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1、学困生转化工作计划范文2021学困生转化工作计划范文20211为全面贯彻党的教育方针,面向全体,因材施教,把新一轮课程改革的理念落到实处,本学期我将继续加强后进生转化工作,并努力探索新形势下教育方法,全面提高教育教学质量,让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。一、六年级品德总体情况:六年级两个班共有学生56人,因为基础比较差的关系,所以学困生也比较多。两个班共有6名学困生:曹钰林、路林、白丽娜、胡振桓、张龙、朱贵萍。二、学困生形成原因情况分析寻找根源,发现造成学习困难的原因有生理因素,也有心理因素,但更多的是学生自身原因。1、志向性障碍:学习无目的性、无积极性和主动性,对自己的日常学习
2、抱的态度,把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。比如曹钰林、路林。2、情感性障碍:缺乏积极的学习动机,成天无精打采,做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移,知识欠帐日益增加,成绩每况愈下。上课有自卑心理,不敢举手发言,课上不敢正视教师的目光,班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。比如胡振桓、朱贵萍。3、不良的学习习惯:学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请
3、教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高,甚至单纯为应付老师家长,学习并没有变成他们内在的需要。比如胡振桓、白丽娜。三、转化措施1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。3、利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:由于各种不同的原因造成了学生的学习困难,从而使这些学生自卑,。但是,他
4、们真的是不想上进吗?不是。有句格言说得好:没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此,我针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。过风楼镇中心小学雷小丽1、尊重、赏识“学困生”怎样看待“学困生”,把他们看成什么样的人,对他们什么态度,一直是教育理论和教育实践中的重要问题。在平时教学中不自觉地对“学困生”冷眼相看,对他们关注不够,会使他们在人格上有自卑感,在学习中缺少自信。尊重他们做人的尊严和价值,赞赏他们的兴趣、爱好、特长和微小的进步,是转化的关键。由于“学困生”在学习中遇到的困难多,挫折多,因而他们常常对学好思品感到灰心丧气。做为教师,善于寻找和发现并肯定他们的每一个优点
5、,及时表扬其在学习中的每一个微小进步,与他们谈心,成为知心朋友,让他们从自己的优点、兴趣、爱好中获得自信,从而鼓起学习的信心和勇气。2、培养兴趣,确立目标,提高“学困生”学习思想品德积极性“兴趣是最好的老师”。为了调动起“学困生”学习思品的积极性,改变他上课注意力不集中的状况,提高听课效率,教师应善于结合课堂教学,讲一些伟人的成长发展故事,介绍本门学科的最新成果和它对个人乃至对人类社会发展的推动作用。在有些知识点的新课引入中,应尽量以亲身感受的实践作引导,使学生明确身边处处有思品,生活中的社会离不开思品,引起学生对思品学习的重视和兴趣,增强学习的自觉性和积极性。由原来的“要我学”变为“我要学”
6、,使政史地学习对他们来说不再是一种负担,而是一种愉快的体验,他们越学越想学,越爱学。有兴趣的学习事半功倍,用目标来激励他们的学习,在实现这些学习目标时,让他们自己去体验成功的喜悦。在感兴趣的基础上,教师与他们一起共同制订一些切实可行的小目标,用这些目标来激励他们的学习,在实现这些学习目标时,让他们自己去体验成功的喜悦。3、分析原因,指导学习的方法思品“学困生”产生的原因,有的是学习态度不端正,学习目的不明确;有的是认为思品枯燥乏味,缺乏学习的原动力,在学习上投入精力、时间较少。思品知识肤浅零散,形成思品思想空白和断层,影响更高层次的再学习;有的虽花了不少的时间、精力,但学习方法不对,教师应该针
7、对不同的原因加以引导,帮助他们检视和反思自我,明了自己想要学什么和获得什么,确立能达到的目标,帮助他们设计适合自己的学习方式,形成学习活力和高效的学习方式,帮助他们发现自己的潜力,挖掘自己的潜能,帮助他们营造和维持学习过程中积极的心理,有意识的结合思品内容,将蕴含其中的思品思想、思品能力挖掘出来,通过点拨、启迪、暗示、归纳等途径将其传授给学生,使学生不仅获得知识,还获得能力和方法。总之,转化思品“学困生”,使他们由厌学变为乐学,是我们每一位思品老师时刻面临的艰巨任务,真正做到这一点,要求我们在新课程的理念指导下,具有渊博的知识、无私的爱心,才能不辱没我们思品教师的神圣使命。学困生转化工作计划范
8、文20212我们的根本任务是教书育人,做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题。工人生产一个残次品能够回炉,教师放弃一个学困生,小则害其一生,大则危害社会,故转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要,同样光荣。学困生是与优秀生相比较而存在的,他们的后进并非是永远的。如果转化得法,“之后者居上”这句话必须能在他们身上实现,而使他们成为合格的劳动者甚至是杰出的人才。那么,怎样才能做好学困生的转化工作呢我打算做到如下几点:一、与优生比,要更加尊重学困生的人格,理解他们的苦衷,体谅他们的难处,要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评,更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们,以免加重对立情绪。进
