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1、【推举】幼儿园教学园总结范文合集10篇幼儿园教学园总结 篇1 本学期,在学校和老师的共同努力下,为我们争取到了去幼儿园进行实地环境创设的机会,在预备了三个星期之后,我们带着满满的想法和细心制作的各种装饰材料兴味盎然的去了幼儿园。 我们这次环境创设主要是利用废旧材料创设了森林的主题环境,利用废旧关盘制作了各种小动物的吊饰,用废纸箱制作了两颗大树,契合森林的主题。利用各色海绵纸,卡纸做了小花,小动物进行装饰。还用废旧硬纸箱和卡纸等做了窗饰,使教室绿意盎然。喜爱大自然,亲近大自然是幼儿的天性,一棵树,一片草地,一朵花,都是孩子们的乐园,幼儿置身于这样的环境,有助于萌发探究爱好。 这次活动让我们受益匪
2、浅,从想法到时间到真正的动手操作,都让我们学到了许多。这是课堂上学不到的,本次活动中出现了以下几个问题。首先,刚开头构思时,大家都热忱高涨,但想了几天也没有出详细的方案,想法不统一,而且杂乱,大家都是想什么说什么,很难形成一个详细实施的方案,熟悉到这一点,我们组开头进行具体的分工,把教室的装饰工作划分出主题墙,窗饰,吊饰等部分,一项一项的进行分工,组员各抒己见,求同存异。制定了初步的方案。再和老师协商,接受了老师的指导看法之后。我们组开头了正式的制作过程。制作过程耗时最久,大到主题墙的树干,小到森林里的一片叶子,都是我们一点一点亲自制作的,过程虽然辛苦但当看到自己组的成果时,觉得辛苦点也值了。
3、在幼儿园进行实地装饰时,也出现了一些预备不充分的地方,实际在幼儿园里,发觉比我们预想的多出了一面需 要装饰的墙和一个透明的玻璃门,想到整个教室的创设应当具有全都性,应当是完整的创设,最终,通过小组各个成员的争论,共同打算,临时再做一面墙的创设,使我们的环创更加完整。最终,我们圆满完成了此次环境创设的任务。 我们体会了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发觉美,表现美,制造美的过程,我们必需敏感的观看幼儿的每一个探究点,爱好倾向,才能做好幼儿表现美的铺路石,引领他们走向喜爱自然,喜爱生活的审美境界。 幼儿园教学园总结 篇2 感恩是一种文明,一种品德,更是一种责任。感恩应是.上每一个人都应当有
4、的基本道德准则,是做人的至少修养。对于今日的广阔幼儿来说,更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心,主动地面对生活,我园组织开展了感恩主题训练活动。得到了广阔家长的热闹欢迎和主动响应。 这时,心地和善的印第安人给移民送来了生活必需品,还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。活下来的人们在第一个春季即1621年开头播种。整个夏天他们都热切地希望着丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在都将取决于即将到来的收成。 在活动中,我园将感恩融合爱的训练于之中。让同学感受到大爱无声和身边四周平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。让幼儿知道要知恩感
5、恩,从而提高对生命意义的熟悉,懂得喜爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全进展。感恩训练应当为训练工永恒的话题,成为.各界共同关注的永恒话题。 感恩节活动制造 1、爱心家庭作业 让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多,知道父母的不简单。回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语,为父母做一些力所能及的家务。可以帮妈妈捶捶背,给父母洗脚、倒茶用一些简洁的举动表达对父母的感谢之情。 2、 感恩寄语 给每一位家长发一个卡片,让家长在这特别的节日里,把自己想说的话,想感谢的人写在卡片上,贴在墙上让家长们共同共享。感会时间的美妙,体会感恩。 3、 一瓶矿泉水活动 活动过程 在 11 月份的
