小班个人计划范文锦集6篇.doc
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1、小班个人计划范文锦集6篇小班个人计划 篇1很高兴成为一名幼儿教师,成为一名实验实验幼儿园的老师。虽然刚进幼儿园,毫无经验。但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师在一起搭档。虽然几天的工作都是主班老师在忙。但是却让我明白了,幼儿老师不是和小朋友做游戏那么简单的。希望各位老师在以后的工作中看到我有不足的地方,可以指出来,并且帮助我解决困难,以下是我对这学期的一个工作计划。教学方面:一、了解幼儿基本情况和特点:1、 跟幼儿多接触沟通,建立良好的关系。2、 实习班级授课方式,教学计划,备好自己的教案。跟主班老师多交流经二、配合主班老师工作1认真配合主班老师,把幼儿照顾好,不懂得事就要问。2跟班主任搞好关
2、系,创建和谐平等的环境。三、与家长进行良好沟通1:注意观察幼儿的举动,如果孩子有什么异常行动,及时和家长沟通联系、2:在上班时候要以认真态度对待家长。如果家长有什么意见或疑问,要及时上报领导或班主任老师并帮已解决个人努力方向1尽快熟悉教学程序和计划。多学多看多听多问2发挥自己的强项,尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们, 3踏实努力做好自己的本职工作,争取成为幼儿园的优秀教师。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标,也希望各位老师和领导能 加以监督和指正。最后预祝本学期工作圆满结束小班个人计划 篇2新的一学年又开始了,我担任的是小五班的班长。本学期我班幼儿全是新生,到目前为止共有
3、20人,每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格,经过开学前两周的观察,了解情况如下:由于他们第一次离开家庭,来到新的环境,来到一个大集体,一方面有些怕生,另一方面又要适应幼儿园的生活,难免会出现他们哭喊着,抱着爸爸、妈妈的手不愿松手的场面,一些适应能力较强的幼儿能较快地稳定下来,小部分幼儿仍会哭闹。幼儿的自理能力一般,有半数的幼儿能够自己吃饭,但会在进餐时玩耍,一些幼儿要喂;部分幼儿能够自己穿鞋子,但还不能正确区分左右;大小便时大部分幼儿能告诉老师,部分能自理;个别幼儿能主动午睡,有一些幼儿有家都没有午睡的习惯,仍不肯午睡。一些幼儿可能在家里都受到了非常细致的照顾,依赖性都比较强。幼儿在交往、
4、集体活动中自我意识较强,缺少交往的简单技能,较多幼儿出现推抢现象,在这些方面还需要多加指导。我打算从以下几方面做好工作: 教育教学认知和语言方面托班的幼儿是好奇心较大,也好模仿的年龄,只要他们觉得好玩,新奇的东西都喜欢,所以在这个年龄,幼儿学知识会比较快。(1)学着用感官感知事物,喜欢观察与生活相关的社会,自然环境。(2)在日常生活中,萌发对数和物的兴趣。(3)发展幼儿模仿,理解和运用语言的能力,让幼儿逐步能听懂成人和同伴的话,能逐步按普通话的语言正确发音,能用简单的语句表达自己的意思。(4)幼儿初步感受和表现周围环境,文学,音乐,舞蹈和美术的情趣。社会能力和品德方面托班幼儿的自控能力还不是很
5、强,年龄越小的幼儿自控能力越差。不错的而幼儿的其他行为也有了初步的发展。如助人行为,与他人分享,合作,以及攻击性行为等。(1)通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母,爱老师的情感,会使用日常的礼貌用语。(2)提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。(3)培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。(4)调动幼儿的情绪,参加各项活动,并能发表意见。(5)鼓励幼儿愿意与同伴交往。 常规尽快稳定幼儿的情绪,让他们觉得幼儿园是自由快乐,有玩,有吃,有老师疼爱,有家的感觉,并喜欢上幼儿园,合理安排幼儿一日的生活,在进行幼儿常规教育的时候,我们会深入分析
6、幼儿的行为表现,一步步教育指导幼儿,使他们逐渐建立良好的生活习惯。1 高高兴兴上幼儿园,向老师问早,问好。2、逐步养成饭前,便后和手脏时洗手的习惯。3、洗手时不玩水,学会擦肥皂,洗好后用自己的手巾擦手。4、能主动想老师表示要大小便。5、能愉快进餐,安静就寝,睡姿正确。6、学习文明进餐的行为,餐后能擦嘴洗脸。 。 保育抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作(晨检,午检,晚检)。每时每刻观察幼儿一日生活环节,督促不错的幼儿冷时要添衣,热时脱衣,督促保育员保持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好习惯,每天组织幼儿足够时间的户外活动,增强幼儿的体质锻炼,培养幼儿良好的卫生习惯,让他们初步懂得不随便丢垃圾,保
7、持教室,公共场所的干净。 安全要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪,同时要把幼儿安全放在首位,提供丰富的环境,营造安全,愉快的游戏活动氛围,做到“放手,不放眼”。2、家长工作:建立幼儿成长档案,记录下幼儿的发展情况,帮助家长了解孩子的发展,并及时和家长反馈,作好家园互动;配合幼儿园召开家长会,除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式,取得与家长的联系;对生病的幼儿进行电话问候或家访;对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通;及时张贴家教栏,管理好班级博客,及时向家长反馈幼儿的在园情况。3、环境创设:本学期,我们会根据课程,将环境与教学相结合,开发小朋友的创造性思维,让幼儿参
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