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1、【推举】幼儿园教学园总结范文锦集七篇幼儿园教学园总结 篇1 本月中八班主要进行了欢乐的春节、我爱妈妈和春天真美这三个主题。欢乐的春节主题主要让小伴侣回忆春节的往事,让他们学习讲解并描述自己亲身经受的事情,并将自己感受到的欢乐的事情与同伴进行共享。孩子们讲解并描述的内容基本上再现了过春节的情形。当然,也有鹦鹉学舌的现象,别人说什么,他也说什么,纯粹的仿照,没有自己的思想,这方面还要提高他们的表达力量。 春天真美的主题主要是适应季节的训练,孩子们在主题学习与生活实践结合起来,充分感受到春天的改变。需要说的是,我们在这个主题训练中不再用法老套套的训练方法,而是让他们充分接触身边的真实的事,他们真正感
2、受春天的改变。例如抓蜗牛、找蚯蚓、看蚂蚁等,这些能看得到、摸得着的小动物,来感受它们在春天到来的时候的改变。 另外,学期初,我们提出了本学期连续拍皮球50下要过关的要求。但是发觉孩子们在练习的很少,对已经过关的都会了。对没过关的似乎进步都不大。所以下月还是要连续抓。 本月幼儿园主要是开学的稳定工作和开学的基本工作。本学期我们的教学预备工作都已经落实,小伴侣的教材已全部到位。缴费状况好,我们班全部小伴侣都在第一批扣款胜利。这里也要感谢家长们的大力协作。 另外,校讯通因刚开学,正在调整。新生的校讯通还没有拿到接送卡,短信也没有开通,为沟通带来一些不便,加做的接送卡也要等一起拿过来。 幼儿园教学园总
3、结 篇2 本学期我们幼儿园的教科研工作,以“科研兴园”为抓 手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高 老师的整体素养,取得了肯定的成果。现总结如下: 一、营造学习氛围,加强教学讨论 充分发挥老师的主观能动性,连续仔细学习幼儿园 指导纲要 ,深化领悟纲要精神,仔细钻研综合活动 丛书 ,分析、领悟教材内涵,逐步培育驾驭教材的力量。 我们在园内主动营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学 习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓舞老师主动参加学习 活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓舞老师结合 自己的实际工作,就争论的主题充分发表自己的见解,沟通 看法,最终形成共识;鼓舞老师仔细钻研综合活
4、动丛书 , 分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中 的合理呈现。本学期我园依据常州市教委颁布的“各领域活 动目标” ,针对“科学领域”活动进行了目标解读,还进行 了教材分析活动。使老师们更深刻的理解了综合活动内 涵。 除此之外, 我们主动为每一位老师制造各种培训的机会, 虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的老师 必需准时反馈所学阅历,利用介绍、照片、录像等方法,让 老师们从中受到启发,获得感性和理性的熟悉。 二.开展园本化培训,以教研活动为手段,主动探究素养训练的新方法、新途径. 1.优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午 集体备课,鼓舞老师分析教材,挖掘教材,
5、依据幼儿的不同 进展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的 地方,分析教材,转变教学策略。 2.以“抓骨干,带一片”的工作策略,主动进行课堂 教学改革 ,鼓舞青年老师争当教学典型,主动创新,以榜 样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园 宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气,以塌实仔细的工作 看法、较好的教学力量赢得了全园老师的好评,我们就以身 边的老师作为榜样,动员其他老师向他们学习,实行随机听 课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时 也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能主动参加,精 心预备,观摩后的互动也使老师进一步提高了训练评价能 力,同时也关心老师
6、认清自身的不足,取长补短。 3.正副园长深化教学一线,带教促教,努力提高课堂 教学水平。 本学期,杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。 屠纲兼中班、 大班四节美术活动及托班亲子嬉戏。 在课堂中, 通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线老师的评析、深 刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学 水平,关心老师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。 4.为探究美术活动方式的多样化,培育孩子对美术活动的爱好,并逐步形成我园美术活动的特色。本学期,各班 依据班级的实际状况和自身的特点,选择各异的美术材料和 方式,制定班级美术特色活动方案。结合主题活动内容,以 区域活动的形式供应给幼儿操作,并
7、逐步形成班级特色。废 旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美 术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿制造自由表现的 机会和场所,鼓舞幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的 情感、理解和想象。 5.依据区教研室的教研工作,本学期我园开展数学教 学活动评优,在观摩、反思、集体评课的过程中,老师们的 分析总结力量、反思力量、写作力量得到了提高,并且通过 对数学领域训练目标的解读,探讨教学策略,关心老师领悟 数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。 6.结合“老师教学工作考核细则”用自查、园评的方 式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,准时发觉问 题,准时查找解决问题的对策。 三.加强课
8、题讨论,突显办园特色 本学期,我园课题幼儿生活中的科学活动讨论实 施一年来,科学、规范课题讨论工作,并加强老师对儿童个 案的观看讨论,为行动讨论供应科学的依据,讨论工作初显 实效。我们将连续以观看讨论幼儿生活中的事物和现象为突 破口,培育幼儿自主探究、自主学习的力量,激发幼儿对自然、.的爱好和爱科学的情感、培育幼儿主动学习,敢于 探究,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与 人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐进展,为我园形成 独特的办园特色,打下基础。今年 11 月,通过了区教研室 的中期评估,顺当成为区级立项课题。 四.提高家长学校工作的质量,增加良好.效应 本学期,我园每月不定期
