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1、【推举】幼儿园教学园总结范文集锦七篇幼儿园教学园总结 篇1 幼儿期英语教学以培育爱好为主,创设相宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历,力求使幼儿没有任何负担的开心心情下,学会丰富的英语词汇,把握简洁的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础.英语教学面对全体幼儿,使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高. 转瞬间一个学期又过去了.回顾这学期的英文教研组工作,我们以“二期”课改理论为指导,以英语教学为抓手,创设良好的英语训练环境,培育幼儿对英语发音和英语活动的爱好,通过英语训练促进幼儿全面进展,使英语活动贯穿于
2、幼儿的一日活动中,激发幼儿深厚的学习爱好,培育幼儿的良好学习习惯.日常交往中进展幼儿学习运用英语的力量和技能,获得对英语活动的敏感性. 一、树立正确的训练观,儿童观,把正教研的方向. 思想是行为的源泉.一名好的老师首先将端正训练思想放在我们教研活动的首位.本学期依据新纲要的实施细则.我们首先支配了深化地学习新纲要活动.通过认真阅读,小组争论,个别沟通发言等形式深化理解了新纲要精神,为全面实施素养训练打好了基础. 这学期我班教研组活动的重点是:探究如何用嬉戏的形式绽开正常教学.为此,我们加强了这方面的学习,在教研组的领导下,观摩了各班的英语教学活动,并对家长开放日的活动进行了备课、说课活动.大家
3、集思广益,探讨了各自的看法,学习到了别人的特长,反思了训练上的行为,大家都有了肯定的收获. 二、深化绽开丰富多彩的教研活动 一学期来,我们坚持每周一次的教研学习活动.认真算来共开展了十八次教研活动,其中学习性教研活动共4次,如学习新纲要等.课题研讨活动10次,如“珠心算的教研探究活动”、“自主性嬉戏环境研讨活动”应当说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在训练教学上有了很大的提高. 1、连续努力创建丰富的英语环境. 环境是幼儿活动的基点.好的有启迪意义的环境对幼儿各方面的提高有着很大的作用.因此,我们将为幼儿创设一个良好的活动氛围作为本学期的教研重点. (1)区域活动区. 依据新纲要精
4、神,我们动脑筋,挤时间,找空间,创设了多个活动区.设计了很多嬉戏,有“蝴蝶找翅膀”、“拼图”、“手套配对”、“树叶茂密”区域活动的丰富让孩子们的嬉戏更为多样,也更好地发挥了幼儿的对英语语言的运用.充分体现了各位老师的聪敏才智. (2)丰富.性自主性嬉戏活动区. 为了更好地贯彻纲要精神,我们老师在上学期的基础上,又绽开了一次自主性嬉戏环境布置活动,我们老师又是和孩子们收集废旧物品,又是忙着和孩子们制作,还要保证孩子的一日活动,真是忙得不亦乐乎.如我们在中大班结合角色嬉戏中的“鲜花店”嬉戏、“医院”、“超市”、“小舞台”等嬉戏.大大丰富了幼儿的运用语言沟通的良好环境.使幼儿不仅在英语口语方面有了很
5、大的提高,其自主性,.性也同时有了较好的进展. (3)重视家园共育,提高教学质量 制造一个良好的科学认读单词的氛围.如将每周的学习内容布置在墙上,“每天读句”,“欢乐宝宝乐园”,将嬉戏中的各角色如“daddy”“mummy”制成字卡挂在颈项上,让他们在嬉戏中自然而然地认字.再如,在角色嬉戏中,我们老师日常用语渗透于嬉戏中,使课题研讨和各科训练更好地有机地结合. 2、连续探究专题活动,深化特色训练. 本学期我们连续探究“非正式环境与幼儿英语口语力量提高”的专题,取得了肯定成果.详见各科研总结.另外,很多老师从不同角度不同层次上很好地培育了幼儿活动中的自主性. 二、仔细完成教学任务,努力提高教学水
