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1、【推举】幼儿园教学总结范文集合10篇幼儿园教学总结 篇1 一、一学期来, 本人喜爱本职工作,仔细学习新的训练理论,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的训练工作做的更好,下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 二、训练教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、
2、了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,幼儿爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上能
3、按时完成作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或关心整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。 幼儿园教学总结 篇2 一、背景: 在孩子们眼里,沙子魅力无穷。每当下课时,总有几个孩子跑过来问:“老师!今日是不是要玩沙子?”“老师!今日玩沙子吗?我们很想玩沙子呀?”然后我跟他们说:“我们每次但周的星期三会玩沙。”这时孩子们
4、有点失落:“今日玩不成了,真没劲!”但是每当星期三,好多孩子又会过来问:“老师,今日是星期三,可以玩沙子了吗?”然后我在想,孩子们对玩沙那么感爱好,何不多让孩子们玩沙呢?况且,玩沙对孩子各方面的进展都有好处。 二、案例描述: 今日阳完明媚,是户外活动的好时间。孩子们非常兴奋,由于又要去玩沙了。每个幼儿拿好玩沙的工具:筛子、小铲、小桶、小瓶、模子等,穿上胶鞋去沙池。个个洋溢着绚烂的笑容。 孩子们对于玩沙有着特殊的情感。到了沙池,我问孩子们:“小伴侣,今日你们想怎么玩呢?”“我想挖个地道、挖条小河、我想做一个大蛋糕、我想盖个大高楼,我们用沙子做个大蛋糕吧!”,孩子们想得许多。于是让他们自主的去玩了
5、,三人一组,五人一组,或者很多人一组。观察孩子们用铲子铲,用各种模具,还有用洒水桶,还有的小伴侣把旁边捡来的的树枝中在里面,与同伴说:“我们一起来种树吧!给树浇水,让它长得好高好高。”还有的小伴侣在挖路、挖河、挖坑、挖山洞等等,忙得不亦乐乎。欣欣就挖了一条长长的、曲曲折折的小河,手里拿了一条模具鱼,她在跟旁边的小伙伴说:“小河挖好了以后,会有好多小鱼游来了 ,”这是我正过去 ,她抬头看了看我说:“老师,快看我挖的小河。” “你挖的和是什么河,它叫什么名字?”我问。“她叫小人河。”“她是小人国的河吗?”欣欣兴奋的说“对,对就是小人国的河。“那小人国的人呢?”“老师你没观察呀,这些小沙粒就是小人国
6、的人。”“啊!小人国的人也太多了吧!”我又观察几个小伴侣在沙池里挖了个大洞。我走过去问他们,挖得什么?他们告知我是山洞。玩沙好了,孩子们发觉自己身上都是沙子,但是都自觉地拍拍自己身上的沙子。有的小伴侣还会关心别的小伴侣拍。 三、案例分析: 孩子们的身上隐藏着极大的制造潜力。他们制造力、想象力等不是一朝一夕能进展好的,而是要通过熬炼。嬉戏是一种很好的熬炼方法。只有给幼儿宽阔的空间,让每个幼儿都能在其中找到起点,这样做既激发了幼儿学习、探究的主动性,又促进了他们自信念的提高,同时还真正满意了全部幼儿的进展需要。 玩沙就是其一,沙的可塑性很强,它是可以千变万化的,幼儿通过玩沙,了解沙的特点。孩子们在
7、想如何玩,这样能发挥想象力、制造力量。通过堆沙,铲沙,拍沙,运沙等活动提高了幼儿动作的敏捷性。在玩沙活动中幼儿自由结伴,可以培育幼儿合作嬉戏的力量。还培育了爱清洁的习惯。 幼儿在沙场上自由自在地活动,叽叽喳喳,雀跃不已,平常淘气的幼儿此时更显兴奋,即使内向胆小的孩子此时也较平常活跃,大胆得去沟通。我觉得还有更重要的一点,在玩沙中还可以培育幼儿的口语表达力量。孩子们边玩会边商议,边沟通。如:孩子们在玩沙期间相互争论安排工作,或者在玩时与同伴讲与老师讲做的是怎么? 四、反思: 孩子们学习学问,不单单就在几非常钟的课堂上,也不是只靠老师的的灌输。孩子在自由的嬉戏中,也能进展许多的力量。如:探究力量、
8、专注力、语言力量、交往力量、领导力量、解决问题力量等等。更重要的是进展自主性和制造性。当然,孩子们之间,总会有个别差异,有的孩子不需要别人去打搅,喜爱自己去发觉,自己去探究。但有的孩子就很依靠别人,人家怎么做他就怎么做,没什么创意。但这些孩子不是制造思维缺乏,而是缺乏成人的引导,家长或老师。 作为老师,只有给孩子创设宽松自由的活动环境,才能更好的发挥他们的想象力、制造力、口语表达力量。幼儿在玩时,老师要时时关注幼儿,多引导、多鼓舞。让幼儿感到玩沙的欢乐,尽情地发挥想象力去制造,自主地尝试体验,在不知不觉中感知沙的特性。在孩子们沟通的时候,老师要以参加活动的形式主动地去引导。引导孩子说长句,说完
