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1、学期教学总结范文锦集九篇学期教学总结 篇1时光飞逝,转眼间一个学年又即将过去。工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合数学学科的特点和学生的实际情况,有步骤地开展教学工作。回顾本学期的教学工作,有得有失,虽然取得一些成绩,但还有许多不足之处,现将本学期工作小结如下:下面就本学期的工作做以下回顾总结:一、劳动纪律方面遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。我不迟到不早退,有事有病会按学校的规章办理请假手续。决不因为私事耽
2、误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我坚持提前2分钟侯课,下课不拖堂。二、教学方面在教学方面我能够认真钻研教材,深入了解学生,了解学生原有的知识储备,采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅小学语文教学、优秀论文集、教师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。在了解学生的基础上考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来,确定课堂上要讲的主要内容。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面
3、的工作:1、课前准备:备好课。2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂
4、提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课,
5、虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。三、同事交流,虚心请教在教学上,我有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。在教学中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查
6、,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。四、作业批改课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法,因我将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并
7、针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。五、成绩方面这次考试,试卷覆盖广,难度较大,课本上的基础知识少,能力方面的考查较多,题量太大,相对题量来说时间太短,平时写字较慢并且认真的同学,基本上都没作完,比如我们班的祁佳鑫、张雅婷等同学,平均有两道没做完,因为时间太紧,我们读题较快,还有一部分学生没经大脑思考乱写,达标率:98%。学生最高分102,最低分40。看到成绩差距这么大,真说不清是什么感觉。不过,当时看到试题后,我就为某些孩子担心,因为这份试卷中有不少地方非常灵活,感觉这份卷子应该适合四、五年级,我真想对拟题者说:你把二年级的学生是当大学生来考的吗?孩子们应知应会的不考,真不知道你的到
8、向是什么?以后我们该怎么教学生,我感到很迷茫。总的来说,以后的教学方法要向形式多样化看齐,不能单纯的教生字就是教生字,要有趣味性、愉悦性,让课堂上的生动有趣些,鼓励学生多读课外书,把课内知识和课外实践结合起来,争取使学生能增强各方面的应对能力,为日后的学习奠定基础。教学中,我通过三个渠道加强了学校与家庭、社会之间的联系,形成教育合力,整体提高教育效能。一是实行家校联系制度,坚持每天通过发短信的方式与家长取得联系,做到把学生在校的各方面情况向家长通报,教师和家长发现问题及时联系,家校共同教育。二是通过电话、家校通保持与家长的联系,挖掘学生的闪光点,鼓励其进步。三是认真组织开好家长会,家长参加家长
9、学校学习。教师经常进行即时家访,使家校教育达成共识。并通过家长,争取社会各方面对学校教育的支持,形成教育合力,共同教育好学生。在教学工作中,我还存在很多不足,今后我将继续努力,争取更好的成绩。学期教学总结 篇2本学期,我担任三至六年级的英语课,虽然课头多,作业多,但在开学时,我还是认真制定了详细的教学计划,有助于我在今后的教学活动中有目的的去完成教学任务,教育教学工作中,为了以新思路,新方法来指导学生。在本学期,我主要做了以下工作:1、认真备课,营造轻松、活泼的学习气氛,用学生乐于接受的方法来教学。因为是四个年级,所以在不同的年级会有不同的方法。在课堂上,打破常规的教学模式,把单词和课文融合在
