9的乘法口诀教学设计二年级下册.docx
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1、9的乘法口诀 教学设计(二年级下册) 教学内容:苏教版二年级数学上册80-81页。教学目标:1、经历编制9的乘法口诀的过程,在探索活动中,发现9的乘法口诀的特殊规律,培养学生初步的推理能力,掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2、在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,发展数学思考,提高解决实际问题的能力。3、培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。教学重点:掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。教学难点:理解和掌握9的乘法口诀及用口诀求商的方法。教学准备:教学课件教学过程:一、谈话导入师:同学们,你们喜欢看西游记吗?生1:喜欢。师:你们知道孙悟空有多少种变化吗?
2、生2:孙悟空有七十二般变化。师:那你们知道唐僧经历了多少磨难才取得了真经的吗?生3:九九八十一难。师:唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。“九九八十一”就是乘法口诀中的一句。今天,我们就来学习9的乘法口诀。二、复习准备找规律填数。观察下面一列数,它们之间的排列存在着什么规律?91827(后一个数总比前一个数多9)你能根据规律将表格填写完整吗?三、探究新知1、学习例题。今天老师带了许多智慧星。只要你们积极动脑,大胆发言,就一定能得到它。课件出示:瞧(出示10个方格的图片)(1)你能很快地告诉老师这里有几颗智慧星吗?(生说)你怎么一下子就知道了呢?(共10格,空了一格)空了一格,也就是比
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