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1、【推举】老师的年终总结范文集合7篇老师的年终总结 篇1 记得央视一位闻名的主持人说过这样一段话:一个单位应当给员工三份工资单,一是让员工有份养家糊口的薪水:二是要给员工包括“尊严”在内的人性关怀;三是要给员工永久沉醉在这个岗位而为之奋斗的动力。假如这个单位能给员工切实的开出这样的三份工资单,那麽这个单位将布满无限的活力,将会做的更大更强,也将走的更远。假如这个单位真的能给员工开出这样的三份工资,那麽生活在这个单位的员工无疑是美好的。从以上来看,美好与钱有关系,但不是唯一的关系,它更多应当是心灵精神层面的体悟与碰撞,完有钱美好指数是不高的。 在前一阵,央视也对国民做了一个“你美好吗”的特地调查,
2、假如问,做老师“你美好吗”,那麽各位同仁,你们是怎样的感受呢?作为老师你们觉得美好吗? 我觉得假如以钱来衡量,老师当然不美好,众所周知,老师的工资不高,钱都要算计着花,不然真不够花呢,所以才有人说老师喜爱计较、小气呢! 假如以.地位来衡量,老师也确定是不美好的,虽然国家规定有“老师节”,但老师的.地位还是很低的,尽管有人不这样认为。 我从事老师这个职业已经有20多年了,没有成为名师,也没有成为骨干;我也没有多少教研成果,我教书的学校也不是名校,我就是一位名副其实的“教书匠”,但我觉得我从教的20几年是美好的。 1、我的美好源于我爱这个职业。由于爱,虽然苦也觉得这苦是欢乐的美好的。我的父母都不识
3、字,但特别敬重老师,在他们心中老师是最值得敬重的人。记得当年无论是我哥姐的老师还是我的老师,只要老师说的什麽,我的父母肯定是奉为经典。他们也特别重视子女的训练,能让自己的子女当上老师,那也是件特别荣耀的事情。所以说有了当年父母的愿望和老师的潜移默化的影响,因此填报学校时坚决果断的选择了老师这个职业。选择它是由于爱它,爱它才有多年的坚守。尽管物质清贫,但这个职业带给我的还是美好更多。 2、我的美好源于我收获了一颗“童心”。走过的几十年,每天面对的都是天真烂漫的孩子,每天见到的都是孩子们无邪的笑脸。少了尘世的功利,少了世俗的是非,内心没有过多的奢求,每天活的简洁,每天过的实在,心灵如水一般的洁净,
4、笑容如孩子般绚烂,是一个地地道道的老顽童,自号曰“天山童姥”。 3、我的美好源于我能为同学做了点什麽。记得母亲活着的时候说过:当老师好啊,当老师是“积德”的事情。母亲的话很朴实,却是我一生践行的目标。所以在多年的教同学涯中,我.母亲说的话,把能为同学做点什麽,当作自己职业的美好。 其实职业无贵贱,美好与否,一切取决于自己的心态。 9 老师的年终总结 篇2 一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得同学的宠爱,受到同事的好评,得到受援学校的确定,对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩老师忘我的奉献精神,仔细负责的工作
5、看法,她们才是我真正学习的榜样。在领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺当完成了一年的支教工作,现总结如下: 一、降低重心,做教学一线的一般人 我并没有由于支教就有了“完环”。自从我踏进校内那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的仆人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特别化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学
6、校领导提出过多的要求,平常与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立仆人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“学校”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“老师”的身份去争取这样过了一段时间之后,我打心眼里兴奋,为她们能够接受、理解我而兴奋,为我能够融入学校这个集体而兴奋。 二、细心预备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外,还担当了一项非常重要的任务,那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后,我提出了很多的看法和建议,并悉心指导授课老师,使青年老师的教学水平有了很大的提高。 三、仔细听课、评课,细心指导我校老师的教
7、学工作。 (一)是“听”,根据学校的支配,我把全部老师的课,全部仔细地听了一遍,摸清了老师们课堂教学的基本状况,找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”,我对老师课堂上暴露出的这些问题,进行了仔细分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有方案地进行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁语文不简洁”“新课程改革的基本思想”和“如何转变传统的课堂教学面貌”等8次讲座,为了让老师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”,学校为我支配了几位青年老师,我深化课堂,随堂
8、听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达60节,评课、指导课达30多节,说课达20多节,几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师,为老师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺当实施。 四、关怀同学,奉献爱心,做同学的良师益友。 我在所教同学身上,倾注了全部的爱。课前,我仔细备课,了解每一个同学的各种状况,因材施教。课堂上我再现老师的风采,精彩的讲解并描述,循循的诱导,主动地鼓舞,深深的吸引着每一个同学。课后,我仔细批改作业,按“四精四必”处理好同学作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作