9、取情绪和情感能够助长动机性行为,也能促动个人产生新的行为。二、必须转消极情绪为进取情绪,到这点,要(1)动以真情,真正从内心关心爱护他们,使他们确实感到爱的温暖,与你心心相印。(2)解除、忘掉不良情绪的情景,用有意义的事情填补心理空旷。(3)用语言暗示,消释消极盛怒情绪。(4)激励法,使其振作精神,相信自我,理智的克服困难。三、发挥班团体的作用。努力给他们创造出优良的学习环境,多引导他们参加有益的活动,有意识地安排优生主动接近帮忙他们,让他们体验自我处处受人尊重,置身于爱的海洋,排除一些消极因素干扰,如家长、亲朋、同学的讥嘲和轻视。学习上有意识避免一些刺激性量化数据标准,异常是作业等第和考分等
10、。更不能排行次,即使有量化必需,也只能用粗线条表示,这是一种教育的艺术。教学过程中,应充分发挥学生的特长和才干,引导鼓励他们担任某方面的职务,把有必须难度、职责较大的任务交给他们完成,教师有意识的帮忙,培养其职责感。有意图地创造条件,经常组织他们到校外参观,推荐有益作品(包括书籍、电影、电视、录象等),并要求写感受,多角度地激发其求知欲望和兴趣,逐步转变原先的不良行为。四、进行梦想和纪律教育。梦想是奋斗的目标,也是正确观念构成促使提高的动力。它能吸引人沿正确方向的前进。同时还要给予纪律教育。纪律是团体的面貌,团体的美妙,团体的活动,团体姿态和团体的信念。没有纪律的人,是有害社会的人。破坏纪律就
11、是破坏团体利益。所以要教育这些学困生懂得守纪律的重要性,变违纪为守纪,到自觉护纪律。为此我根据不一样对象,分析其原因和内在的实质,采取不一样的措施,实践证明是有效的。我班有个别学生学习、纪律等各方面都相当差,此刻不仅仅自我成绩提高了,还经常帮忙教师干一些班级工作,并且还能以自身的体会帮忙别人。虽然教师付出了很多,可是见到收获时,心中的乐趣也是任何物质财富都不可比的。新的学期里,要求自我在教育教学中真正做到“关注每一位学生的发展”,让他们感受团体的温暖,师爱的温暖,让他们尽早的做到真正的优秀生。学困生转化工作计划范文20213新学期已经开始了,本学期,我承担的是三年级的语文教学任务及班主任工作,
12、这个班共有学生29名,其中学困生3名。为了做好学困生转化工作下面,提高学生总体成绩,我把自己的学困生转化工作计划如下:一、以全新的眼光观察认识学困生学困生的产生,是有着种种客观原因的。所以,要真正做好学困生的转化工作,必须以全新的眼光观察认识每一个学困生,观察他们的言行,举止,认识他们的心灵深处。为此,在本学期中,我将会积极与学困生沟通交流,与他们的家长建立良好的联系,共同教育学困生。二、从学困生身上分析原因,针对具体情况开展工作根据我上学期对本班学生的了解,我发现,在这3名学困生当中,糟文鹏、金学斌两名同学的情况基本类似,他们头脑灵活,就是不注意听讲,不按时完成作业,像课堂作业和家庭作业,每
13、次都只做得很少,且错误较多。经过我的调查,我发现,这两名学生之所以会出现这样的情况,是因为他们的父母每天都很忙,他们的父母忙于生意,很少花时间去过问子女的学习,也很少来学校与任课教师沟通交流。久而久之,导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外马永杰虽然学习认真刻苦,但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴,总是事倍功半。为此,我从以下几方面开展了转化工作:1、认真开导,积极教育,帮助他们建立自信心。“自信是成功的开始”,为了使这几位学困生建立起良好的自信心,我将从以下两方面入手:一是在课堂上,设计一些他们能够完全回答的问题,鼓励他们大胆回答,踊跃发言,在回答正确后,及时给予表扬和肯定;二是在课后,给他
14、们推荐一些相关的课外书,引导他们在阅读中认识自己是最棒的,相信自己是一定能够成功的。通过这些措施,帮助他们逐步建立起了属于自己的信心,为学习打下了坚实的基础,准备了精神动力。2、充分调动家庭教育的积极性,发挥家庭教育的潜力。对于学生的教育,学校作用固然重要,家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一,良好配合,我一方面利用课余时间进行家访,与他们的家长沟通交流,在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等,另一方面,我经常与他们的家长进行电话联系。当这几位学生的学习有了进步时,及时地告知他们的家长,一同分享其中的快乐,当这几位学生的学习稍有退步时,尽快地询问他们的家长,了
15、解其中的情况,剖析其中的原因,交换看法和意见。3、成立“一帮一”的的帮扶小组,促进学生间的互帮互助对于学困生的帮助,作为老师,我的时间毕竟是有限的。为弥补这一点,为延伸和继续帮助学困生的工作,在班上,我将成立 “一帮一”的帮扶小组,让班上的优等生帮助学困生,给他们给予知识上的补充。通过“一帮一”活动,使他们在学习上有互补。对学困生的帮扶工作是一项长期、艰巨的任务,是教师义不容辞的责任。作为教师要热爱学生,以身作则,全力以赴,找出学困生的“病源”,进行对症下药,耐心、细心地做好学困生的教育转化工作,避免粗心,杜绝采用粗暴手段,让祖国的花朵在辛勤园丁的哺育下放出缤纷绚丽的色彩来。学困生转化工作计划范文20214一、指导思想:转化后进生是教育的工作中重要环节,转化一个后进生所做的工作量是很大的,比培养一个尖子生的工作量要多的多,也难的多,要花费教师的很多精力和时间。二、学情分析:本班大多数学生学习数学的进取性较高,数学思维本事强,学习成绩较好,可是也有部分学生学习基础差,计算本事差,学习习惯不好,经常不完成作业,成绩不好。教师必须更加努力,必须树信心,争取时间,采取必须的措施来帮忙他们改正学习态度,讲究学习方法,快步提高成绩。三、转化目标1、加强对素质教育内涵的理解,树立正确的教育观。2、以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子。