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1、四班级上期数学教学总结5篇范文 总结是对自身_实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料。是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作。数学作为中学重点学科,老师要不断进行教学总结,才能提高教学水平。2021年结束了,也要开头预备写工作总结,总结怎么写大家知道吗?为关心大家学习便利,我收集整理了四班级上数学教学总结,盼望可以关心您,欢迎借鉴学习! 四班级上期数学教学总结1 一学期即将过去,可以说紧急劳碌而收获多多。本人仔细执行学校训练教学工作方案,转变思想,主动探究,并结合本校的实际条件和同学的实际状况,全面实施素养训练,努力提高自身的业务水平和教学力量。为了克服
2、不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、思想方面 本人能仔细学习党的路途、方针和政策,时刻与党_保持全都。热爱党的训练事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱同学,真诚对待同学,受到同学的好评。 二、教学方面 1、备课 开学初,依据学校要求,仔细制订好教学方案,备课时,结合教材的内容和同学的实际状况,细心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑学问的相互联系,而且拟定采纳的教学方法,以及各教学环节的自然连接,既要突出每节课的难点,又要突破每节课的重点。备课主要抓以下几个方面:备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点
3、和难点内容,做到心中有数。备同学:常常了解同学的看法,学问基础,学习方法,增加教学的针对性。备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,提倡用法现代教学手段。同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。 2、上课 为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”的教学目标真正落实在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,格外留意调动同学的主动性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我主要通过联系现实生活,让同学们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组沟通活动,让同学在探究合作中动手操作、把握方法、体
4、验胜利等。鼓舞学习大胆质疑,注重每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而,把课堂还给了同学,使同学成为学习的仆人。同时,正确引导同学看待和用法网上信息,培育同学良好的学习素养。注重课堂管理,力求提高45分钟课堂效率。 3、批改作业 对于同学作业的布置,我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理支配,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑同学的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业尽量做到准时批改、全批全改。并准时反馈错误信息,对于出错率在一半以上的题目,将具体作出分析和讲评。 4、关注后进生 我所任教班级的同学人数38人,学习中下者将近占一半,所以“抓差补缺”工作显
5、得尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照看他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们主动谈心,了解他们家庭状况、对学习看法等,找出了其中的缘由,并从心理上疏导他们,拉近师生之间的距离,使他们重树学习的自信念;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐烦为他们讲解,同时我还会对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期努力,激发了他们的求知欲和上进心,对数学也产生了肯定的爱好,提高了数学成绩。 三、努力方向 1、加强教学理论学习,提高自身教学素养和教学技能,注重对同学力量的培育。 2、关注后进生,给他们更多一些关怀和耐烦,使他们在各方面都有所进步。 3
6、、加强思想训练,培育同学养成良好的学习习惯,有效激发同学的学习爱好。 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 3、加强思想训练,培育同学养成良好的学习习惯,有效激发同学的学习爱好。 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 四班级上期数学教学总结2 本学期我任四
7、班级班数学教学工作。在校领导的正确领导下,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展,圆满的完成了本学期的训练教学任务。 一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务。为了今后能更好的工作,我对本学期的教学工作总结如下: 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了
8、下面的工作: 课前预备:备好课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培育尖子生,注重抓两头带中间, 同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课
9、堂语言简洁明白,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,四班级的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能合理的支配时间,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生我努力做到从友善开头,比如,我班的个别同学作业拖拉,学习习惯差,家长又不管的状况,分析其缘由,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,准时给他们以主动的评价,找到他们身上的闪光点,让他们认识到自己并不是一个一无所取
10、的人。慢慢地他们有了一点自信,再让班上成绩好的同学平常多督促他们完成作业,开展“一帮一”的活动,现在这几个同学学习成绩有了肯定的提高,其他的毛病相对就削减了。 3、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好,博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。 在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 四班级上期数学教学总结3 一学期就要结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,有方案、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大
11、的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细钻研业务。 这学期我担当四班级数学教学工作,在教学中我仔细学习新课标,钻研教材,为了精准的传授学问,我常常虚心向有阅历的老师请教,和他们一起探讨教学中消失的问题。说实在的,四班级数学教学比上学期教学难度大多了,有些难题老师也需要仔细想一想,让同学会做那就更难。比如:用5个数字组成三位数乘两位数,什么时候积,什么状况下积最小。教学中很难让同学明白。 二、创设良好的学习情境。 创设情境有助于同学自主学习。只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动进展。教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,细心创设教学
12、情境,有效地调动同学主动参加教学活动,使其学习的内部动机从奇怪逐步升华为爱好。通过细心设计,奇妙地将学习目标任务置于同学的最近进展区,促成同学对新学问意义的自主建构,让同学在充分地经受探究事物的数量关系和改变规律的过程中,进展智力。 三、致力于数学教学的优化。 1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡,为此在课堂教学中我非常注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景,使同学能比较直观形象地理解学问。 2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维,提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。注重同学主动猎取学问、重组应用,从综合的角度培育同学创新思维。注
13、重作业批改的准时性,常常当面批改,个别辅导。 3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时,引导同学应用语文里缩句的方法进行审题,从而使同学能较好地理解题意,正确地列式解答。 4.注重与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学,给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成绩,获得胜利时,要给以庆贺和鼓舞,当同学遇到困难,患病挫折时,要给以劝慰和支持。并鼓舞同学主动大胆地说出自己的想法。 四、敬重同学个体差异。 针对本班的学问基础和同学状况,在平常教学中,我实行书上的题同学做完后老师检查到位,我认为这样能精准把握同学学得怎么样。
14、为了调动同学的主动性,我采纳了争做小老师的策略,让力量强的同学辅导成绩差的同学,既为老师减负,又培育同学的力量,既能充分调动同学的主动性,又能让不同程度的同学分次达到学习要求,效果比较明显。 四班级上期数学教学总结4 转瞬一学期又过去了。今年我任教四(2)班的数学,在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和欢乐,懂得了学好数学的重要性。它来源于生活,又应用于生活。它对儿童的进展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作,总结如下: 一、课程标准走进老师的心,进入课堂 课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位
15、老师必需重新思索的问题。鲜亮的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期在新课程标准的指导训练教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学,师生之间同学之间交往互动,共同进展。 本每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。课前预备不流于形式,变成一种实实在在的讨论,老师的群体才智得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示,突破原有学科教学的封闭状态,把同学置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在乘法的简算一组连乘计算题计算,同学发觉了交换因数的位置,积不变的规律,然后观看数字特征,变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出,还是已有数据处理、数学结论的获得等环节,都体现同学自主探究、