6、第一个晨会上,进行学会感恩的演讲,同时也 是对全校师生进行活动的宣扬发动,正式拉开了感恩节系列活动的序 幕。之后,围绕四个“一”绽开活动。 让幼儿知道每天教会你学问的老师也特别不简单,每一位幼儿给老师带一瓶矿泉水送给老师,从而表达你对老师的感谢之情。 感恩节每一个活动,每一处详情都充分体现了感恩与感动。感恩的主题是永恒的,是一项长期的活动。我们会将感恩做为一个常规活动,让幼儿在欢乐参加中感悟体会,学会感恩别人学会做人的基本修养。 游乐区:主要针对的是户外器械,学校可依据自己园拥有器械的状况来定,建议加以学习英语的内容,以增加器械嬉戏的新奇感和趣味性。 美妙,都能够向你身边的人真诚的微笑。假如在
7、我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀很多的浮躁、担心,消融很多的不满、不幸。感恩惜福,四个简简洁单的字却可以为我们带去阳完与爱。试试吧,生活不会哄骗你! 幼儿园教学园总结 篇3 一周的实践生活在不知不觉中度过了,我觉得这一周过的很改善。尽管真的有些累,但累并欢乐着。我很喜爱这样的感觉,我很感谢学校和幼儿园给我们供应了这样一个学习的机会。同时,我也很感谢我的指导老师,她们交给我很多学问,还有我们班的小伴侣们,感谢他们对我的认可。 实践生活中,我体会较深的是保育老师的辛苦以及宏大。在幼儿园最了解孩子的应当是保育老师了。保育老师对每个幼儿的性格特征,脾气秉性,家庭背景都了如指掌。保育老师要负责孩
8、子的一系列精细繁琐的全过程,就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如,孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应当杯口朝下;观看孩子在园期间有没有不舒适;要清晰的记得家长说的留意事项等详情问题;消退对幼儿存在的各种平安隐患;每天必做的清洁卫生等等保育老师的工作在幼儿身心的健康进展中占着举足轻重的作用。现将我得实践状况总结如下: 一:爱与夸奖最重要 通过这次的实习,我对自己的专业有了一个更全面的熟悉。现在,我最终了解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿老师的”。作为一名幼儿老师,我觉得最重要的是要有一颗喜爱幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受老师的爱的最挺直的方式就是老师的夸奖。幼
9、儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时状况又是复杂多变的, 有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要老师特别的照看,在这样艰难的工作下,很多老师不免会出现烦躁心情,而这种心情会传递给敏感的孩子,会使他们感到焦虑担心。幼儿老师要做到细心照看到每一个幼儿。所以老师应当对幼儿训练工作的特点有一个正确的熟悉,有充分的预备,坚决信念,保持一颗执着的喜爱事业的心。 二:较强的沟通力量是心灵契合的重要桥梁 我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓舞幼儿的谈话。如我会关注地用目完凝视幼儿,用点头、抚摩孩子表示鼓舞和对孩子谈话的爱好,使幼儿感到“老师很喜爱听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐烦,细心
10、揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候,我也表达自己的思想和心情,使幼儿了解我的想法。童心是老师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。老师要擅长在生活中发觉每一个孩子身上的“闪完点”,比如说,我发觉我们班的梁梓豪小伴侣虽说很顽皮,但是很聪慧,学习汉字特殊快。另外,在我学习的这段期间,我也留意与自己带班老师的沟通,不懂就问,在做完日常工作后会主动要求老师提建议,以便下次改进。在以后的学习中,我会更加着重熬炼自己的沟通力量。 三:幼儿老师必需要有广博的专业学问和技能技巧 在实习期间,我很佩服我们班的老师,她们可以把一个简洁常听的龟兔赛跑的故事上成一堂好玩的美术课,6个幼儿一组依据六个场景在老
11、师的指导发挥自己的想象画出不同的画面,最终由老师订 在一起做成连环画。分组合作增加了幼儿与人合作的意识,提高了幼儿与他人的沟通及沟通力量。我明白了,老师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿老师在设计训练活动时,要能够依据本班幼儿的思维特点,预备大量的教学具,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学学问的愿望,要变“让我学”为“我要学”,真正形成以老师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面,我觉得自己有很大欠缺,我在以后的学习中会增加自己专业技能方面的熬炼不断地吸取新学问。同时,我会连续学习新技能,开阔眼界,提高自身的素养,以跟上时代的改变。 在实践的这几天,我对自己的形
