【新部编版】一年级下语文11彩虹优质课教学设计【含教材分析、板书设计、教学反思】.doc
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1、部编版一年级下语文优质课教学设计11 彩虹【教材分析】彩虹课文讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望,表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。课文共四个自然段,第二、三、四自然段以向爸爸、妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望。 “识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点”(课标要求),同时一年级的课文是识字的文本,因此要注意合理分配教学时间和精力,突出“识字与写字”这个教学重点。 一年级下学期,会写字的学习已经进入以写合体字为主的学习阶段,记认字形,尤其是记认字形的细部,以及形近字的区别是保证掌握会写字的关键,因此,一下在写字指导环节,要设计关注关键笔画和形近
2、字区别的学习步骤,通过学生记字方法的运用,结合音形义,认记会写的字。 4.教科书采用知识能力点和主题内容双线索结构单元,因此,教学该课文要注意主题内容线索,树立单元整体观念,有利于学生对课文主题内容的感悟。【学情分析】 虽然经过一个多学期的学习,课堂常规、课堂纪律已初步形成,但是由于一年级学生的年龄特点,要保持长时间的注意及学习还有一定的困难,因此仍有必要在学习过程融入一定的激励和趣味活动中寓教于乐,以唤起注意,维持学习兴趣。教学目标1.认识“虹、座、浇”等12个生字和衣字旁1个偏旁;会写“那、着、到”等7个生字。2.能正确、流利地朗读课文;读好、读懂长句子,注意分句间的停顿,并能试着读出问句
3、的语气。3.感受纯真的想象世界,体会关心家人的美好情感。教学重难点重点:识字、写字。难点:读懂、读好长句子,能读出问句的语气。教学课时2课时第一课时教学过程一、趣味导入1.课件出示儿歌,教师带领学生一起欣赏,激发学生对新课的兴趣。云散了,雨停啦,太阳公公笑眯眯。小朋友,望天边,一道彩虹真美丽!彩虹颜色有几种?认真看,仔细数:红橙黄绿青蓝紫,一二三四五六七。2.你看到的彩虹是什么样子的?像什么?3.同学们说得真好,彩虹就像一座七彩桥。在七彩桥上你们会想做些什么呢?今天我们来认识一个小女孩,看看小女孩想在彩虹桥上做什么吧。二、初读感知,自主识字1.教师示范读课文,让学生标出自然段序号。2.学生选择
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