7的乘法口诀教学设计人教版二年级上册.docx
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1、7的乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) 表内乘法块数73.四人合作,每一小组一张。指名学生上台把表格填完整。(投影仪)4请仔细观察统计表中的数据,谁来说说你发现了什么?5师:大家真会观察!请想一想,前面我们学过的“求几个几是多少”可以用什么方法来计算呢?那咱们就用乘法来写一写这是“几个几”吧。6师:看看这些乘法算式,你们能编出它们各自的口诀吗?试试看,会编几句就编几句,编好后填在课本上。(同桌合作)7教师检查学生的学习情况。拼两个图案用几副七巧板,是几个7?乘法口诀怎么编?说出哪个算式可以表示拼4个图案所用七巧板的块数。五七三十五这句口诀,它表示摆几个图案所需七巧板的块数?47287428
2、可用哪句口诀?8师:小朋友,我们学习的都是几的乘法口诀?(板书课题:7的乘法口诀)9师:经过大家的共同努力,咱们编写了7的全部乘法口诀,那我们就用读的方法来享受一下自己的劳动成果吧。10探究口诀记忆的方法。师:7的乘法口诀有什么特点?为什么7的乘法口诀每相邻两句的积都相差7呢?你认为7的乘法口诀,哪几句最难记,你有什么好办法把它记住?师:如果六七不知是多少?怎么办?谁能想个办法?11熟记7的乘法口诀。同桌拍手背四人小组轮流背开火车背师生对口令【巩固应用】抢答游戏(完成练习十七第1题)。一个星期有几天?你能说出2个星期有几天吗?你是怎么想的?3个星期呢?4个星期呢?玩卡片:同桌两人,每人手里有7张卡片,数字为17;另外准备一张数字为7的卡片放在桌子上,同桌互相比赛,用手中的卡片与7相乘,谁算得对,卡片就归谁。【课堂小结】通过这节课的学习,你有什么收获?【板书设计】7的乘法口诀177一七得七7172714二七(十四)72143721三七(二十一)73214728四七(二十八)74285735五七(三十五)75356742六七(四十二)76427749七七(四十九)
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