6、平 本学期,我们教研组的老师仔细钻研训练教学方法,力求在消遣中学习英语,在嬉戏中开发脑潜能.我们于20xx年4月份参与了闸北区双语教学展现活动,并获得了领导和同行的好评,教学活动进行得特别胜利. 教研组是推动英语教学前进的阵地,是老师英语教学专业化成长的摇篮.这学期,我们保证了每两周一次的教研活动,依据方案和内容学习了一日生活组织英语、英语教学的策略的材料,渐渐领悟到了英语教学要结合幼儿的身心进展,遵循幼儿训练的规律,将英语教学渗透到幼儿的一日生活中去,渗透幼儿园四大教学领域之中去,而嬉戏是英语教学中最佳的学习途径之一.通过教研活动,我们老师的仆人翁意识增加了,自主性提高了,对日常生活口语化、
7、嬉戏的熟悉提高了.老师依据幼儿的年龄特点和班级实际状况,各班级编订特地的一日生活用语,并充分利用了我们自遍的教材,绽开了正常的教学活动.老师们还主动通过嬉戏的形式向大家开展相互的观摩教学. 现在老师在肯定程度上已能比较好地绽开正常的教学了.对于共同存在的问题,我们在教研活动中,一起探讨、释疑、共同解惑、共享阅历.如:如何将英语渗透到一日生活中?是我们共同的疑问,通过教研活动,大家找到了好方法,首先创设双语的环境,且利用滚雪球的形式,在一日生活中渐渐将一日生活口语用上去,使孩子有一个全面的说英语的环境. 经过老师的协作和努力,我们的工作取得了肯定的成果,但是我们也看到了不够和需要更新的地方.如:
8、教研形势比较呆板,过于拘谨,可以形式多样化、开朗化,多为老师创设理论实践,展现才能的机会;多供应外出学习优秀案例的机会.在实践中更快的更新训练观念,转变为训练行为,多借助收集胜利地和失败的例子,以实践为准,从剖析入手,真正使老师的业务水平更上一个台阶. 幼儿园教学园总结 篇2 本导师工作室从20xx年5月挂牌成立至今,在我们组内的三位老师的共同努力下,依据工作室的方案和要求,我们开展了丰富多彩的训练教学等各方面的商讨和沟通,在平常的日常训练教学中,我们三位老师同心同德,共同进步,不断在实践的训练教学上,得到进展和完善。 组员钮老师是一位阅历丰富的一级老师,她在训练教学实践中,有着自己独特的一面
9、,对于工作勤恳、塌实,喜爱钻研,在完成幼儿园的各项训练教学任务的同时,主动参加导师工作室的小课题讨论,她撰写的教学案例,阅历总结和小课题幼儿成长档案册等,受到了全体老师们的好评,她能够从自己的教学实践中,发觉问题、思索问题,有了自己的想法和思索后,准时地提出了有效的改善措施,还在自己的班级中进行尝试试验,并能够持之以恒地将一件事情做好,现她的小课题讨论已经有了肯定的成效了,并在全园老师会议上进行阅历的沟通与共享。她平常能够严格地要求自己,主动地向高级老师靠拢,以高级老师的标准要求自己,擅长从实践中总结阅历,从书籍中学习更多的理论,从同事中学习更多的阅历, 努力提高自身的业务水平,把理论学问和实
10、践工作结合起来,以新的训练理念来指导自己的实践工作 胡老师是一位年轻的老师,她虚心好学、工作仔细,从担当班主任工作以来,班级的各项工作做得井井有条,得心应手多了,也能专心、用脑地思索自己的教学,学习老老师们的阅历,会对自己的教学在脑子里进行回顾、分析、反思、并写下自己的胜利和不足,以便后期改进与提高。其次,她对幼儿园的日常琐事、班级的家长工作、突出大事的处理、调控和应变力量也在不断地提高,受到了家长们的全都。如:在导师工作室开课中,她能够主动担当开课任务,选择好教材,在共同的探讨和沟通中,她的一节音乐小雨快回家,收到了较好的效果。在上学期,她又针对班级幼儿成长册中的亲子绘画,正在着手将这一实践
