅资料,课后温习,上课专心听讲,积极举手发言,完成老师布置的作业,并把所学知识与生活相联系,学以致用,轻松愉快地学习语文,应用语文。在对学生进行学科知识传授的同时,应用好语文书上的材料,对学生进行美感训练,提高他们的审美意识,因此,他们对美的事物的鉴别和评价能力有所提高。4、教学方法设计1.精读课文的教学。精读课文是教材的主体,是进行语文基本功训练的主要凭仗。在教学中要注
5、意以下几点。(1)继续加强词、句训练。(2)要重视朗诵的指点和训练。(3)逐渐培养学生默读的能力。(4)精读课文的教学,应当是在教师指点下,学生自己浏览、感悟的进程。要尊重学生装自主选择学习内容、学习火伴、学习方式的权利,以学定教,顺学而导,精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自主学习理解课文思想内容,并在自学实践中逐渐提高理解能力。(5)给每一个学生充分的.时间读书、思考、质颖问难。这是落实自主的、独立的、创造性的浏览的基本条件。在主动、积极的思惟中,在丰富的情感活动中,取得个人体验和独特感受,发现并提出问题。(6)展开合作学习。可以围绕体会词、句的表达作用,琢磨最基
6、本的表达方法,和多数同学共同感兴趣的问题,就大家提出的”疑”或”惑”,展开合作学习。合作学习贵在通过交换、探究,产生思惟火花的碰撞和情感、认识的交换,群策群力、群策群力,把学习引向深入。在自读自悟的基础上,提高学习效果。(7)组织好全班交换。要尊重学生的情感体验,尊重学生装的想法。对同1篇课文,或同1个人物,学生装常常会产生不尽相同的感受和反应。只要没有方向性的毛病,教师就应当尊重学生的独特感受。2.略读课文的教学。略读课文的教学要注意以下两点。1是从内容上说,理解课文的要求要低于精读课文的教学,1般是”粗知文章大意”,只要捉住重点、难点帮助学生理解,理解词句不作为训练的重点。2是从方法上说,
7、教师要更加放手,主要靠学生自己把课文读懂,并在读中掌握读书方法,提高浏览能力。略读课文教学的大体步骤是:先由学生装参照提示语独立浏览、思考,然后教师根据学生的自学情况,捉住1两个重点的或学生感兴趣的问题,引导全班学习讨论、交换,还可以用指名朗诵的方式,检查读书的效果。略读课文,没必要把每句话都弄清楚,大的方面弄清楚了,有些问题没有完成弄清楚,留着今后解决。3.选读课文的教学教材后有8篇选读课文,教师可根据教学实际决定是不是选用。如果选用,可根据课文内容分别插入相干单元,也可在期末集中安排,作为综合温习材料。在教学方法上,应以学生装自己浏览、自我检测为主,教师的任务是提出要求和酌情检查。5、关于
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 语文 教学工作 计划 第一 学期 范文