9、的开展一次家长学校活动。 如:新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康训练 讲座、爱好班成果展现等活动。 让家长了解幼儿园的训练形 式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先 进的育儿阅历。大部分家长能在百忙中抽空前来参与,每次 活动均受到了家长们的好评,并盼望以后多举办类似活动。 而且,通过家长学校活动也规范老师教学行为,强化幼儿一 日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。 通过开放活动,我们老师也或多或少获得了一些启示:老师 要学会倾听、观看幼儿;为开展顺当,老师必需与家长有更 亲密的沟通;老师在整个过程中不仅是合、支持者、引 导者还是观赏者等等。 一学期紧急而又
10、劳碌,开心而又改善,幼儿园的各项 保教工作,在老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜 的成果,但还有不足之处,我们肯定在今后工作中,不断探 索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。 幼儿园教学园总结 篇3 自从评上广东省一级幼儿园以来,本园始终充分发挥园内配套设施的功能,在游泳池方面,主动开展了游泳、嬉水等水上教学活动。培育幼儿对游泳运动的爱好,体验嬉水的乐趣;开展各种富好玩味性的水上运动。这是学前训练课程指南对体育活动的阐述。由于幼儿年龄特别的缘由,在教学上是有别于成人的。在这里我谈谈上学期开展游泳教学工作的一些心得体会: 进行游泳学习的幼儿主要分三个年龄,23岁(小班)、45岁(中
11、班)、6岁(大班);小伴侣初学者则身体尚在发育,一开头,可经由不同的水中嬉戏,让其熟识在水中的活动及呼吸换气技巧。幼儿在下水前先要充分做好热身运动,做各种关节、韧带伸展活动,使肌肉得到全面放松。小班幼儿先在娃娃池嬉水,让幼儿感受亲水性,培育爱玩水的习性。一般来说,幼儿初接触水是布满奇怪而又显得异样活跃的,可以在嬉戏池中教幼儿玩一些好玩的嬉戏,从而让他学习如何挥臂(如把球扔向泳池对面,或者伸手拿球等),可适当地让幼儿在水池中较浅的地方借助水漂工具进行行走练习,感受水的浮力,降低对水的可怕心理。借助浮漂工具,挥臂划水,感受在水中游动的乐趣,开展小鸭子找妈妈及欢乐小鱼游等嬉戏;中班幼儿在热身运动后,
12、先在喷头下充分淋湿全身,逐步习惯水温后,可以有秩序地组织幼儿下浅水区练习如何浮在水面上,自由地感觉水中行走,保持身体的平衡性,学习大鲨鱼把头潜入水中510秒,如何一个人从站立的姿态转换成游泳的姿态,进行手脚协调地潜泳。玩找玩具嬉戏,把一些幼儿常见的玩具丢进浅水区,让幼儿潜下水找回来,嘉奖水红花以示表扬。大班幼儿普遍喜爱玩水,所以在下水前要特殊强调水中平安问题,不准在水中追打嬉闹,有游泳教学中,先把握好呼吸,学会在水面吸气,在水中呼气,玩潜水艇嬉戏,竞赛谁潜得最长时间? 幼儿园教学园总结 篇4 伴随着孩子们的天真笑脸,紧急劳碌而又欢乐的一学期结束了,回顾这学期,劳碌而开心的工作在学校领导和老师的
13、关心和支持下取得了较好的成果。以下是我这学期教学工作总结: 一、思想方面。 1、加强学习,我把主要精力放在本职工作上,严格要求自己,面对一个班集体,我深感自己责任的重大。以把训练同学养成良好的习惯为目标,让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时,具备健康的生活力量。 2、严格班级治理,抓紧养成训练,首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想训练工作上,努力做到仔细负责、乐业、敬业、主动向上,保持健康、乐观的精神状态。其次,要树立童心、爱心、耐烦,坚持正面训练原则,耐烦细致地做好他们的训练工作。 3、随时与家长沟通校内外状况,听取家长的看法和要求,不断改进工作,发觉问题准时订正,争取家长的
14、理解、支持与关心。关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观,明确幼儿期训练重心是个性力量的培育,使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式,并支持参加学校的训练活动。我们的工作得到了家长们的支持和协作,同时家长们也给与我们充分的确定,这将激励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比较顺当,收到了较好的效果,并得到了家长的认可。 二、训练教学工作在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。 为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的学问,他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施。关注全体幼儿,注意个别训练。多看对业务有关心的书籍,不断扩
15、宽学问面,为教学内容注入新的活力。 1、在训练教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征,培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教学中以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。 3、依据制定的活动目标、内容与要求组织好训练教学活动的各环节,保证好幼儿每天各项活动的活动时间,供应幼儿活动材料,更好地培育幼儿全面进展。 三、熟悉不足,努力进步记得有人曾经说过: 一个有事业心和使命感的老师,理应作为训练的探究者,其探究的最佳途径往往就是从自我反思开头,反思促进了观念的转变 ,反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙劳碌碌的,但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康健壮的成长,欢乐无忧的学习和嬉戏,感到全部的付出都是值得的。 通过本学期的工作,我很幸运又学到了不少东西,我深刻熟悉到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。 幼儿园教学园总结 篇5 开学初,我园针对师资短缺、且师资水平有待大步提高的实际需要,我们制订了切实的训练教学方案,实行了必要地训练教学管理措施,一学期就结束,也初见成效。现总结如下: 一、深化扎实开展训练教学工作,不断提升教