11、阅历撰写一篇阅历总结,题目是架设家园训练的桥梁谈亲子绘画在主题教学中的运用,预备下学期成文。 我作为幼儿园里的导师之一,始终.自己的责任和工作目标,在平常能与两位徒弟随时沟通、探讨有关幼教方面的理念、思想和方法,相互学习,共同提高,并能将自己的优点和特长毫无保留地传授给年轻的老师们。其次,自己在平常也特别注意总结训练教学阅历,将自己的实践阅历撰写成文,最终“功夫不负有心人”,我们导师工作室在本学期的11月份,论文给新老师一把胜利的金钥匙获得了全国三等奖,并在全国会议中沟通,这是我们三位老师的共同努力,我要在此感谢我的两位徒弟,她们为我的论文出谋划策,提出了很多的建议。 在回顾工作室的成长,在这
12、里我们相互学习,相互切磋,取长补短,达到共同进步的目的,今后我们还须更好地发挥各自的特长,不断进取,在幼教事业上获得更大的进展,培育出更多的鲜花。 幼儿园教学园总结 篇3 本月中八班主要进行了欢乐的春节、我爱妈妈和春天真美这三个主题。欢乐的春节主题主要让小伴侣回忆春节的往事,让他们学习讲解并描述自己亲身经受的事情,并将自己感受到的欢乐的事情与同伴进行共享。孩子们讲解并描述的内容基本上再现了过春节的情形。当然,也有鹦鹉学舌的现象,别人说什么,他也说什么,纯粹的仿照,没有自己的思想,这方面还要提高他们的表达力量。 我爱妈妈的节日训练,虽是老话题,但是还是有内容可挖掘,我们通过谈话,通过孩子们在家里
13、的感恩的动作再一次让孩子们体会了妈妈的辛苦,感受到妈妈读自己的爱,同时也表达了自己对妈妈的爱的感情。 春天真美的主题主要是适应季节的训练,孩子们在主题学习与生活实践结合起来,充分感受到春天的改变。需要说的是,我们在这个主题训练中不再用法老套套的训练方法,而是让他们充分接触身边的真实的事,他们真正感受春天的改变。例如抓蜗牛、找蚯蚓、看蚂蚁等,这些能看得到、摸得着的小动物,来感受它们在春天到来的时候的改变。 孩子们在这些主题教学中还是学到了许多的东西。只是本次学习的学问量很大,孩子们还来不及巩固。比如我们每周的反馈中,总是会听到家长说,他们不会念,不会唱。说明这些学习的学问还很新奇,还没达到巩固的
14、程度,所以需要我们和家长共同协作来连续复习巩固。 另外,学期初,我们提出了本学期连续拍皮球50下要过关的要求。但是发觉孩子们在练习的很少,对已经过关的都会了。对没过关的似乎进步都不大。所以下月还是要连续抓。 第三周的时候,我们召开了家长会,想家长介绍了本学期的训练教学状况,也提出了家园协作的要求。家长基本上做得较好,协作方面稍比以前有加强。比如诗歌、歌曲不会念(唱)的时候会主动打电话问老师。但是协作方面的效率还不是很高,比如要求种植自然角植物时,有些小伴侣拖拖拉拉,种了很长时间;数学操作带回家做的小伴侣,本子催了又催,才交上来。个别的甚至催了一个星期才上交,有些小伴侣对操作的要求还是没有理解好
15、,操作还是不符合要求。 本月幼儿园主要是开学的稳定工作和开学的基本工作。本学期我们的教学预备工作都已经落实,小伴侣的教材已全部到位。缴费状况好,我们班全部小伴侣都在第一批扣款胜利。这里也要感谢家长们的大力协作。 另外,校讯通因刚开学,正在调整。新生的校讯通还没有拿到接送卡,短信也没有开通,为沟通带来一些不便,加做的接送卡也要等一起拿过来。 幼儿园教学园总结 篇4 幼儿园教学启蒙学问的开头是来自幼儿园的现实环境,幼儿从中获得有关教学的感性阅历。因此,幼儿园教学训练活动应当生活化,即将数学训练与幼儿生活有效的结合,将幼儿的生活纳入有目的、有方案的教学之中。下面是我从事训练途径和方法上对教同学活化进行的一些探究和心得。 一、按人点数。每天在幼儿吃早点和午点前,老师清36名幼儿手口全都的点数。老师将每位幼儿点数的结果记录在黑板上,看看每个人数的结果是否相同,假如不一样。老师就同幼儿一起数。进行验证。老师有针对性的让每个幼儿都能轮到。既让幼儿练习了点数对应比较又使老师了解幼儿对数学学问的把握状况。便于有针对性地指导。 二、自然数列报数。按人点数一段时间后,大部分的幼儿都能流利的认从一到三十六了。这里还有留意力的培育。这时老师可请幼儿按数列报数,并让幼儿练习从