9、整句。老师要用精练的语言去感染孩子。 幼儿园教学总结 篇3 时间是一为永不知疲乏的老人,转瞬间一个紧急而又改善的学期就要过去了,回顾这一学期,劳碌而又开心。在各位领导老师的关怀指导下,我仔细做好各项本职工作,主动完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的力量在提高,我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的力量有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结: 劳碌而又改善的一学期不知不觉已近尾声,回眸这一学期我们所走过的路,20xx年是进展的一年,进步的一年,收获的一年。幼儿园全体老师同心协力,团结全都,在总部的领导、关怀、指导与关心下,圆满地完成了本学期的训
10、练教学目标。现将本学期的训练教学工作总结如下: (一)师资队伍管理方面。 1、本学期我们对新老师的成长工作放在了首位,在工作上常常去赐予关心,每月的主题墙布置、带班的常规等常常下班去赐予指导,教研组长也对她们的工作多赐予了关心。在生活上,更是主动询问她们对园所工作是否适应,入冬时,个别老师棉被太薄便从园内找了旧的棉被给老师用,盼望老师有一个暖和的冬天,老师们也都很感动。 2、在老师的自身业务方面,我们尽力多组织了各种培训活动,老师在业务上有了大的提高,还组织了出去学习参观的机会,例如带老师到学林雅苑幼儿园参观学习,进行教研沟通等,让老师们增长了学问阅历。还采纳了老带新的方式促进老师的相互成长,
11、例如在段亚梅老师的关心指导下新老师张曼、李小凤在钢琴弹奏上取得了很大的进步,在学期的末的的弹唱竞赛中取得了良好的成果。 3、学期初期要求了每位老师写个人研修方案,让老师给子制定成长方案,从中也让我们也了解了每位的成长需求,在日常工作中多供应给他们进展的机会,例如。陈老师盼望在美术方面有提高成长,本学期我们便将美术班交给了她带,平常也在业务上多给她指导,这个学期她的业务力量提高了许多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜爱并认可她;刘老师盼望多点时间自己提高学历的机会,于是我们在不影响工作的状况下,尽量多赐予她方面,赐予她学习的时间,并常常给她鼓舞表扬,从而使她顺当的通过了本学期的课程学习。 (二
12、)日常教学管理与支配。 1、主抓日常教学,每周定期下班看两次半日活动,不定期的到各个班级查看教学状况。老师们也常常相互听课评课,共同促进教学水平的提高,每个月底园内对各班训练教学工作先赐予检查评估,评出了本月的一二三等奖,发放考核奖金,极大的促进了班级管理工作质量的提高。严抓教研组长对老师的备课和反思的批改,从而使得本学期老师的备课质量和反思水平得到了很大的提高。 2、在本学期我们还开展了许多丰富多彩活动,吸引孩子、吸引家长的同时更提高了我们园的训练教学质量,九月份我们开展了早操竞赛,十月份我们组织了老师进行说课评课活动以及园内公开课和机构公开课活动等等每个月都有丰富多彩的活动,例如,亲子运动
13、会、半日开放、游园会、才艺展等。老师在参加中得到了自身业务的提高等等。平日加大了对户外活动喝各种嬉戏的管理力度,每天对各班级的户外活动进行检查指导,让户外熬炼真正落实到位。每天下午的各类嬉戏活动老师们也组织得丰富好玩。 3、加强了对区域嬉戏的管理工作。开学初各班级都严格制定了区角嬉戏方案,并仔细依据方案布置区角,在十一月份还组织了区角观摩评比活动,极大的提高了老师对区域活动的重视程度。每天依据方案组织孩子进行区域嬉戏,孩子们很快乐,同时区域嬉戏也帮助了我们教学的开展。 (三)教科研工作方面。 1、在认定切实制定教研方案的同时,每周三、周四是我们的常规教研时间,老师们在每周的教研活动中仔细预备、
14、发言踊跃。在教研中促进老师的专业化成长。本学期我们的专题教研“体育器械的一物多玩”取得了大的收获。老师们先从理论上了解了如何组织体育器械的一物多玩,之后再组织老师开展了一物多玩的教学观摩活动,再进行研讨沟通。在不断的研讨和实践中提高了教研水平和教学力量。 2、在科研活动中,依据训练局的支配开展了开题报告活动,邀请专家听取报告,将课题“大班数学区域材料的投放试验讨论”依据专家的指导看法更改为“大班数的组成与分解材料投放试验的讨论”,并制定开头了课题讨论的初始阶段。 (四)幼儿力量培育方面。 1、本学期是幼儿入园的第一学期,我们将幼儿常规培育放在了第一位,经过一学期的培育学习,托小班的幼儿对幼儿园
15、的一日生活从一开头来的哭闹到如今的快乐参加各种活动,都是幼儿的巨大进步在自理力量方面孩子也得到了提高,可以自己吃饭、小便、洗手了。 2、在学习力量上,幼儿渐渐养成了肯定的学习习惯,中大班的孩子知道每天回家首先完成老师交代的任务再玩耍,老师组织活动时仔细听讲。 3、对个别幼儿的训练工作。本学期我们加大重视个别训练,依据孩子的特点和特别表现要求老师跟踪训练,结合家庭训练共同关心孩子融入集体生活,进展为身心健全的孩子。 (五)幼儿园特色和班级特色。 本学期我们连续以两浴为我园特色,每周三下午为全园性的日完浴活动,老师们仔细组织活动。同时每个班级也都有自己的特色,托班的涂鸦关心孩子在熟悉颜色的基础上进一步了解了涂色的方法乐趣。小班的儿歌特色总是受到家长的全都好评,孩子总能朗朗的说出许多儿歌,对孩子的语言进展供应了关心;中班的国旗标记增加了孩子对世界国家的熟悉;大班的趣味阅读更是为孩子今后的阅读力量供应了极大的关心。 在一学期的工作中,我们也发觉了一些不足之处,例如,我们的区角环境创设需要加强;主题墙的创设依旧不足;园本教研活动开展地不够深化,教研组长的教研水平需要提高,老师上课评课的力量较弱等,都是我们在下一学期需要努力改进的方向。盼望通过我们全体老师的再接再励将全园的训练教学