学期教学计划范文锦集六篇.doc
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1、学期教学计划范文锦集六篇学期教学计划 篇1一、教材分析:我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣,富有人文关怀的特点,很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。1、唱歌部分:巩固所学的唱歌方法,能运用自然的声音演唱,初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪,开始接触两声部的节奏朗诵,多声部织体诵读要关注音色。2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中,一是学唱歌曲部分;二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱,所以不出现音符的认识,至于节奏的认识,我们都已经把它结合到活动的实际开展里面,尽量图形化、符号化(例半拍 一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果),形象生动。建
2、议老师们在教学中使用这种形式。3、听赏:除了要求孩子们听辨童声,女声、男声和不同乐器的声音,区别独唱、独奏、齐唱、齐奏,还要能听辨出力度、速度的变化,聆听时能作出相应的情绪或体态反应。4、动的要求是:能用常见打击手器、嗓音的模仿,身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏,能运用人声乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。二、教学建议:1、认真钻研大纲和教材,并按教导处统一备课格式,认真写好教学随笔、反思。2、充分作好课前准备认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。3、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,打
3、好基础,培养学生的学习兴趣。4、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。5、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。6、提优补差的途径:A、通过课堂教学。B、通过课外艺术活动。三、教学要求:1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神。4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。5、通过音乐教学
4、,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。学期教学计划 篇2教学目的:本学期的教学有两个任务,一是选修地理任务完成,二是初中区域地理之世界地理系统学习。因为主要的目的是高考,所以有必要在本学期尽快培养学生的地理思维,解决地理问题的能力。完成本学期的教学任务。实现学生地理成绩的提高。学情:本学期教学班4个
5、,班级均在60人以上。学生总体基础差,不爱学习的学生较多,总的来说,学生的情况不够理想,个别学生有厌学的的情绪,给教学带来许多困难。教学内容初步计划(随学校安排有所出入):9月10月城乡规划结束10月11月地球与地图(等值线问题强调)11月12月世界陆地与海洋,东亚,东南亚,南亚,12月1月中亚,西亚与北非,撒哈拉以南的非洲,欧洲西部,欧洲东部和北亚。1月2月初北美概述,拉丁美洲,大洋洲,南极洲,简要复习。几点希望:1.逐步培养学生的辩证思维与解决地理问题的逻辑思维,加强学生对地图的认知能力的培养,识图、析图能力的培养对以后的高考打基础。2.做好分层次教学工作,优等生提高能力,中等生鼓励提高,
6、后进生培养信心.3.坚定不移的贯彻新课程理念,以高考为目标制定教学计划,实现教学能力的提高4.提高学生对地理学科的兴趣,逐步进入学习地理得良性循环。学期教学计划 篇3通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。从本学期开始
7、,学生将进入小学高年级阶段的科学课学习,科学教科书也将展示一系列新的内容,引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。为更好的开展科学教学活动,我对本册教材、班级学生情况等方面作了细致地学习或分析,制定教学工作计划如下:一、教材内容概要:本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动,原则上每个教学活动的时间为1课时,共约32课时,再加上弹性内容和复习检测约20课时,本学期授课时间约为52课时。生物与环境单元从内容上分三个部分:通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中
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