10、一起。对于基础较差的五年级,我还把每个句子、每个短语的意思都一一给学生做了解释,以便于它们在课下复习时自己能明白单词的意思。2、抓住学生喜欢唱歌,做游戏、听故事的特点,以激发学生的学习兴趣,教给学生一些他们喜欢的CHANT和SONGS,把PHONICS的教学方法适当渗透到我的教学中。特别是四年级课本中出现的短语、句子及语法,都一一教给学生。丰富自身的教育理念,注重自我身心健康,提高自身修养,将教育教学的内容以优秀的传导方式授于学生,以促进学生心灵、身体、知识、技能的同步协调发展。3深钻教材,虚心向其他老师请教,吃透教材,认真备课,运用多种教学方法和教学手段努力上好每堂课,按时布置作业并及时批改
11、作业。严格按照学期初制定的教学计划,按时保质、保量的完成教学任务。认真接受学校对教师的教育教学考查,认真训练学生的英语口语和听力。利用每个早晚自习加大学生单词的背诵力度和检查力度,每节课前五分钟,锻炼学生的听力和口语交际。在教育工作中,针对各年级学生的实际情况,主要做了以下工作:1、端正学习态度,纠正不良的学习习惯,帮助学生确立切实可行的奋斗目标。2、进行多方位的意识教育,培养学生的终身学习习惯。3、用鼓励加耐心说服教育相结合的方式,规范学生的常规学习。4、架起师生沟通的桥梁,创造和谐民主的教学环境。课堂上重视学生的学及学的方式方法。5、在课下,经常与其他教师进行学生学习动态交流,了解学生学习
12、该课程的状况,配合班主任及其他教师做好教学工作。通过与学生交流,了解学生的学习情况,及时将信息反馈给班主任,实现教与学的和谐发展。一学期匆匆就过去了。回顾这一学期的工作,有收获也有败笔,收获是:我觉得三六年级的学生学得很轻松、而且也很愉快。网络教研的开展,使我在忙碌之中又学到了新鲜事物。相反的,失败在与:五年级的学生由于基础差,学习习惯差,课堂常规差,因此,大部分学生不能及时巩固所学知识,也没有学习的主动性,不仅如此,还有几个同学的成绩可以说是一落千丈。我想了很长时间,也进行了自我反省。我希望在下学期,这些同学的成绩会有所改观。因为,在教学的过程中,本身就是一个不断总结,不断完善的过程。只有在
13、不断的总结完善过程中,才会有一个质的飞跃。我相信。学期教学总结 篇3本学期我担任学前班的数学,本班有孩子*人,女孩 *人,男孩* 人。回顾这学期工作中的点点滴滴,收获不少。从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理,使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进孩子们的发展。先将本学期学前班数学教学总结如下:一、坚持直观教学。我在教孩子们学习数的组成及加减的时候,我使用了大量的教具帮助我教学。如我在学习10的组成及加减时,我设计的主题是果园,孩子们看到图片内容很快提出:树上有5个苹果,树下有5个苹果,一共有几个苹果?还有的孩子问:树上原来有10个苹果,掉了5个,树上还剩几个苹果?可见形象
14、直观的图片教具,是帮助孩子提问和学习的最好帮手。二、重视培养孩子们的学习兴趣。在教学中,我不仅让孩子们学会回答老师提出的问题,过渡到能自己学会提问,在老师提供的环境中,学会提出一定性有价值的问题。在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑,也就是说不会提问题。在教学过程中,就更应该关注他们,想他们所想,探明孩子们好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引导孩子们把心中的疑惑用问题的形式表达出来,把好奇心转化为一个个问题,这样才不会使孩子们的好奇心稍纵即逝,才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成,对孩子来说将会受益终身。所以我在进行每一次数学活动时,我都要准备丰富多彩的教具,为孩子创设有趣的问
15、题情境,用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官,来激发孩子学习的兴趣。三、加强培优辅差工作。特别是极个别差生,我总不放弃对他们的要求,总是耐心辅导,手把手的教,并及时与家长取得联系,教会家长的辅导方法,在与家长共同努力下,效果不错哦。总之,在课堂教学中,教师应在孩子力所能及的范围内,让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地,把提问的权利还给孩子!四、存在问题与不足:由于学前班的小朋友年纪小,还不知道学习的重要性,没有养成自觉学习的良好习惯。还有个别孩子10以内的加减法还没有掌握好。五、今后努力方向:1.培养学生养成自觉学习的良好习惯。2.与家长或监护人密切联系,随时掌握学生的学习和生活情况。学期教学总结 篇4这个学期我担任九年级(3)和(4)两个班语文教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,虚心向有经验的老教师学习。经过不断的努力,现在我已获取了一些教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教就必然有学。学生是被教的。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心的看书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。一方面,农村的学生听