9、风,兢兢业业地教学精神,很快便与同学、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成训练,个人卫生训练,关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况,能够和同学谈心,了解每个同学的生活,嘘寒问暖,关心有困难的同学,当我了解到我班陈刚同学家里比较困难,我就常常把家里的旧衣服送给他,并且还动员同事一起来关心生活有困难的同学。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况,常常从自己家里带书借给同学看,扩高校生的学问面,增加课外学问储备量。 一年支教工作是短暂的,是劳碌的,也是改善的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年,我觉得值! 老师
10、的年终总结 篇3 各位领导、各位专家、各位同学,下午好!先说两点: 第一,由于最近忙于预备另一份资料,而且参与这次会议是严啟刚主任临时通知的,所以这次讲话没有预备充分,也很简短,但事实上我是有许多感想的.。 其次,我是学坛忠实的支持者,也多次参加其中,感受颇多。下面我就简洁讲几句。近几年,我们学校在讨论生训练方面可谓成效显著。这得益于诸多方面。首先得益于师资队伍建设。现已形成了讨论素养高、讨论力量强、讨论成果丰硕、教学效果好的优化导师队伍。这成为我们讨论生训练的顽强后盾。其次,得益于我们不断完善的讨论生课程体系。我们充分利用导师梯队的雄厚实力,不断优化讨论生课程及教学体系,鼓舞学科交叉,形成了
11、集完整性和敏捷性于一体富有创新特色的讨论生课程体系,这为提高我校讨论生教学质量供应了保障。再次,得益于独具特色的科学讨论形态。就这点我主要谈谈学坛。 川外学坛自20xx年9月成立以来,不断进展壮大,已经成为我校讨论生创新基地的一个核心组成部分。 第一,学坛的沟通形式多样、丰富、敏捷,包括实体论坛、虚拟论坛和学术沟通等方式。特殊是实体论坛中的主题陈述和专家点评很具特色。 其次,学坛注意成果。其中关于生成语言学的刷新,语言哲学的拓展,翻译学理论建构等等话题的成果,充分说明学坛的学术成果。第三,创新意识剧烈。川外学坛已经成为重庆市、乃至西南地区由师生共同参加的外语类讨论生创新训练基地,能让同学洞悉前
12、沿的话题和讨论热点,不断拓宽同学的讨论视野,激发同学的创新思维。川外学坛为川外讨论生训练乃至全国讨论生训练供应了可供借鉴的创新培育模式。再次代表讨论生部,感谢全部为川外学坛的创立和进展付出过辛勤劳动的师生,你们为川外增加了一道亮丽的风景线。 老师的年终总结 篇4 各位领导、同事 大家好!转瞬间又过了一学期,到现在我已经在锦程工作一年半了,在这段时间的工作中,自己在思想熟悉和工作力量上都有了新的提高和完善。为了总结过去,扬长避短,把今后的工作做得更好,在此,我将这半年的工作小结如下,并同时盼望领导及各位同事对我在工作上的不足赐予批判指正。 思想上,严格要求自己,主动参与学校组织的各种活动、讲座和
13、报告。遵守学校的各项纪律,严于律己,团结同事,热心关心同事;关怀同学,爱惜同学,为人师表,用自身的实际行动来给同学树立好的榜样。在工作中主动、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 训练教学方面上,尽到教书育人的职责,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,喜爱同学,敬重同学,争取让每个同学都能学有所用。这学期我担当十三个班的经济法教学工作.由计算机到经济法,是一个很大程度的转变,领导能把这个任务交给我是对我的信任,同时也是对自己的一次气挑战,因此我不敢有丝毫马虎,争取备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作
14、业,努力去做一个受同学敬重和信任的老师。 经济法算是最年轻的一个部门法,内容相对也比较杂乱,学起来抓不住整体结构和思路;法律的制定和修定也是很常见的,而教材上的许多学问总是落后于现实。为了能引起同学的学习爱好,也为了让同学能学有所用。在实践中,我不断的摸索和改进。在教学内容方面,我将与同学有关的比较有用的内容作为重点,比如,公司法、个人独资企业法、合伙企业法、合同法、消费者权益爱护法等,让同学无论现在还是在以后的生活中都能够用得上。在教学方式上,首先,尽量做到不看教材,不照本宣科,用自己的语言讲解并描述课本的内容,利用好网络资源,收集最新的法律学问。虽然,这样无形中加大了工作量,但在讲台上看到
15、同学听得仔细时,就会感觉特殊心慰;其次,在教学中大量引入案例,让法律条文不再那么枯燥,同学也会情愿去听。另外,适当的进行教学争论,学习经济法的最终目的不是为了考试,而是为了能够帮同学解决一些实际问题,在课堂中适当争论,不仅增加课堂气氛,而且也提高了同学解决实际问题的力量。 在教学的过程中,我发觉,大多数同学都存在着肯定的惰性,他们习惯了填鸭式训练,懒得自己看书理解,哪怕再简洁的东西,他也盼望你讲。训练的目的是为同学将来走上.打下扎实的基础,将来的.是一个不断更新的.,要立足于之,就必需不断地学习,获得新学问,改善自己。换句话说,在学校学的这些学问,是远远不够的,所以我们要给同学的是一种能连续的东西,这就是力量,无论什么时候,无论哪个领域的学问,只要他想学,都不会觉得有无师的困惑。对于我校同学来说,培育这种力量就显得更为重要了。介于此,在讲课的过程中,我不断地向同学灌输这一思想,在讲授内容的同时也在让他们学会怎样去学习。我知道这在短时间内是看不到成效的,但我还是坚持地做下去,令我感到欣慰的是,大部分同学还是接受了我的建议。 在工作中,我把喜爱同学放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段。这学期我担当了06-43班的挂钩班主任,这也给了我与同学进一步