推举幼儿说课稿范文汇总九篇.docx
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1、【推举】幼儿说课稿范文汇总九篇幼儿说课稿 篇1 设计意图: “粉刷”活动在我们的生活中随处可见,幼儿园、建筑工地、大街上常常能看到粉刷匠在工作。随着人们生活水平的提高,对墙面的粉刷越来越讲究个性化,利用涂料的颜色进行大胆装饰,颜色独特,很简单引起孩子们的爱好。因此,从孩子们所观看到的事物入手,结合孩子的爱好点,设计本次活动。通过孩子的前期观看和争论,以及初次创作,将“粉刷”这种自发的爱好内化成幼儿对艺术活动的主动参加,从而感受生活中的美,激发幼儿的艺术情趣,鼓舞幼儿用合作的方式进行艺术表达,体验艺术制造活动带来的欢乐。 活动目标: 1、初步学习用毛刷作为绘画工具进行涂色练习。 2、体验用毛刷绘
2、画带来的乐趣。 3、促进幼儿手臂大肌肉群的进展。 活动预备: 1、活动前艺术预备:已观赏过歌曲我是一个粉刷匠,活动前已经进行过亲子制作的“房子”(用鞋盒等废旧纸盒制作) 2、本节活动材料的预备:毛刷、红、黄、蓝三种颜料、磁带 活动过程: 1、老师播放小小粉刷匠作为音乐背景,引起幼儿刷色的爱好。引导幼儿回忆:歌曲中的小小粉刷匠在干什么? 2、老师出示作画工具,引导幼儿先让刷子在小桶里洗个澡,然后在边上靠一靠,最终用儿歌的形式关心幼儿把握刷子刷色的要领:小刷子,别焦急,我来给你穿花衣。小刷子,手中握,上刷刷,下刷刷,宝宝乐得笑哈哈。 3、幼儿作画,老师巡回指导:提示幼儿颜料不要蘸太多,要上刷刷,下
3、刷刷。 活动小结: 小小粉刷匠们真能干,一会儿就把房子变得这么美丽了,请小小粉刷匠给自己一些掌声吧! 活动后反思: 1、活动中幼儿始终是以“粉刷匠”的身份来进行活动的。孩子喜爱嬉戏,孩子尤其喜爱角色嬉戏,因此老师让孩子成为“粉刷匠”,让他们的绘画活动变成“粉刷匠在工作”,大大激发了幼儿的爱好。 2、在教学活动的各个环节中,我在讲要求的时候没有讲清晰不行以刷房顶,导致有个别的幼儿在刷房顶。但对托班的幼儿来说,他们的爱好很深厚,我们原先让幼儿都在纸上做画,第一次让他们通过刷房子更对涂涂画画感爱好。 幼儿说课稿 篇2 一、说教材 贪吃的小老鼠讲解并描述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过,本课协作故
4、事内容支配了四幅图片,让幼儿按情节进展挨次排图并用连贯地语言,讲解并描述一个完整地故事,训练幼儿遇事要先动脑筋想一想,想清结果后再做,不要向小老鼠学习。 依据学前班幼儿语言进展的水平,我认为这一活动应达到以下目标: 1、引导幼儿依据自己的理解和想象排列图片,并用连贯的语言讲解并描述画面内容,鼓舞幼儿依据情节进展设想故事的结尾。 2、丰富词汇:艳羡、神气。 3、进展幼儿的想象力,口语表达力量,培育幼儿初步的推断、推理力量。 重点:让幼儿按情节进展挨次排图并用连贯地语言讲解并描述一个完整地故事。 难点:设想故事结尾并讲解并描述。 预备:投影仪、图片、每人一块拼图板 二、说教法 针对本班幼儿的年龄特
5、点,我充分利用故事图片,启发式的训练思想,寓教于乐。采纳了观看法、图片讲解并描述法、练习法等教学方法。 三、说学法 幼儿活泼好动,想象丰富,语言表达力量有了肯定的基础,我充分利用故事图片,让幼儿绽开想象,激发幼儿的学习爱好,进展他们的推断思维力量几口语表达力量,从而达到良好的效果。 四、说教学程序: 1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮,请幼儿讲解并描述西瓜皮的用途。激发幼儿的学习爱好,进展幼儿的想象力和语言表达力量。费时3分。 2、阅历讲解并描述出示投影片小老鼠,启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么?会说些什么?用一句完整地话讲解并描述图片内容,让幼儿充分发表见解,培育幼儿的推理力量,接着出示小
6、老鼠坐在瓜皮船里的情景,请幼儿讲解并描述老鼠的神情,让幼儿学会理解“神气”这个词。让幼儿自己动手排序,每人一块拼图板,四幅图片,让幼儿依据自己的理解和想象排列四幅图的挨次,再把故事讲给大家听。指名幼儿先按老师排得图片讲故事,老师再用生动的语言讲故事,这样能够培育幼儿的观看想象和语言表达力量。并学习理解“艳羡”一词。费时20分。 3、让幼儿创编故事提问:水渐渐地流进来,西瓜皮船沉下去,最终会发生什么事呢?请幼儿大胆发言,想象出不同的故事结尾,这样做,可以培育幼儿的想象推理力量。费时4分。 4、活动延长:联系实际,训练幼儿。费时3分。 幼儿说课稿 篇3 一说教材: 幼儿的一日生活中的各环节都渗透着
7、数学学问,如:早晨入园时可以问问幼儿:今日几点起床的?几点上幼儿园的?又如,在幼儿做操排队时,问问幼儿:谁排在第一个、其次个、第三个.让幼儿形成了序数的概念;分午饭时,碗与勺子的一一对应、小伴侣的人数与所搬的小椅子的个数的对应与比较,既提高了幼儿的点数力量,又将对应、比较学问融合其中。生活中的数学训练随处都有,而这些活动,都离不开数字。在刚刚结束的在春天里主题中,孩子们对小燕子等小鸟很感爱好,我们在环境中创设了一些废旧制作的小鸟,孩子们总喜爱在角落里数小鸟,可是有部分孩子们转来转去,怎么也数不清。于是,结合我们接下来的主题在动物园里,我设计了活动小小动物管理员,来巩固幼儿对数字的熟悉。 二、目
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