12、象举止有了更高的要求。的确,在他们幼小的心灵中老师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学习的榜样,是仰慕和崇拜的对象。作为一名学前训练老师,我肯定会非常严格要求自己,严格要求我的同学,由于每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象,孩子们喜爱举止大方,亲切活泼,穿着得体的老师。幼儿老师对幼儿带来的影响是潜移默化的,是时时刻刻都存在的。在实践期间,我在班级得到的心得体会: 1、老师的思想道德素养 行为习惯都是幼儿学习的挺直典范,我们必需从这两方面严格约束自己。 2、在管理幼儿时要树立“以人为本”的思想,对待幼儿要做到“多表扬 少批判 多赞扬 少责骂”,要用自己的爱心,尽量发掘小伴侣的
13、有点。 3、训练管理活动要有创新精神,要勇于突破,敢于创新,我们的学前专业课程支配不是很符合幼儿园课程整合和培育完整儿童的需要,可以进一步划分,确立一专多能人才培育模式。 4、对孩子的训练管理中,触觉要敏锐,要随时随地抓住时机训练孩子,并做好训练记录。 短短的一周在紧急而又开心的氛围中结束。回顾这一个星期,我知道我尽了全部的努力,或许这一周的保育实习中我不是做的最好的,我也出现过一些详情上的错误,但我觉得我始终在进步,始终在前行,我学到了许多,我很有成就感。这次的保育实习给我的感受很大,让我对专业以及自己有了更全面的熟悉,也是我以后在进行训练管理工作中需要努力改进的: 第一:怕破坏师生关系,还
14、不敢义正词严的对小伴侣提出我的要求,这会为日后训练管理小伴侣带来困难 其次:欠缺实践阅历。在把握理论学问的前提下,常常到幼儿园熬炼实践,做一个既把握学前训练的基本理论和基础学问,又具备从事学前训练工作所需要的多种力量的老师,真正使人才培育目标与现代幼儿训练改革的需要相适应。 回想一下在这即将过去的一个星期里,每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回来回于幼儿园与学校之间 ,现在感觉还是蛮改善的。尤其是每当幼儿园的小伴侣叫我“王老师”的时候,我感到特殊地骄傲。看着他们活泼可爱的身影,我仿佛看到了幼年时的自己,也和他们一样地天真欢乐! 闲下来的时候,我会观看老师与幼儿们之间的互动与学习。我发觉老师们
15、特殊擅长引导孩子们跟着他们学习,而且他们对孩子也特殊有耐烦,这令我特别地敬佩。看着带课老师给孩子门上课,我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。听课了之后我开头讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组竞赛来管他们的纪律,这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉,孩子们开头接受我喜爱我,这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉,原来对 对待孩子真的是要特别的专心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜爱你 我很庆幸能与小一班的小伴侣和几位优秀的老师共同度过了几天的时间,小伴侣们给我带来了无尽的快乐,而几位老师的知道和教悔则是一笔珍贵的财宝,特殊是方老师的语言课,她的嗓音总是那么优美,总能让孩子们把留意力集中在她的身上,让我大开眼界,受益匪浅。在实习期间,她总是很仔细的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的看法。我们上完课后,她会主动找我们谈话,指出我们的不足,使我们不断的改进。 幼儿园教学园总结 篇4 一、思想方面 严格要求自己,要遵守园里的规章制度,主动仔细地投入工作。坚持正确训练观,以正面训练为主,讲明道理。要公平对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热忱参与新的工作,时刻