推举幼儿园教学方案范文集锦10篇.docx
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1、【推举】幼儿园教学方案范文集锦10篇幼儿园教学方案 篇1 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以实行两个纲要为核心,加强幼儿园管理,以“幼儿园养成训练”幼儿全面进展”为主线,着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设,连续加强“培育艺术爱好、促才智进展特色训练,把我各园建设成为精品幼儿园。 二、工作目标 1、加强有针对性的专业学习,进一步更新老师观念,提升老师的业务水平。 2、加强常规教学管理,老师要养成良好的训练工作常规,把培育懂礼貌、爱交往、会表达、懂规章的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。 3、开展园本教研和培训活动,提高课堂教学效能和老师专业素养。 4、开展“拜师结对”传
2、帮带活动,加快青年老师专业成长。建立一支成熟型、讨论型老师队伍。 5、评比教研、艺术特色课程带头人,充分利用学科带头人的资源和优势,推动幼儿园特色进展。 6、进行形式多样的主题活动、家长活动,深化家园共育工作。 三、主要工作及措施: (一)加强师资队伍建设,促老师专业成长 1、加强训练理论学习,实施“读书富脑工程”,务实老师的理论基础。进一步学习3-6岁幼儿训练指南和幼儿园训练指导纲要,对,指南纲要进行深化理解、专心探究、切实落到实处。专心参加老师再培训训练。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。 2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年老师拜师结对活动,要求三年以下教龄
3、老师拜有阅历的老师为师,制定结对方案,开展带教指导活动,师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课,师傅每学期至少指导徒弟4节课,查看、指导徒弟4篇教案,并做好记录。进行师徒结对之青年老师优质课评比活动,师傅指导徒弟专心参与并上好优质课。凡参加指导和帮教的教学活动,徒弟获奖后,一并嘉奖师傅,并在期末评比优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围,使青年老师尽快成长,为幼儿园的可持续进展奠定基础。 (二)强化训练教学常规管理,提高训练教学质量 1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。 要求老师严格执行幼儿园一日生活流程,建立科学、良好的一日生活常规,仔细备课、按时开展晨间活动
4、、做操和上课,按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比,了解各班日常教学和常规,指导老师合理、规范地组织幼儿一日生活,充分发挥嬉戏在一日生活管理中的作用。 2、实行随机查课,“推门听课”的制度,督促老师备好课,上好课,提高训练教学质量。(每周45节)课后准时与授课老师进行沟通,并赐予评价(记分作为月考依据)。由本学期教研领导,深化班级随堂听课、检查教案,了解老师书写教案和执教状况。要求带班老师上课有教案、有教具、有预备。教研组进行应对面、一对一指导,引领老师转变训练观念和训练行为,帮忙老师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡老师之间相互听课,教研组长不少于20节。老
5、师不少于15节,学期末进行听课记录汇展。 3、加强各园各班级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责,以各教研组为基地,充分发挥教研组长的作用,带领本组成员进行群众备课、“一课三研”和分组教研等活动,让教研组成为老师提高业务水平的重要阵地。 4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事嬉戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动,削减幼儿消极等待现象 (三)以园本教研为载体,促进老师专业成长 1、每周由各园各班级组长组织本级老师共同探讨、落实主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。并依据教研
6、活动方案,每周四开展形式多样的园本教研活动,帮忙老师更新观念,转变主角,提高老师的教研水平(学习、培训及每月特长考核) 2、发挥学科带头人的作用,开展研训活动。专心借阅幼教刊物,学习新的训练理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自我教学实践相结合,同时,专心参加本园观摩活动,努力提高自身训练理论及授课水平。要。不断反思,擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整方案,改善训练行为,最终促进幼儿的学习和进展,做好训练心得笔记。每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观看日记。
7、月末仔细拟订月方案(每月28号上交) 3、观摩沟通,主要观摩本园及其他姐妹园老师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体老师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同争论,并从中寻求最佳训练途径。 4、实行走出去、请进来的方式使老师理解各种优质培训。本学期我们将有方案、有目的地实行请进来走出去的方式进行各种培训,提升自身的专业水平。要求凡是外出学习的老师,回来后一交学习记录本,二写参观学习心得,三上汇报课,切实做到学有所获,学有所用。 5、开展老师基础技能培训与评比、连续加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、手工制作、计算机网络学问
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